2024年参加讲课比赛心得体会.docx

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关于赛教,我还想说,学****有人告诉过我“知不足才能进步。”其实我们的教学环境是相对比较封闭的,很多先进的理念,我们接触不到,我们能学并能运用的平台很少,在这样的环境中很容易故步自封,骄傲自满。赛教其实是很好的一个学****过程,是一个不会藏私的`过程,大家都铆足劲,展示自己教学功底的时候,恰好是我们互相学****的最好的机会。理念引领教学过程,你的教学理念是怎样的你的教学过程就是怎样的,这实在是平时理论上学不来的东西。所以,不隐瞒的说,这次全县赛教成绩并不好,但是我心服口服。 还有,关于成长。对于新进的老师来说,我可能已经有几年教龄,但是就整个教学生涯来说,我实在还算的上年轻。我去参加过南方一些学校的培训,也有很多外面的朋友,也从事着教育这个职业。我觉得他们是一群特别有职业理想的人,特别看重自我的成长。课堂教学能力永远是一名老师受人尊敬的根本。我也想我不能永远就止步于此,或者我有时候都在想,等我年龄大一些,如果我的学生不再喜欢我或者不再敬佩我。那我是不是应该不断的去汲取营养,增强个人的教育教学魅力,成长的过程其实就是每一次的学****每一次的参与每一次的尝试每一次的努力。我想教师就其实应该和医生一样,是一个历久弥香的职业。 关于收获,人都说“读万卷书,行万里路。”读书是一个开阔眼界的过程,行万里路,我想不是走过多少公里,而是一个见人见事见众生的过程。从学校赛教一直到县局赛教这段时间,很漫长,吃不好睡不好,心理上一直很焦虑,无数次的想放弃,无数次的又鼓足勇气,这样的经历,虽然可能感觉不到,但是确确实实让自己变得更加的坚韧,更加的坚定;这样的经历,必将沉淀到自己的生命之中,变成岁月的一部分。有时候语言会显得苍白,让时间告诉自己答案。 最后想说感谢。首先感谢学区搭建了这样一个平台,我那天跟陶老师说,我说我好羡慕你,如果我这些年有这样的平台,我想我不会和别的校区的老师差距这么大。人都是有惰性的,有时候,有人督促你,有人监督你,有人鞭策你,你才能走出舒适区,才能向前跨出一大步;其次感谢学校,感谢学校给了我这样的一次成长的机会,我的进步离不开学校的培养;感谢朱校长,教导我肯定我,百忙之中,亲自审批教案;感谢各位学区学校领导的大力支持;感谢胡校长、郑校长、李老师对我的关心鼓舞;感谢各位老师对我的帮助,因为有你们,我在学校也感觉到了在家的温暖。 我并没有取得什么成绩,也没有在表什么功绩,借这样的场合,说出一直以来没有说过的话,感恩大家,感谢有你。参加讲课比赛心得体会3 在各位前辈同仁的帮助和指导下,我有幸参加20xx年省级教学能手比赛,并取得XX省教学能手称号。回顾较为漫长的赛教历程,在历练提升自我的同时,更多的是感恩!感恩学校的精心组织,感恩这一过程中给我提供无私帮助的各位前辈同仁! 一、研究前沿,革新理念。各类赛教是日常教学的提升展示,是老师平时教学思想和教学功底的积累。但赛教的淘汰性要求我们平时的教学中要不断地历练和锻造自我。一方面,研究教材。知识积累是前提和基础,要对必修模块的教学内容做到非常熟悉,这样才能在90分钟之内做出高质量的教案甚至课件。这就要求我们对每一框题内容的重难点精准掌握,并对知识之间的内在关联深入思考。另一方面,革新教学理念。要认真研究新课标和高考评价体系,基于核心素养和高考评价体系的指引下,对教学内容进行整合,在教学设计中关注教学内容背后深层的核心素养目标,这样,教学设计才能避免只是知识传授,而忽视学生能力培养和素养提升。第三,革新教学理念,落实活动型课程。在日常教学中,要积累思考活动性课程开展的有效实现形式,如议题式教学、主题情景教学和深度教学等。在每一框题的教学中要想办法调动学生主体性,这就要求加强课前备课研究,选取典型时政案例,合理设置可议性问题,组织学生课堂探究,在活动中让学生生成知识,这也是赛教中特别关注的教学理念问题。 二、同伴互助,全面提升。宝鸡中学政治组是一个有优秀传承基因的教研组,组内有诸多经验丰富、乐于助人的大咖,如王文军老师、刘锋老师、陈玉强老师和槐亚婷老师等!他们都是省级教学能手,甚至有名师工作室或者名师工作坊。这些优质资源为“同伴互助”和“专业引领”提供了可能。从组内初赛、学校选拔、市级比赛和省级比赛,每一次赛教中都凝结了同组老师的无私指导和辛勤付出。在校内选拔开始,组内老师就反复磨课,从备课中的知识分析和理念更新给与全方位指导。在宝鸡市比赛中,陈玉强老师亲自带着我到虢镇中学提前熟悉比赛学校的校园环境和教室结构,这极大缓解了我在赛前的紧张情绪。在准备省级赛教中,几位老师不断地打磨细节,从比赛的知识储备、理念更新和心态调整都给与悉心无私的指导帮助。由于疫情,升级赛教一再推迟,这也给赛教准备带来很多困惑与难度!但漫长的赛教过程中,我个人确实收获很多,从对教材重难点的把握和内容体系的整体认知,到教学理念的更新和教学方法的灵活运用,特别是省级比赛中评委老师的点评环节,让我看到了自己在教学理念和对高考评价体系理解还不够深入。 三、心存感恩,不断前行。赛教不是一个人的战斗,是团队力量和集体智慧的成果,更是一种教科研精神的传承。作为亲历者,我时刻提醒自己,要感恩这一过程中提供帮助的每一个人。在备赛过程中,学校的精心组织和组内老师的悉心指导确实令人感动!每次磨课,刘锋老师、陈玉强老师、槐亚婷老师和王文军老师都会放下手中繁忙的'工作,甚至会调课指导!听评课环节中的细致专业和客观分析都会让我受益匪浅。教室里、楼道中,甚至食堂就餐时,老师们都会抓住一切机会交流指导!这既体现了相关老师对我的关心,也反映出专家老师们严谨求实、创新奉献的治学品质。 如果对赛教需要几点建议,我想有下不成熟的看法,供大家参考: 1、深度研究教材内容,做到微观把握和宏观架构的结合; 2、革新教学理念,学****先进思想,真正落实生本理念和活动性课程; 3、掌握赛教必备技巧,如提前熟悉教室结构和学生生源质量,提高针对性; 4、赛教前要积极准备,但赛教时要放下一切,轻装上阵,才能发挥自我; 5、懂得取舍,把握时间。20分钟教课,5分钟反思和5分钟答辩,要严格控制时间,不能超时,在有限的时间内既要突出重点,也要做到逻辑清晰,表述准确。 赛教是教师成长中的一个环节,赛教本身并不是目的。所以,还要不断学****进步,希望在后期的工作中,得到各位更加无私的帮助和指点。我也会不断努力,以期取得更大进步。参加讲课比赛心得体会4 20xx年11月15日——11月19日,我有幸前往静宁二中参加了平凉市20xx年中小学课堂教学(优质课)竞赛——高中音乐组决赛与观摩议课、教研活动。本次参赛人员的教学能力和音乐素养都不同凡响,以新颖别致的教学设计和活泼有趣的教学方法引领学生认识音乐、感受音乐、表现音乐、拓展音乐、创造音乐,使我在赛课、听课中收获不少,深感上好一堂音乐课实属不易。新课改后的音乐课已不是简单的唱歌课,而是从多个方面进行的审美和技能训练的鉴赏课,课要上得有亮点,有新意,需要我们教师的艰辛努力。我结合这次赛教谈谈自己的感想和反思: 一、统筹谋划,目标引领 新课改背景下的音乐课越来越重视对选题音乐性的挖掘,要求以新的理念指导教学,以灵活的设计实现目标,形成形式与目标有效结合,在这种思想的指导下,学生在音乐课堂上不再是盲目的表演,而是在设计精巧的活动中一步步走进音乐,师生共同在一次次音乐感受中获得新体验。可以推想从这样的课堂走出来的孩子,将来会更加热爱音乐和懂得音乐,也更加愿意创造音乐。 二、理念新颖,设计独特 “凡音者,生人心者也,情动于中故形于声。”古人已揭示了“声从情发”的道理,优秀的课堂都会毫无例外地显示出新颖独特,别具匠心的设计,但一个好音乐教师必须抓住音乐的这一特征,充分发挥其功效,很多时候师生需要共同融入音乐的氛围,学生会自觉参与其中接受情感的熏陶。例如我在上京剧大师梅兰芳的'《看大王在帐中和衣睡稳》这一个唱段时,我让学生穿上戏袍进入角色,学唱梅派的经典唱段。还请几位男生上台学唱并表演这一句,看谁唱得更符合虞姬这个角色的内心世界,更有梅派唱腔特色。这样的平台,不仅给了学生艺术表现的机会,同时加深了学生对本课重难点的理解,加深了对音乐的理解。 三、涉猎广博,功底深厚 如果教师的教学基本功扎实,学识素养深厚,那么,她的音乐课堂就异彩纷呈,不仅过程流畅,学生的学****效果也会更好,学生将会主动配合,也更容易进入情境。舞姿婀娜、歌声优美、媒体运用熟练这些都是教学的基本功。因此平时要不断地丰富自己,充实自己,使自己的基本功不断提高,并加强各方面的学****不断提升自己的音乐修养,提升自己对艺术的感受力、表现力,只有这样,教者才能上好音乐课,才能把艺术真谛传递给学生。