2023年听写大赛方案合集15篇.pdf

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合作轮流听写,各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。:12月10日,进入决赛的6支队伍参加由学校统一组织的听写比赛,两人合作轮流听写,决出最终名次。五、比赛地点::..:::实验楼五楼多媒体教室六、比赛奖项设置:比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,分别颁发荣誉证书和奖品。七、主持人(读词考官)安排:。(读词考官),另外两名语文老师担任裁判。,各年级选派一名语文老师担任裁判。八、比赛细则::①语文教研组根据不同年级,向各班发放同一套笔试考题,考题为50个不同难度的词汇,范围:初一年级,试题由小学语文一年级至初中语文一年级上册;初二年级,试题由小学语文一年级至初中语文二年级上册;初三年级,试题由小学语文一年级至初中语文三年级上册。②每位同学以个体为单位参加选拔,最终各班语文老师根据初赛成绩选拔2名学生组成参加年级预赛的两人代表队。::..①每一轮各参赛队轮流派一位选手上场听写一个词汇,考题为6套50个不同难度的词汇,各队题目抽签决定,根据发音和词条解释进行听写。两位裁判共同裁定合格,方能继续留在赛场,如果有一位裁判裁定不合格,则该选手淘汰。如果参赛队的2名队员都不能继续留在赛场,则该队淘汰。②比赛中要书写正确,规范的程度也是裁判评判的重要依据。例如,书写“日冕”,“冕”字上面是“冃”(即帽字头)而不是“日”或“曰”(注意三者区别:“日”两横与“冂”相连,“曰”中间一横不与“冂”相连,而“冃”则两横均不与“冂”相连,例如“音”下方是“日”不是“曰”,“冒”上方是“冃”不是“曰”,等等)。:①赛制与预赛相同,考题为每个年级2套100个不同难度的词汇,各队抽签决定题目,如选手不能获得三名裁判裁定合格,则不能继续比赛。若一队两名队员都不能继续比赛,该队淘汰。②根据淘汰顺序,最先淘汰的3个队伍为三等奖,比赛到最后胜出的队伍为一等奖,其余两队为二等奖。9汉字作为中国最宝贵的文化遗产,然而,在电脑、智能手机普及的今天,越来越多的人使用键盘书写,“提笔忘字”的比例超过90%,汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。南宁市第二十五中学是重点接收外来务工子女的学校,外来务工子女与城市学生相比较,无论是家庭环境还是学****环境,都有一定的差距。我校大多数中学生从小普通话不够标准、汉字听写不够规范等现象特别严重,为提高我校学生对:..展现我校良好的传统文化底蕴,引导学生热爱传统文化、畅想“中国梦”,特举办本次汉字听写大赛。一、大赛主题:畅想华夏之梦·书写汉字之美二、参加对象:全校学生三、比赛时间安排:准备:11月15日至24日班级选拔:11月25日至29日年级预赛:12月2日至6日全校决赛:12月10日四、比赛过程::①11月15日至19日,语文组做好各个比赛阶段各年级的听写题目汇编,19日把试题交于团委汇总,范围如下:初一年级:试题由小学语文一年级至初中语文一年级;(张洪娟老师负责)初二年级:试题由小学语文一年级至初中语文二年级;(罗辉老师负责)初三年级:试题由小学语文一年级至初中语文三年级。(宋泓老师负责)②11月20日至24日,各班语文老师组织学生复****比赛范围内字词。:11月25日至29日,各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或第九节课进行听写选拔。每位同学以个体为单位参加班级选拔,每班:..以便收集资料备案):12月2日至6日,每班的两人代表队参加各年级组织的预赛,两人合作轮流听写,各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。:12月10日,进入决赛的6支队伍参加由学校统一组织的听写比赛,两人合作轮流听写,决出最终名次。五、比赛地点::::实验楼五楼多媒体教室六、比赛奖项设置:比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,分别颁发荣誉证书和奖品。七、主持人(读词考官)安排:。(读词考官),另外两名语文老师担任裁判。,各年级选派一名语文老师担任裁判。八、比赛细则:::..①语文教研组根据不同年级,向各班发放同一套笔试考题,考题为50个不同难度的词汇,范围:初一年级,试题由小学语文一年级至初中语文一年级上册;初二年级,试题由小学语文一年级至初中语文二年级上册;初三年级,试题由小学语文一年级至初中语文三年级上册。②每位同学以个体为单位参加选拔,最终各班语文老师根据初赛成绩选拔2名学生组成参加年级预赛的两人代表队。:①每一轮各参赛队轮流派一位选手上场听写一个词汇,考题为6套50个不同难度的词汇,各队题目抽签决定,根据发音和词条解释进行听写。两位裁判共同裁定合格,方能继续留在赛场,如果有一位裁判裁定不合格,则该选手淘汰。如果参赛队的2名队员都不能继续留在赛场,则该队淘汰。②比赛中要书写正确,规范的程度也是裁判评判的重要依据。例如,书写“日冕”,“冕”字上面是“冃”(即帽字头)而不是“日”或“曰”(注意三者区别:“日”两横与“冂”相连,“曰”中间一横不与“冂”相连,而“冃”则两横均不与“冂”相连,例如“音”下方是“日”不是“曰”,“冒”上方是“冃”不是“曰”,等等)。:①赛制与预赛相同,考题为每个年级2套100个不同难度的词汇,各队抽签决定题目,如选手不能获得三名裁判裁定合格,则不能继续比赛。若一队两名队员都不能继续比赛,该队淘汰。②根据淘汰顺序,最先淘汰的3个队伍为三等奖,比赛到最后胜出的队伍为一等奖,其余两队为二等奖。南宁市第二十五中学:..11月11日10一、指导思想。为了进一步丰富校园文化生活,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定,特开展此次听写大赛活动。二、活动目的。1、通过比赛活动,提高学生学****语文的积极性。2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。4、通过活动,使学生体会学****所带来的快乐。三、参加对象。全体学生。四、活动主题及内容。1、主题:弘扬汉字文化、书写美丽人生2、内容:各年级教材中涉及的相关词汇,以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。采用组内竞争与合作,组与组之间竞争的形式,,强化学生的团结意识和竞争观念。五、活动安排。:..(一)时间安排:1、__月__日——__月__日,各年级语文教师要进行广泛宣传,发动学生积极准备。2、各备课组要认真组织报名(__月__号截止)3、__月__号学校将对参赛选手统一进行培训4、__月__日晚进行校级决赛(二)活动形式:活动以年级组为单位,先在组内进行宣传、准备,并进行选拔,每年级选出15学生组成代表队,参加学校的决赛。七、听写要求。1、在20秒内时间内,正确书写出(读出)所报的词语,念完答题在30秒内可做修改,时间到后不可以再作修改。2、不得***,不得弄虚作假八、奖项设置。1、一等奖3名,二等奖6名,三等奖15名。2、根据学校活动开展情况和现场比赛平均分来设定学校优秀团队奖。11一、活动主题——汉字至善至美二、活动时间——10月29日下午(综合三楼多媒体室):..三、参加人员——中小学语文全体教师及45岁以下中青年教师(屈艳梅、刘桂英、孙松萍、王瑞婷、王淑琴、许秀梅、张薇、王新莉、陈刚、赵海霞、惠春艳、汤秋艳、董荣珍、王汉文、卜素娟、顾正琼、王旭恒、陈东、赵鹏、黄文娟、王娟娟、马世荣、张希圆、吴成艳、陈宗龙、麻翠丽、卞赛赛、李怡辉、斯琴塔娜、闫菲、吴雪莲、张雷、侯立新、王飞飞、李春花、张英)四、组织机构组长:周福生徐艳丽副组长:许秀忠施永先成员:王进军、杨进军、尚清香、朱亚琴、王金凤、郭新芝办公室:教研室负责本次竞赛活动试卷编写:朱亚琴杨敬军试卷保密:徐艳丽、朱亚琴杨敬军读字解意:朱亚琴抽签排位:王金凤、郭新芝监考组:徐艳丽、许秀忠施永先、王进军改卷组:徐艳丽、朱亚琴、杨敬军试卷印制:张丽成绩汇总:徐艳丽、朱亚琴、杨敬军、王金凤、郭新芝五、竞赛方式本次大赛采用读词解意听写六、听写范围及字体:..小学语文、初中语文课本上汉字(分值比例适度)字体:正楷七、奖励办法:本次竞赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。、、,并给予适当物质奖励。12一、活动背景结束了高中的征程,同学们开始了大学的学****和生活。重新背起书包,重新面对书本和作业??回想刚进入学校的几星期,大家刚刚走进大学的校园,还有一些憧憬和迷茫,而今****惯了一成不变的生活,或许会感到一些无聊和无可奈何。同时,经过了数月的熟悉和交流,我院学生会学科部已经有能力为同学们策划、举办一个大型的活动,丰富大家的课余生活。帮助大一同学展示自己,提高能力。也能让老师们在一起收获欢乐和知识。二、活动目的学校方面:通过本次“汉字听写赛”可以树立我院学生阳光向上的良好形象。帮助各界人士用更全面的眼光认识农林学院,展现我院良好精神风貌。学生方面:能够通过这种新颖的方式促使大家参加学校举办的活动,结交更多朋友,扩展交际空间,培养合作能力、沟通能力。在开心愉快的氛围中获得一份自信和奖励。老师方面:让老师们通过这种语言文字上的比赛让这种文艺又不失***的氛围感染到每位农林人。活动主题:越来越多的人使用键盘书写,用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机,央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。本电视节目形态设计研发者的关正文说:“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛,从1925年延续至今,一代代孩子参加,成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么:..活动来活跃学院爱国的一种气氛。三、活动口号爱我中华,传承国语!四、活动目标将此次活动举办成一个具有空前影响力的大型活动,使得基础学部“汉字拼写的活动品牌深入人心(有点类似于部分电视台“中国汉字听写大赛”一类的体验互动节目)五、活动主题曲《中国话》、《站起来》六、活动对象:上海市农林职业技术学院全体师生七、活动地点上海市农林职业技术学院大礼堂1区:活动,比赛,表演区(包括舞台)2区:选手检录区,表演者候场区3区:学生会工作区。(分数统计,裁判,音频??)4区:观众席→选择这里为活动场地原因是场地空旷,视野好,适合举办比赛和人员紧急疏散。八、活动策划流程:..(一)活动第一阶段:征集、宣传、前期准备以下为宣传和前期准备阶段具体事宜:①班级宣传:召集全院所有大一班长、团支部书记参加研讨和任务落实会议。现场和大家交流活动注意事项,发放报名表。会后班长和团支部书记利用早晚自****时间在班级宣传动员。号召全体同学积极参加,踊跃报名。1,经费筹集:经费主要________为学校的活动经费。在活动具体细节落实后将会由宣传部组成团队②舞台,场地前期准备:大礼堂④学生会内部安排:各部配合学科部,体育部管好现场秩序。宣传部负责让同学们对汉字听写大会有深刻的了解,可以用黑板报,海报形式等。(二)活动第二阶段:活动举办届时安排①比赛活动设置详情:比赛由明年3月份一直延续到4月份。期间由学科部负责管理和策划比赛。比赛细节如下:,复赛,半决赛,总决赛。大致分为教师队和学生队,先是每个系的代表队进行对决,每系胜出的前3队在进行复赛,然后半决赛决出前六队,最后总决赛选出前三。,由主持人在黑板上写词语每一轮各参赛队轮流选派一位选手上场,根据发音及词条解释进行书写。3名裁判中,有2位或3位亮牌方能继续留在赛场。不仅要书写正确,规范的程度也是裁判评判的重要依据。,每队在主持人写完字后迅速举牌,哪队答得最多哪队获胜。:..,在复赛基础上加上听写,主持人念,赛手写。,此为友谊赛。教师队和学生队可并列第一名。(新生先比)13一、活动意义:随着电脑、手机等电子设备的普及,很多中学生出现了提笔忘字的情况。为了促进我校学生正确使用规范字,提高同学们的基础文化素养,团委文轩社特举行汉字听写大赛。本次大赛旨在提高大家自觉使用规范汉字的认识,培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。二、活动目的:1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机,引起对传统文化传承和延续的思索。2、培养中学生书写规范汉字的意识。3、培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。三、活动主题:汉字——中华民族的骄傲。四、活动准备:1、各团委委员负责准备听写字库。2、通知学生带齐书写工具。3、各团委委员制定比赛规则。:..五、比赛时间:__月__日。六、比赛地点:六楼多媒体教室。七、活动步骤:本次活动以班为单位进行组织,设四个奖项,找出书写中的问题,讨论汉字书写传承等方面的话题。八、参与人员:高一年级每班选派三人代表本班参赛。14一、活动意义:随着电脑、手机等电子设备的普及,很多中学生出现了提笔忘字的情况。为了促进我校学生正确使用规范字,提高同学们的基础文化素养,团委文轩社特举行汉字听写大赛。本次大赛旨在提高大家自觉使用规范汉字的认识,培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。二、活动目的:1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机,引起对传统文化传承和延续的思索;2、培养中学生书写规范汉字的意识;3、培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。:..三、活动主题:汉字—