第19课《登勃朗峰》导学案 统编版语文八年级下册.docx

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”与友人游览勃朗峰的经历,可文章后半部分则把叙述奇人奇事当作了写作的重点,这是不是偏离了主题?你怎么看待这个问题?点拨:这不是偏离主题。游记虽然重在写景,但是对当地人的介绍,或叙述同游人的事情也可以是文章的写作重点。也就是说旅途中不只有风景,奇人奇事也可以作为写作重点。本文没有把下山的景色作为写作的重点,因为本文中的车夫是一个奇人,其故事具有很强的趣味性,在文中展现当地人的特色,也是可以的。这样安排也避免了单一写景,使文章更加丰富有趣。五、一课一法——衬托作用分析法中考考点——分析衬托的作用设题形式:这篇文章主要运用了哪种表现手法?有什么作用?(2)本文多处运用了衬托手法,请简要分析。答题技法:(1)要明确衬托的分类。衬托有正衬和反衬两种。正衬即用类似的事物衬托所描绘的事物,如用“高的”衬托“更高的”,用“好的”衬托“更好的”。反衬则指用相反或相异的事物衬托所描绘的事物,如用“矮的”衬托“高的”。(2)要明确衬托的作用。运用衬托手法,能突出主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。答题模式通过写……,衬托了……的性格、思想、感情等。六、一课一德——做一个积极、乐观、率真的人①古人言风力掀天浪打头,只须一笑不须愁。——杨万里悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。——拜伦笑是一种没有副作用的镇静剂。——格拉索②古人行司马迁受辱著书司马迁是西汉时期杰出的史学家和文学家。他身受腐刑,却隐忍生存多年,撰成了《史记》,开创了纪传体史书形式及历史传记文学体裁。司马迁从二十岁开始游历大江南北,考察了很多地方,从而收集了大量史料。司马迁回到长安后不久,被任命为郎中,经常随汉武帝巡游四方。司马迁的父亲司马谈去世三年后,司马迁接替父亲的职位,做了太史令,开始整理父亲收集的资料,阅读父亲的藏书。公元前104年,司马迁开始着手编撰《史记》。公元前99年,司马迁因为李陵辩护,获罪下狱,身受腐刑。为完成那部"究天人之际,通古今之变,成一家之言"的《史记》,司马迁忍受着巨大的痛苦,靠着使命感,靠着非凡的人生观、生死观硬挺着生存下来。司马迁受刑后,由于条件适合,汉武帝任命他为中书令,这为《史记》的写作提供了一定的便利。③今人言雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。——***