下载此文档

浅谈写字教学的重要性.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
1/5
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/5 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【浅谈写字教学的重要性 】是由【小果冻】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【浅谈写字教学的重要性 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。浅谈写字教学的重要性旦马初中朱桂芳俗话说教书育人,也就是说在教学中最重要的是要在传授知识、培养能力的过程中教会学生做人。写字教学是语文教学中的根底教学,同样也承当着育人的重任。人们常说:“字如其人。〞一手好字,犹如一张漂亮的个人名片,往往能够给人留下美好的印象,同时可以表达出一个人的文化素质和文化修养。遗憾的是在信息技术突飞猛进的今天,人们在向国际化、信息化、数字化、现代化迈进的过程中学****掌握了不少先进的知识和技术,并为享受到它们给我们带来高效率、便利化而津津乐道的时候,为数不少的学生书写能力却不容乐观,翻开学生的作业,人们总不免感慨:孩子们的字写得太潦草了!老师们总认为:现在学生的字似乎一届不如一届了。寻根究底,我认为主要原因有三点:①思想上不重视,对写字教学认识缺乏;②识字教学中认得多写得少;③学生想写而无法写字教育的关键期是中小学,写字教育也是素质教育。由此可见,写字教学不容无视。一、在教学思想上,应加强对写字教学的认识过去,我们对写字教学要么不够重视,要么认识缺乏,认为写字教学可有可无。致使对写字教学整体配合不够。信息时代的到来,计算机越来越多地代替了人的工作,更多的人认为字写好写坏并不重要了,这些都促使我们必须重新认识写字教学的意义。 写字教学除了能提高学生写字水平以外,应赋予写字教学以更丰富的意义: 1、培养良好的****惯。正如郭沫假设所说:“培养中小学生写好字,不一定要人人成为书法家,总要把字写得符合规格,比拟清楚、干净、容易认,这样对养成****惯有好处,能够使人细心,容易集中意志。〞而长时间科学的学****有利于学生形成做事有条理的****惯。2、自信心的增强我班有一位学生张某,长得虎头虎脑,还挺可爱,假设不看他的作业本,肯定以为他是个好学生。如果你翻开他的作业本,简直会把你吓一跳:作业本没一页纸张是完好无损的,所做的题目只看见红叉叉,另外,没一处不是脏兮兮的。而且语文根底差得可怕,说话往往句不成句,词不达意,半天挤不出什么话来,跟人交往总是唯唯诺诺,不敢正视别人,是个很没有自信的孩子。面对这样的学生,我想从练****写字来改变他,就利用课余时间,给他讲解了写字的重要性,希望他认真练****写字,提高自己的书法水平。正好学校进行书法比赛,比赛结果公布后,我惊讶地发现在获得“三等奖〞的名单中竟赫然写着张某的名字。呀,他的作品确实进步很大,书体端正,用笔干净,我郑重其事地把他找来,跟他深谈了一次。这才了解到,在我的鼓励下,他对写字逐渐产生浓厚兴趣,每天练上两个多小时。于是,我因势利导,鼓励他充分发挥自己的特长,让他增强对学****其他学科的信心,在以后的日子里,我发现他不比其他学生差。于是,我经常当众表扬他,还拿他的作业本展示,适时地鼓励他像练字一样写好其他学科的作业。慢慢地,他的学****成绩提高了,还考出了惊人的好成绩。我们感受到写字教育确实有增强自信、启迪智能的作用。3、培养学生的审美能力。学生老师的示范指导、作品赏评或古代名家书法欣赏的教学中,可以激发学生的审美情趣,陶冶学生的审美情操,提高他们对美的鉴赏力。二、在教学内容上,应突出写字教学的过程在识字教学中,存在着重结果,轻过程的现象。学生往往“认得多,写的少〞,何况单一性的写字目的是把字写会。这样自然影响到写字教学质量。因此,必须强调“认〞和“写〞并重,课堂上要挤出时间让学生写,注重学生写字过程的表达。强调“写〞的同时,教师要注意:①激发学生写字的兴趣。在写字教学中,教师要想方法,激发学生写字的兴趣,不断鼓励学生写字,让学生乐写,并且写有所获。②写字教学要循序渐进。我们强调多写,是相对的,是以不增加学生的负担作前提的。教师一定要在课堂中挤时间让学生写,让学生由少写到多写,由课内到课外,由有师导到无师自学地循序渐进。 三、在教学方法上,应强调教师导之以法有的教师,让学生进行了写字练****但“怎么写〞学生都不得而知。学生“写而无法〞是学生写字质量难以提高的重要原因。因此,应该强调教师在写字教学中的指导作用。1、加强教师以身示范。教师的写字水平将直接影响学生的写字水平。一名合格的教师应了解毛笔字、钢笔字和粉笔字的书写常识及技巧。要提高学生写字水平,应该特别强调:教师认真写好钢笔字,教师要一丝不苟写好粉笔字。2、写字教学应导之以法。在教学实践中,教师应加强对写字教学的探索,用不同的方法引导学生学****写字,增强他们的信心,增添写字教学的趣味性。写字,不仅是一项重要的语文根本功,而且是一个人文化素养的表达。然而我们目前中小学生的写字现状是令人担忧的。几乎没有学生在使用钢笔书写,用圆珠笔写的字也如刺猬般毛毛躁躁,各种危害学生健康的涂改液大行其道。字的间架结构不合理,笔画不标准,错别字充满其间,更谈不上行款整齐和讲求速度了。课堂上,学生写字时坐得横七竖八,侧歪着身子写字,趴着写字,甚至写字时在每一行的下方放一把直尺来书写。难怪学生当中身体变形,驼背、近视的越来越多。学生的这种现状和老师的教导有很大的关系。很多高年级老师都无视了了对学生写字标准的要求,认为学生写字的训练是低年级的事。对学生作业中汉字书写的不标准视假设无睹;对于学生写字姿势的错误扭曲不管不问。这种放任自流、任其开展的态度严重损害了学生的身心健康和学业水平的提高。随着生活水平的提高,电脑的普及,很多人渐渐地对汉字标准书写持无所谓的态度,渐渐忽略了拿笔写字,也无视了对孩子的写字教育。随着新课改的深入实行,写字教学又重新被放在了重要位置。所以中小学阶段必须重视写字教学,这是一项不容无视的根底工程。

浅谈写字教学的重要性 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数5
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人小果冻
  • 文件大小16 KB
  • 时间2024-04-17