制定数学复习计划5篇.pdf

该【制定数学复习计划5篇 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【23】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【制定数学复习计划5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..5篇制定数学复****计划篇1小学六年级毕业总复****是学生在小学的最后冲刺阶段,是数学教学的一个重要环节,是对小学阶段知识的疏理和回顾,透过复****能使知识融汇贯通,综合实践潜力得到提高,为做好毕业班复****工作,我们登特科中心校,根据毕业班师资力量及学生学****状况的基础上制定复****工作计划如下:一、数与代数部分:1、注意学生对概念的理解。复****时能够透过让学生自己举出实例加以说明的方式帮忙学生重温概念的含义,促进理解。有些容易混淆的概念能够透过比较、辨析、帮忙学生理解它们的异同点。2、重视计算潜力的培养与提高。小学阶段所学的数值计算都集中在本节中,在复****时,学生在理解算理及算法之间的内在联系与区别的基础上,合理安排练****每一天进行有计划、有侧重地练****一些口算和混合计算及简算,这样的分布练****比集中练****效果更好,这部分的复****时间相对于其他资料的复****时间要长一些。1页共23页:..二、空间与图形:1、重视形体知识内在关系的梳理与认识。这部分资料囊括了小学阶段所有学过的平面图形与主体图形。、认识图形之间的联系和区别。2、。在解决问题时需发挥图示的作用、调动学生思维。组织必要的动手操作活动、、借助直观解决问题。、统计与概念1、经历数据的统计过程教材给出了一个资料比较丰富的调查表、教学时可根据学生的兴趣进行适当的改善构成一个易于操作的调查表2、透过丰富的实例,系统地复****有关的统计与概率知识。结合调查表,系统地复****统计表、统计图和有关的统计量的知识。3、重视培养统计观念。学会依据数据及事实分析和解决问题,并作出决定、预测和2页共23页:..决策。四、综合应用:本单元设计了三个主题鲜明的综合应用活动,让学生透过综合应用所学的知识和方法解决实际问题,体会数学知识和方法在解决实际问题中的作用,培养学生研究和解决问题的意识和潜力。在复****过程中要注意的几个方面:第一,要求实。在有限的复****时间里,复****的过程要踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练,不走过场,还要讲求实效。因此,每一节复****课都要精心设计,精心安排,使学生每次复****都有所得,每节课都有新的收获。第二,要求活。机械重复是复****的大忌,就应努力避免。所谓求“活”,就是要在复****中,引导学生透过“变式、变序、综合”的方法,把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复****效果,在“活”中提高学生的潜力,在“活”中激发学生主动学****主动探究的精神。第三,要抓联系,找规律。要用心引导学生在巩固知识的同时,注意发现知识之间纵向和横向的联系,抓住联系。在联系中优化自己的知识结构,在联系中掌握学****方法和规律。第四,抓准复****的起点。3页共23页:..(1)了解学生的知识结构,使学生的知识由点成片,让学生感到形式新颖,挑战性强,既培养了学生的探究意识,又把他们已有的知识串成片,提高了学生解答问题的潜力。(2)注意培养学生的潜力。在复****数学基础知识的同时,注意培养学生的`潜力。要注重小学基础学科知识的科学性和系统性,抓住重点,突破难点,使学生全面掌握基础知识,构成基本技能。(3)对总复****的知识进行查缺补漏,使不同层次的学生在不同的基础上都有不同层次的进步。(4)应注意科学安排复****时间,做到劳逸结合,不搞加班加点,严禁有偿补课。总之,复****中要努力改变片面理解和对待复****的做法,必须要注重质量,要在重温旧知、强化技能的基础上向外延伸扩展。透过对已有知识的再认识与再应用,以及对知识的拓宽延伸,激发学生的学****兴趣,开阔视野,培养学生的创新意识和实践潜力,全面提高学生的数学素养,把复****作为促进学生发展的重要环节,精心设计复****过程、恰当选取复****方法,既注意增强学生的“底气”,又注意培养学生的“灵气”,充分发挥复****的整体功能,在新的育理念指导下,扎扎实实地抓好复****工作,保证每一位学生都能参加毕业考试,并顺利升入初中。4页共23页:..制定数学复****计划篇2学数学毕业总复****无论是对学生掌握数学知识的水平层次,还是对教师全面提高教学效益都有着举足轻重的好处和作用。为切实抓好总复****工作,全面提高六年级教学质量,特拟订以下复****计划,供大家参考。一、复****目标:、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的潜力,会使用学过的简便算法,合理、灵活的进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的****惯。,牢固的掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练的进行名数的简单改写。,能够比较熟练的计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的画图、测量等技能。,能够看和绘制简单的统计图表,并且能够计算求平均数问题。,能够比较灵活的运用所学知识独立的解答不复杂的应5页共23页:..用题和生活中的一些简单的实际问题。二、复****重点:⒈整、小、分数四则运算,混合运算和简算,解方程和解比例。(网中网友情提示:发表论文请选取正规刊物)⒉复合应用题、分数、百分数应用题。⒊几何形体知识。⒋综合运用知识,解决实际问题。三、复****难点:⒈使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化,并能融会贯通。⒉灵活解答应用题的潜力和方法。⒊准确的进行计算。四、复****关键:掌握双基,并能灵活运用。五、复****方法:⒈分阶段复****系统复****24课时左右。⑵专题复****12课时左右。⑶综合检测,查漏补缺,根据具体状况而定。⒉复****主要采用讲练结合,以练为主的方法进行。6页共23页:..六、复****时间安排:第一阶段24课时左右⒈数和数的运算(6课时)这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。⑴数的好处、数的读法和写法⑵数的改写、数的大小比较⑶数的整除、分数小数的基本性质⑷四则运算的好处和法则⑸运算定律和简便算法⑹四则混合运算⒉代数的初步知识(3课时左右)本节重点资料应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。⑴用字母表示数⑵简易方程⑶、比和比例⒊应用题(7课时左右)这节重点放在应用题的分析和解题技能的发展上,难点资料是分数应用题。⑴、简单应用题(1课时)7页共23页:..⑵、复合应用题(2课时)⑶、列方程解应用题(2课时)⑷、用比例知识解应用题(2课时)⒋、量的计量(2课时左右)本节重点放在名数的改写和实际观念上。⑴、长度、面积、体积、重量、时间单位⑵、名数的改写⒌、几何初步知识(5课时左右)本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。⑴、平面图形的认识⑵、平面图形的周长和面积⑶、立体图形的认识⑷、立体图形的面积和体积⒍、简单的统计(2课时左右)本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上,能回答一些简单的问题。⑴、平均数⑵、统计表⑶、统计图注:在复****第一阶段中,需要穿插4份综合练****8页共23页:..第二阶段:专题复****训练(12课时左右)⒈四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。⒉几何形体公式的实际综合应用。⒊各类应用题的训练。⒋填空题和决定题的强化。第三阶段根据具体状况而定。(网中网友情提示:发表论文请选取正规刊物)综合练****和评讲,及时查漏补缺。七、复****中的注意点:1、注意启发,引导学生进行进行合理的整理和复****2、注重双基训练,夯实知识功底。3、以教材为本,扣紧大纲。4、加强反馈,注意因材施教。5、力求作到上不封顶,下要保底。八、总复****复****措施:1、在复****分块章节时,重视基础知识的复****加强知识之间的联系,使学生在理解上进行记忆。比如:基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复****中纠正学生的错误,同时防止学生机械的背诵;对于计量单位要求学生在记忆时,理顺关系。9页共23页:..2、在复****基础知识的同时,紧抓学生的潜力。⑴、在四则混合运算方面,既要提高学生计算的正确率,又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自****与课后辅导时间对学生进行多次的过关练****在量的计量和几何初步知识上,多利用实物的直观性培养学生的空间想象潜力,利用****题内型的衍射性指导学生学****应用题中着重训练学生的审题,分析数量关系,寻求合理的简便的方法,讲练结合,归纳总结,抓订正、抓落实。3、在复****过程中注意启发,加强导优辅差。对学****潜力较差,基础薄弱的学生,要求尽量跟上复****进度,同时开小灶,利用课间与课后时间,按最低的要求进行辅导。而对于潜力较强,程度较好的学生,鼓励他们多看多想多做,老师随时给他们带给指导和帮忙。要做到突出尖子生,重视学困生,努力提高中等生。(网中网友情提示:发表论文请选取正规刊物)4、在复****期间,引导学生主动自觉的复****学****系统化的归纳整理,对于学生多采用鼓励的方法,调动学****的用心性。5、加强审题训练,提高解题潜力。在复****时,教师应切实加强学生认真读题,审题****惯的培养。让学生在读题时读清、读透。6、在复****当中,对于学生的掌握状况要及时做到心中有10页共23页:..数,认真与学生进行反馈交流。以到达预期的复****目标。制定数学复****计划篇3一、总体思想:全面复****查漏补缺;先章后总,循序渐进;先概念,后题目;一步一个脚印;重基础,抓重点;知识归类,形成体系;紧抓课本,适当拓展;加强个别学生的辅导。二、学情分析:七年级学生年龄小,理解能力不强,自控能力弱。有部分还没有真正完全适应初中学****生活,表现出懒散、不善思考、不善总结、不在乎的思想,这样给成绩的提高带来很大的不利因素。三、教材分析:本学期内容主要包括了《我们与数学同行》、《有理数》、《用字母表示数》、《一元一次方程》、《走进图形的世界》、《平面图形的认识》:《有理数》、《一元一次方程》、《平面图形的认识》这三章内容。教材针对初中学生的认知水平和身心发展特点,在教材内容的编排与小学知识衔接紧密;同时,注重了知识的趣味性与科学性统一、理论与实践的统一。但也有一定的弊病,知识不够系统,不够严谨,课本上讲的和考题要求不接近。这样教师就必须补充相关内容,否则是很难应考11页共23页:..的。四、复****目标:1、通过复****使学生在回顾基础知识的同时,掌握“双基”,构建自己的知识体系,掌握解决数学问题的方法和能力,从中体会到数学与生活的密切联系。2、在复****中,让学生进一步探索知识间的关系,明确内在的联系,培养学生分析问题和解决问题能力,以及计算能力。3、通过专题强化训练,让学生体验成功的快乐,激发其学****数学的兴趣。4、通过摸拟训练,培养学生考试的技能技巧。五、复****方式:1、总体思想:分单元复****同时综合测试三次。2、单元复****方法:学生先做单元导学稿,收集各小组反馈的情况进行重点讲解,布置作业查漏补缺。3、综合测试:教师及时认真阅卷,讲评找出问题及时训练、辅导。六、进度安排:12月27日第六章《平面图形的认识》12月28日第二章《有理数》12月30日第三章《用字母表示数》12页共23页:..12月31日第四章《一元一次方程》元月4日第五章《我们与数学同行》、《走进图形的世界》元月5日期末模拟一(出卷人:沈良琴)元月6日讲评、期末模拟二(出卷人:堵小亚)元月7日讲评、期末模拟三(出卷人:胡珏)元月8日讲评、期末模拟四(出卷人:邹浩芳)元月9日考前心理疏导,介绍解题的方法,学生自己复****老师答疑。七、复****措施及注意事项(一)分单元复****阶段的措施:1、复****教材中的定义、概念、规则,进行正误辨析,教师引导学生回归书本知识,重视对书本基本知识的整理与再加工,规范解题书写和作图能力的培养。2、在复****应用题时增加开放性的****题练****题目的出现可以是信息化、图形化方法形式,或联系生活实际为背景出现信息。让学生自主发现问题,解决问题。题目有层次,难度适中,照顾不同层次学生的学****3、重视课本中的“数学活动”,挖掘教材的编写意图,防止命题者以数学活动为载体,编写相关“拓展延伸”的探究性题型以及对例****题的改编题。13页共23页:..(二)综合测试阶段的注意点1、认真分析前两年的统考试卷,基本把握命题思想,掌握重难点,侧重点,基本点。2、根据历年考试情况,精心汇编一些模拟试卷,教师给学生讲解一些应试技巧,提高应试能力。3、在每次测试后注重分析讲评,多用激励性语言,不要讽刺、挖苦学生,更不要打击学生的学****积极性。比如“这个题目不是讲过多遍了吗?你怎么还是错了,真是……”。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超常的发挥。制定数学复****计划篇4一、复****指导思想:这一册教材内容涉及的面比较广,基本概念比较多,也比较抽象,很多内容都是今后进一步学****的基础知识。通过总复****把本册内容进行系统的整理和复****使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地掌握,并把各单元内容联系起来,形成较系统的知识,使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高,圆满完成本学期的教学任务,另外通过总复****查缺补漏,使学****比较吃力的孩子,能弥补当初没学会的知识,打好基础。二、复****时间:__月__日——__月__日。14页共23页:..三、复****形式:1、分章复****对全章知识进行复****之后,结合****题进行巩固。2、综合练****以测验或作业的形式让学生练****在课堂上教师精讲。3、查缺补漏。对于在复****中学生反映出的问题加以补充练****四、复****内容:1、大数的认识。2、角的度量。3、三位数乘两位数。4、平行四边行和梯形。5、除数是两位数的除法。6、统计。7、数学广角。复****时按照整册教材的知识体系分——大数的认识、乘法和除法、角和平行四边形、统计和数学广角这四大块来进行知识的梳理。五、复****要求:第一部分:数与代数15页共23页:..(一)认识更大的数与生活中的负数复****重点:1、认识数的计数单位,掌握各单位之间的关系;2、会正确读、写亿以内的数,并会比较;3、能用万、亿为单位表示大数;4、会正确读、写亿以内的数,并会比较;5、能根据实际问题的需要求一个数的近似数;复****难点:1、认识数的计数单位,掌握各单位之间的关系;2、会正确读、写亿以内的数,并会比较;(二)乘法和除法复****重点:1、会正确计算两、三位数的乘法,能应用乘法计算解决实际问题;2、会正确计算两、三位数的乘法,能应用乘法计算解决实际问题;3、利用乘法运算律和商不变的规律进行简便运算;4、掌握路程、时间、速度之间的关系;复****难点:1、会正确计算两、三位数的乘法,能应用乘法计算解决实16页共23页:..际问题;2、会正确计算三位数除以两位数,能运用除法运算解决实际问题;3、利用乘法运算律和商不变的规律进行简便运算;第二部分:空间与图形线与角、图形的变换复****重点:1、会用字母正确地读出线段、射线和直线,并能区分;2、能辨析图形中线段的平行与垂直的关系并能用三角尺画出;3、会辨析锐角、直角、钝角、平角和周角并会用量角器测量;4、会画指定度数的角;5、能在方格纸上画出一个简单图形绕图形的顶点旋转90度后的图形和平移后的图形。复****难点:1、能辨析图形中线段的平行与垂直的关系并能用三角尺画出;2、会辨析锐角、直角、钝角、平角和周角并会用量角器测量;3、会画指定度数的角;17页共23页:..4、能在方格纸上画出一个简单图形绕图形的顶点旋转90度后的图形和平移后的图形。第三部分:统计与可能性复****的重难点:1、能根据数据画条形统计图和折线统计图。2、能根据统计图提出数学问题。六、复****目标:1、通过整理和复****使学生对万级、亿级的数,十进制计数法,用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识,建立有关整数概念的认知结构;2、通过整理和复****使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的除法笔算,进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能,加深对计算器的认识;3、通过整理和复****使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征,认识角、平形四边形和梯形,在观察物体中加深对物体和相应视图的认识,进一步发展空间观念;4、通过整理和复****使学生进一步掌握统计的基本知识和方法,会画两种不同的统计图。5、通过整理和复****使学生进一步提高综合`运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学18页共23页:..的价值;6、通过整理和复****使学生经历回顾本学期的学****情况,以及整理知识和学****方法的过程,激发学生主动学****的愿望,进一步培养反思的意识和能力。七、复****措施:(1)教会学生复****方法,对所学知识进行全面系统的复****先全面复****每一单元,再重点复****有关重点内容。复****后及时进行检测。(2)狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学****兴趣。(3)提高基础较好的学生,主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导,课后辅导,尽量提高对基础题的理解掌握。(4)加强补差,让优等生帮助后进生。(5)课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口算能力的培养。制定数学复****计划篇5为了在的期末复****中使学生能够更加科学、高效地进行复****使所学知识系统化,提高学生的综合能力,特制定复****计划:19页共23页:..一、指导思想:结合我们平时的教学,以《新课程标准》和教材为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复****积极引导学生巩固所学的知识,帮助学生不断总结,及时反馈,以使我们的复****体现实效性,使班级不同层次的学生都得到提高。二、复****内容:一、有余数的除法;二、万以内数的认识;三、千米,分米,毫米的认识;四、万以内数的加减法(一);五、万以内数的加减法(二);六、图形与拼组;七、混合运算;八、时分秒的认识;九、统计;十、、复****目标:,提高学生的计算能力和解决问题的能力。,初步形成归纳、整理知识的能力;加深理解知识间的内在联系,形成知识网络;能综合运用所学知识解决简单的实际问题。,逐步养成回顾与反思的****惯,增强学****数学的自信心,感受学****数学的乐趣。四、复****重、难点:20页共23页:..重点:,养成良好的计算****惯。、时间单位之间的关系能正确选择并合理运用。难点:通过复****进一步熟悉数量间的基本关系,能正确解答两步计算的实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。五、方法措施:,引导学生主动整理知识,回顾自己的学****过程和收获,逐步养成回顾反思的****惯。扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学****数学的兴趣。通过总复****使学生在本学期学****到的知识系统化。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,巩固所学的知识,对于学生容易出错,学生掌握不好的地方,缺漏的知识,在复****时,要有针对性的进行加强,使学生都在原来的基础上有所提高。,可灵活运用教材,紧密联系学生的生活实际,就近取材创设情境。复****时不能局限于就题论题,应着重分析题目里的数量关系,了解条件与问题的关系,能选择合适的解题方法。还要培养学生的读图能力和解题能力。,设计多种形式进行复****如通过游戏、实践操作和设计综合性的复****题,提21页共23页:..高学生复****的兴趣,给学生比较全面地运用所学知识解决问题的机会以提高复****的效率。还要反思错题(如:计算类、解决问题类),找出错误原因,吸取教训。:竖式、验算、估算、脱式计算等常规性题目,实行天天练****准备一个练****本,每天练****5道题。,加强培优补差。复****要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复****得到进一步的提升。在课堂上要特别注意学****有困难的学生,让他们多想,多说、多做,能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。对学困生的每天作业做到面批面改,及时过关。做到每天堂堂清,不拖欠。对学困生要有爱心和耐心,要对他们温和,循循善诱,让他们喜欢数学,帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。总之,在最后的总复****阶段就是要做到:讲练结合,点线结合。先各个知识点突破,再知识点综合,最后解决生活中的问题,突出重点,突破难点。六、复****步骤:1、单元复****2、知识块综合复****模拟测试3、考前动员22页共23页:..23页共23页