专题23 封建时代的欧洲-2023年中考历史总复习真题探究与变式训练(全国通用)(解析版).pdf

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出明确规定”,没有涉及保证皇帝的专制权力,排除A项;种姓制度是古代印度的文明成果,与罗马无关,排除B项;《罗马民法大全》由东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典,是罗马法的集大成者,与西罗马无关,排除C项;故选D项。19.(2022·贵州铜仁·统考中考真题)东罗马帝国皇帝,为了稳固帝国的社会秩序,组建法典委员会,编纂法典,先后编成《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》及《新法典》。法典中仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位,对财产、买卖、债务、契约关系等作了明确规定。这套法律文献统称为()A.《罗马民法大全》B.《十二铜表法》C.《汉漠拉比法典》D.《拿破仑法典》【答案】A【详解】东罗马帝国皇帝,为了稳固帝国的社会秩序,组建法典委员会,编纂法典,先后编成《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》及《新法典》,统称为《罗马民法大全》,A项正确;《十二铜表法》是罗马共和国颁布的成文法,排除B项;《汉漠拉比法典》是古巴比伦王国颁布的法律,排除B项;《拿破仑法典》法兰西第一帝国颁布的民法典,排除D项。故选A项。20.(2022·山东聊城·统考二模)佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教,对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是(),罗马皇帝将基督教确定为国教,、基督教、佛教【答案】D【详解】根据所学知识可知,公元前6世纪至前5世纪,释迦牟尼创建佛教于古印度、基督教兴起于公元1世纪、伊斯兰教兴起于公元7世纪初,世界三大宗教产生的先后顺序是佛教、基督教、伊斯兰教,D项错误,符合题意;ABC项正确,不符合题意,排除。21.(2022·河南驻马店·统考二模)中世纪早期的教会不仅收集、翻译古代希腊、罗马时期的作品,编写史籍,还直接创办学校,据此可知,当时():..开设课程培养对象修道院学校、在主教驻节的大七艺”:文法、修辞、逻辑、修士、教士和世俗人教堂兴办的大教堂学校算术、几何、音乐、【答案】C【详解】根据材料内容可以看出,中世纪早期的教会不仅收集、翻译古代希腊、罗马时期的作品,编写史籍,还直接创办学校,教会学校开设了古希腊、罗马的传统课程,来培养修士、教士和世俗人家的子弟,由此可见,基督教对西欧文化起到一定的传承作用,C项正确;西欧思想解放运动发生在近代,而不是中世纪,排除A项;材料中的内容是教育而不是科技,排除B项;材料体现的是教会学校,而不是大学,排除D项。故选C项。22.(2022·河南·二模)小华同学在学****世界三大宗教内容之后,进行了整理,制作了如下学****卡片,下列选项中正确的是()A佛教公元前6世纪古代印度众生平等反对刹帝利的特权,忍耐顺从B基督教公元前1世纪巴勒斯坦地区忍受苦难,死后可以升入“天堂”C伊斯兰教7世纪初麦地那和平、顺从D共同点归纳:都产生于亚洲;【答案】D【详解】根据所学知识可知,佛教诞生在古印度;基督教诞生在巴勒斯坦地区;伊斯兰教诞生在阿拉伯半岛,都是产生于亚洲。三大宗教从内容上都倡导忍耐顺从,D项正确;佛教反对的是婆罗门的特权,排除A项;基督教诞生的时间是1世纪,排除B项;伊斯兰教诞生的地区是麦加,排除C项。故选D项。【点睛】23.(2022·广西南宁·统考二模)通过示意图了解历史是一种直观的学****方式。通过右边的示意图我们可以了解():..【答案】C【详解】观察图片并结合所学可知,图片的每一层的上下级之间都是封君与封臣的关系,都是从属关系。封君主要给予封臣土地和保护封臣,封臣对封君要宣誓效忠,交纳贡物,打仗时应召出征;农奴、自由农民向小封建主效忠、服兵役和耕种,因此图片反映的主要是西欧封建社会封君与封臣的关系,C项正确;A、B、D项与图片无关,排除A、B、D项。故选C项。24.(2022·北京·模拟预测)“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣,。”下列选项与材料一致的是A.“封建亲戚,以藩屏周”B.“我的附庸的附庸不是我的附庸”“最美好的花朵”D.“城市的空气使人自由”【答案】B【详解】考查点:封君封臣制度。解题思路:根据材料“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣”等信息可知,通过土地的封赐形成了封君与封臣之间的关系。根据所学知识可知,公元8世纪前期查理马特改革,实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役。这次改革后在封建贵族内部形成了严格的等级制度。但是这种封君封臣制度必须以土地封赐为直接纽带,因此第一级封君由于没有直接对二次分封的封臣赐予土地,所以双方之间就不存在契约关系,也就出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。B正确;“封建亲戚,以藩屏周”是西周的分封制,与材料不符,A错误;大学的兴起被认为是中世纪教育最美好的花朵,与材料不符,C错误;“城市的空气使人自由”是指城市发展,与材料不符,D错误。综上故选B。25.(2022·福建宁德·统考三模)近代翻译家严复在《原富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”,进而解释为“顾分土因而分民,于是乎有拂特之俗。……用拂特之制,民往往知有主而不必知有王。故地大民众者,王力不足以御临之也。”下列选项哪个不属于“拂特之制”的特点():..【答案】A【详解】根据材料“近代翻译家严复在《财富》一书中把‘feudalism’翻译为‘拂特之制’,进而解释为‘顾分土因而分民,于是乎有拂特之俗……用拂特之制,民往往知有主而不必知有王。故地大民众者,王力不足以御临之地。’”文中的“拂特之制”是指封君封臣制;8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。所以11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;即封君与封臣之间相互承担义务和负有责任。所以流行“我附庸的附庸不是我的附庸”。根据分析可知封君封臣制不是以血缘关系为纽带的,A项符合题意;BCD项说法都是封君封臣制的特点,不符题意,排除。故选A项。26.(2022·内蒙古赤峰·统考模拟预测)下图为小刚同学在单元复****时确定的复****内容。据此可知,这个单元的主题是()【答案】C【详解】结合所学内容可知,法兰克王国时期欧洲出现了封君封臣制度,结合“西欧庄园”“中世纪”等信息可知这个单元的主题应该是封建时代的欧洲,而不是古代的欧洲文明,C项正确,排除B项;图示内容只体现了欧洲文明,没有体现亚非文明,和亚洲国家无关,排除AD项。故选C项。27.(2022·广东·模拟预测)中世纪欧洲大学可以主办学术讲座,控制人员编制,有权审查并发放各种证书和学位,甚至享有赋税、司法等方面的特权。***【答案】D【详解】根据“中世纪欧洲大学可以主办学术讲座,控制人员编制,有权审查并发放各种证:..可知,这说明中世纪欧洲大学拥有较大的自治权。故选项D符合题意;欧洲大学不具备政府管理职能,没有受到世俗力的支配,故排除AC项;材料没有涉及***,故排除B项。故选D。28.(2022·江西·模拟预测)“经济兴盛的同时,由于商业纠纷时有发生,诉讼案件颇多,使法令和制度对人们具有强烈的吸引力,特别是在商业发达的意大利北部的城市,人们对法学的狂热直接导致了波伦亚大学的建立。”可见大学的兴起源于()【答案】B【详解】根据“经济兴盛的同时,……特别是在商业发达的意大利北部的城市,人们对法学的狂热直接导致了波伦亚大学的建立。”可得出大学兴起是因为城市经济发展,产生很多纠纷,因此需要法律专业知识,大学便兴起,因此与城市经济的发展有关,B项正确;A项也是原因,不是根源,排除A项;CD项在材料中没有体现,也不是根源,排除CD项。故选B项。29.(2022·福建福州·统考模拟预测)中世纪法国巴黎大学有权利制定自己的规章、规则、课程设置和标准学位。甚至享有赋税、司法特权。这说明巴黎大学()【答案】D【详解】根据材料“中世纪法国巴黎大学有权利制定自己的规章……甚至享有赋税、司法特权”及所学可知,大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权,故材料说明巴黎大学拥有较大自治权,D项正确;材料没有体现巴黎大学是工商业者聚集地、受到教权的压迫、是独立的经济单位,排除A、B、C项。故选D项。30.(2022·江苏扬州·校考三模)中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指()【答案】A【详解】依据所学知识可知,随着城市的发展,出现了城市市民,城市市民为争取自治权展开与封建主的斗争,法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子,所以题文中的“政治权利”是指城市自治权,A项符合题意;BCD三项不符合题意;故正确答案是A。31.(2022·江苏宿迁·校联考模拟预测)《全球通史》记载:“西欧到14世纪,城市成为贸易中心,……佛罗伦萨市区有手工工场300家,年生产呢绒十万匹;1343年佛罗伦萨市中有:..从事呢绒生产约三万人,占全城居民的三分之一。材料说明这一时期的西欧()【答案】A【详解】根据所学知识可知,约在14世纪末,最早在意大利的佛罗伦萨和威尼斯等城市出现了手工工场。16世纪,手工工场迅速发展,在西欧各国流行,英国成为手工工场最兴盛的地区。资本主义萌芽出现。“西欧到14世纪,城市成为贸易中心,……佛罗伦萨市区有手工工场300家,年生产呢绒十万匹;1343年佛罗伦萨市中有九万余人,从事呢绒生产约三万人,占全城居民的三分之一。”可知,材料说明这一时期的西欧出现了资本主义萌芽。选项A符合题意。材料没有涉及文艺复兴运动,故排除B项;16世纪完成了新航路开辟,时间不符,故排除C项;奥斯曼土耳其垄断了东西方贸易,故排除D项。故选A。32.(2022·广东·模拟预测)在西欧,庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物,也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。【答案】A【详解】依据题干材料在西欧,庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物,也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品”,结合所学知识可知,从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地,在领主统治下,庄园是一个独立的,自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴,所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意,排除,故选A。33.(2022·山东德州·模拟预测)东汉豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊,能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊,奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”【答案】C【详解】根据“能满足田庄基本生活要求”、“自己制作”等信息可知东汉与中世纪西欧庄园都通过自己生产满足自身需要,在经济上呈现出自给自足的特点,故选C;东汉和中世纪西欧庄园都实行的是土地私有,居民都带有农奴性质,不是自由民,排除AD;东汉和中世纪西欧庄园的经济都带有自给自足的性质,没有出现雇佣关系,较少面向市场,因此没有出现资本主义萌芽,排除B。故选C。:..(2022·四川成都·二模)历史学家马世力指出:“从3世纪起,由于罗马奴隶制社会陷入危机,统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来,借以维护和巩固其统治地位,因而着手进行法律汇编工作。”据此可知,查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》,,人人安分守法【答案】C【详解】依据题干信息“从3世纪起,由于罗马奴隶制社会陷入危机,统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来,借以维护和巩固其统治地位,因而着手进行法律汇编工作”可知,查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是巩固皇权,维护国家安定,故C符合题意;满足人民所需的契约自由、符合尚法治的价值和法律精神、教化帝国民众,人人安分守法与题干无关,故ABD不合题意。故此题选C。35.(2022·广东茂名·校考模拟预测)今日大部分欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本,如俄罗斯、塞尔维亚和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素一双头鹰标识(见下组图)。【答案】A【详解】根据“欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本”说明拜占庭文化对俄罗斯、东欧国家产生了重大英雄。A正确;拜占庭是东罗马帝国,脱胎于罗马文化。B错误;材料中没体现出拜占庭文化对阿拉伯文化、西欧文艺复兴的影响。CD错