部编一年级道德与法治上册全册教案.pdf

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。。。,PPT课件,视频,音乐。:导入:..1、老师问学生除了第二节课后的集体大课间,其它课间休息多长时间。学生回答后,老师提出问题:怎样合理安排和度过课间十分钟,既安全又愉快。2、学生自由回答在课间都做了什么,排排序,适时板书准备好”。3、设计意图是通过谈话交流,让学生说出自己在课间都做了什么,然后提出问题,让学生带着问题自然地进入到新课研究中。活动2【活动】二、感受课间1、观看视频《哦,课间十分钟》,结合小孩子们的实际情况,看看同学们在课间都做哪些有益的课间活动。2、看29页图片,说一说丢沙包的游戏规则,齐读“课间活动儿歌”。3、设计意图是联系学生校园中的课间真实生活,激发学生的情趣,初步感受课间活动。第8课上课了:..。,能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感:。。行为:。,要发言先举手,不做与研究无关的事,不影响别人研究。教学重点是提高学生的道德认识,使他们知道课堂纪律的基本要求,懂得人人遵守课堂纪律,大家才能学好。教学难点是上课守纪律的重要性。教育过程:一、:同学们,上课时人人守纪律,大家研究得怎么样?如果有人不守纪律会怎么样呢?:..人不守纪律,就会影响研究,大家都不高兴,因此,课堂纪律大家都要遵守。板书设计:上课守纪律。二、说一说出示图一。:上课铃声响了,教室外活动的同学是怎么做的?为什么要这样做?今天我们要研究一节有关饮食健康的课程,你们知道什么是健康的饮食惯吗?请举手发言。二、讲解1、介绍健康的饮食惯:三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。2、讲解营养配餐的基本原则。3、展示食物彩***片,让学生了解各种食物的营养成分。4、让学生记录自己进餐的情况,并量化分析自己的饮食惯。5、小组合作制定营养配餐方案,并用量化表格记录。6、评选出最佳营养配餐方案,并发放小奖票。:..1、回顾健康的饮食惯和营养配餐的基本原则。2、强调吃饭时的卫生和不浪费。3、鼓励学生养成良好的饮食惯,培养审美情操。四、作业1、填写食物比例分配表,记录自己一天的饮食情况。2、设计自己喜欢的营养配餐方案,并用量化表格记录。3、回家时和家人分享今天学到的有关饮食健康的知识。伴随着欢快的音乐,动画展示出娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚的邀请和满桌丰盛的饭菜。学生们被调动起来,兴奋地想要品尝这顿美食。老师告诉他们,这是他的一个朋友请大家来吃自助餐。许多同学表示自己吃过自助餐,老师对他们表示羡慕,并让他们一起去餐厅体验一下。这激发了学生们热爱现实生活和对生活的满足感。:..说出不同类别的食物名称。学生们的视觉和精神都被吸引,老师抓住这一时刻,提问学生们在享用自助餐时应该注意什么,如何做到文明、守秩序。屏幕上也出现了吃自助餐的要求,例如吃多少取多少,取过的食物不能放回原处等。通过思考和讨论,学生们自然地懂得了如何吃自助餐。老师请一名同学来选餐,其他同学评价他的选餐是否合理。学生们通过已有的知识和实际情况对其进行评价。这样的互动让所有同学的注意力都集中起来,也让他们更好地体会如何选餐。在本节课的另一个部分,老师教授学生如何防范意外伤害和处理简单的意外伤害事故。学生们体验了遭遇意外伤害时自己和家人经历的痛苦和烦恼,研究了防范意外伤害的基本方法,进一步发展了自我保护的意识与能力。他们也思考了哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。1、让学生认识到早睡早起的重要性,养成良好的生活惯。2、让学生了解早睡早起对身体健康的好处。3、培养学生的自我管理能力,提高学生的自我保护意识。:..1、讲解知识点,引导学生思考,增强学生的自主研究能力。2、情境演示,让学生身临其境,深刻理解早睡早起的重要性。3、小组讨论,让学生自主思考,提高学生的表达和交流能力。课前准备:1、学生课前准备:1)观察自己的作息时间,记录自己每天的起床和睡觉时间。2)思考自己的作息时间是否合理,是否需要改进。2、教师准备:查阅相关资料,准备教学课件。3、教学器材:课件、宣传卡片、实物展示。教学过程设计:一、引入1、教师出示讨论题目:课件一1)你每天几点起床,几点睡觉?2)你觉得早睡早起有什么好处?3)你是否有过因熬夜导致身体不适的经历?:..二、知识讲解1、教师讲解早睡早起的好处和重要性,如有利于身体健康、提高研究效率、改善情绪等。2、教师讲解睡眠对身体健康的影响,如缺乏睡眠会导致身体疲劳、注意力不集中等。3、教师介绍如何养成早睡早起的好惯,如规律作息、减少使用电子产品等。三、情境演示1、教师提供情境:XXX因为熬夜玩游戏,第二天上课时感觉头痛、注意力不集中。2、学生模拟表演,让学生身临其境,深刻理解早睡早起的重要性。3、教师引导学生思考,让学生总结出早睡早起的好处和重要性。四、小组讨论1、教师出示讨论题目:课件二1)你认为早睡早起对研究有什么好处?2)你平时如何保证自己早睡早起?3)你认为如何养成早睡早起的好惯?:..3、教师引导学生总结出如何养成早睡早起的好惯。五、实践操作1、教师展示一些有关早睡早起的宣传卡片和实物展示。2、学生自主制作宣传海报,宣传早睡早起的好处和重要性。3、学生自我检查自己的作息时间,制定自己的作息计划,养成良好的生活惯。六、小结1、教师对本节课的内容进行小结,强调早睡早起的重要性和好处。2、教师鼓励学生养成良好的生活惯,提高自我保护意识,关注自己的身体健康。一、引入新课出示冬天的图片,让学生观察并描述图片中的场景。引导学生思考冬天与人们生活的联系。二、探究冬天的变化:..寒风等。,如冬眠、迁徙、穿衣保暖等。,让学生分享自己在冬天中的体验和感受。三、,让学生观察并描述图片中的人物和事物。,如穿衣保暖、热饮食品等。,如适当锻炼、多喝水等。四、情景模拟让学生分角色模拟冬天中的生活场景,如在雪地中滑雪、堆雪人等。引导学生体会冬天的乐趣。五、家庭作业:..着等。让学生写下自己的观察和感受,并分享给同学。同时,鼓励家长和孩子一起制定冬天的生活惯,如早睡早起、多喝水等。活动一:四季各不同的老师我们都知道,一年有四个季节:春、夏、秋、冬。每个季节都有不同的特点和景象。老师们画了四幅图,你们能看出他们画的是哪个季节吗?你们是通过什么来判断的呢?活动二:追寻冬天的足迹现在是冬天,你们是怎么知道的呢?我们可以通过观察校园中的变化来寻找冬天的踪迹。比如,天气变冷了,我们需要穿上厚衣服;树叶变黄掉落了,小草也枯萎了;小鸟们也飞走了。让我们一起去校园中找一找,当你发现冬天的踪迹时,可以用相机照下来,也可以用笔写下来,还可以记在脑中,一会儿,回来后我们以小组为单位交流。活动三:冬天的大自然:..让我们一起来观察一下,看看哪些动物是如何应对冬天的。通过观察大自然中的变化,我们可以更好地了解冬天。同时,我们也要关注自己的身体健康,在冬季保持锻炼和规律作息,让自己更加健康快乐地度过冬天。活动四:健康过冬天在冬季,我们需要更加注意身体健康。我们可以通过多种途径获得冬季保健知识,比如听卫生老师的专题讲座、收集冬日保健知识等等。同时,我们也要积极参加冬季的体育活动,感受冬天生活的快乐。不怕寒冷,坚持按作息计划生活和研究,让自己更加健康快乐地度过冬天。;;。教学过程:一、引入:..花、逛庙会外,还有什么活动是春节必不可少的?:收红包、送礼物。:对,今天我们就来研究如何制作春节礼物。二、:春节送礼物是中国传统文化的一部分,我们要用心制作礼物,表达我们对亲朋好友的祝福。首先,我们来研究制作红色风铃。:请看图,这是我们要制作的红色风铃,它是由红色纸条、铃铛、丝线等材料制成的。同学们可以根据自己的喜好,选择不同的纸条和铃铛来制作。:请看这个视频,它展示了制作红色风铃的具体步骤。同学们可以跟着视频一步一步地制作。:同学们可以在制作的过程中,加入自己的创意,制作出更加独特的风铃。三、:同学们现在可以展示自己制作的红色风铃了。:..铃。:我在风铃上加了小兔子的图案,祝愿大家新年快乐。:同学们的作品都很有创意,大家都做得很好。四、:今天我们研究了制作春节礼物的方法和技巧,同学们都做得很好。:在以后的春节里,我们要用心制作礼物,表达我们对亲朋好友的祝福,让春节更加温馨、美好。1、通过鼓励学生了解自己的进步情况,接受别人对自己的客观评价,正确看待自己的优缺点,激发学生的自信心,培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。2、培养学生对自己进行阶段性小结的惯,通过为同学喝彩”,发现别人的优点和长处,尝试用多种方法正确和别人,互相研究,共同进步。3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。:..一、课前准备:1、自制一张新年贺卡”,不要写任何字。2、“眼中的我”活动。家长、老师征询同学在各方面的表现,进行评价,并提出希望。二、教学过程:1、谈话导入:师:同学们,新年即将到来,上节课布置同学们回去制作一张“新年贺卡”,现在我们来欣赏一下。学生展示贺卡。师:这些精美的贺卡为什么没有字呢?学生交流。师:看来同学们希望别人在贺卡上写下祝福和希望,是吗?2、家长、老师眼中的你:师:同学们,想知道家长和老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗?先来猜猜。:..让我们一起看看。谈话主题:在您眼里,您孩子从幼儿园升入小学一年来有什么改变?有什么希望或要求吗?3、学生谈感受:同学们听了家长和老师的评价,有什么感受?(选择两个典型学生)师:家长和老师认为你们进步了很多,从不知道怎么听课到现在能坐定35分钟、认真听老师讲课;从不知道怎么做作业到现在能写出端正的字;从不会整理书包到现在能按要求自己做好;从以前一不高兴就发脾气到现在懂得尊敬长辈、帮家长做事等等,这些都说明你们进步了、变得更懂事了。你们喜欢老师送的新年礼物吗?4、同学眼中的我:师:同学们听了家长和老师的评价,想不想听听每天和你一起研究的同学对你的评价呢?以五人一组为单位进行评议,评价的内容可以指出对方的优点和长处,也可以提出希望和互勉的话语。