2024年地球上的星星观后感.docx

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他的父母无奈只好下定决心,把他送到寄宿学校,在他爸爸妈妈走之前伊夏留下了眼泪——我也忍不住哭了起来! 后来,寄宿学校来了一位帅气、开朗、幽默的老师叫尼克,尼克老师来时用一曲欢快、活泼的歌打动了全班人,除了伊夏,在尼克老师的帮助下,伊夏渐渐地变得开朗、自信了起来,成绩也跟着提了上去,他的画也光荣的获的一等奖,登上了学校年刊的封面,他成为了一个好学生。 约那桑·欧登·阿摩尔的`话得好:若想成为人群中的一股力量,便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你;而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活,无往而不利。不会有别的,因为人类的生活就是这样,把灵魂放入工作之中,你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快,而且会发现人们都相信你,恰如我们以发电机时相信电那样。 在最后,伊夏跑向了尼克老师,尼克老师高高的把他抛起。这个镜头恰恰说明了影片导演要告诉大家的一个真谛:每个孩子都是一颗耀眼的星星,是我们祖国的希望!地球上的星星观后感5 《地球上的星星》是一部讲述儿童成长的印度励志电影。影片讲述的是一个九岁的男孩在老师的悉心照顾和培养下,走出自身阴影的故事。电影成功地塑造了两个人物:尼克老师和九岁的男孩伊夏。尼克老师与别的老师不一样,别的老师只会说伊夏哪里错,哪里不好。他们只会教给学生有关他们自己对于那门学科的'理解而已,认为分数是判断一个孩子是否优秀的最好证据。而尼克老师会发现学生们不同的闪光点,并且鼓舞他们发挥自己的想象力,正视自己的不足。他这样做,最后成功地挽救了小男孩,让他重拾自信和快乐。 其实每一个孩子都是一颗别样的星星,人们应该从不同的角度来审视每个孩子的闪光点,并让其发出璀璨的光芒,让孩子以此为努力的方向,建立自己的自信。父母、老师、同学都要以赏识的眼光去看待身边的人。这让我想到了我的班主任,她善于发现学生身上的闪光点。想当初竞选单项奖时,班级里很多同学都认为自己不能当选,是班主任鼓励大家积极参与,后来有很多人参加了,并且选上了。虽然我的成绩很一般,但是她仍然鼓励我,在我遇到困惑时,细致地引导我,让我重拾了信心。地球上的星星观后感6 这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑,他脑袋里充满了奇思妙想。 在他的眼睛里,世界神秘可爱、五彩缤纷,他喜欢蓝天白云,鸟儿大树,河流小鱼。他的哥哥——尤汗,成绩优异,是老师,父母眼中的好孩子。但伊桑常常扰乱课堂,不做作业,还逃学!让哥哥尤汗来写假的请假条,于是,又一个人在大街上闲逛。最后被爸爸发现了,无奈之下,把伊桑送进了寄宿学校。 他刚刚进去时,十分害怕、孤独,还好有班里的朋友和他一起玩。后来,来了一位代课老师,这老师十分可爱、幽默、善良。伊桑在他的耐心引导下,逐渐变好,学****成绩也慢慢的开始提升。后来又展开了一次画画比赛,最后伊桑赢得了冠军!在开家长会的一天,伊桑的父母以为又要挨批评了,结果迎来的却是老师们对伊桑的赞扬。 我觉得并不是所有的人都能十分幸运,遇上自己人生中的伯乐。但每个孩子都充满了好奇心和想象力,都想拥有最幸福多彩的童年,他们需要关爱,快乐,自由,要挖掘出自己的优点,放开束缚,成为地球上夺目、,不能特别在意别人的看法,不能因别人的冷嘲热讽就气馁,要奋斗到底。 这部电影也告诉了我们,永远都不能抛下每一个孩子,用一个拥抱,一次鼓励,一个微笑去关怀孩子,每一个小小的进步,让孩子一点点的重拾自信,找到学****的快乐。地球上的星星观后感7 父母和老师通常是我们成长道路中最重要的人,电影中的尼克老师在主人公伊夏遇到问题时及时与主人公伊夏进行心理沟通,帮助主人公伊夏找出问题,并帮助主人公伊夏克服伊夏的困难,也是在所有老师都想要放弃伊夏的时候,是尼克老师向校长提出请求,帮助伊夏。正是因为有尼克老师的帮助,主人公伊夏重新找回了自信,也是因为尼克老师的细心观察,发现了伊夏在美术方面的天赋,尼克老师也让其他老师和伊夏的父母知道了伊夏其实是个聪明的孩子。即使在伊夏父母不理解伊夏的同时,尼克老师一直帮助着伊夏。 在我们的成长过程中,老师对我们也是非常关心。当我们怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师们阳光般的笑容给我安慰,将我那颗恐惧的心带进了学校,带进了丰富多彩的校园,也带进了学****的殿堂。 当我怀着疑惑的心思面对一道难题时,老师们耐心细致地给我讲解解题思路,将我那颗困惑、堵塞的`心带到了题中,带到了举一反三的解题思路中。当我们怀着惭愧的心面对错误时,老师又意味深长的教给我们做人的道理,老师将我们那幼小、无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对挫折的信念中。当我怀着失落的心面对失败时,老师们天使般的来到身边给我勇气与希望,将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中,也带进了成功的大门里。地球上的星星观后感8 丹心不改,寸许犹深,琴瑟一起,笙箫不默。为你,我只愿千千万万遍 ——题记 今天,我们看了《来自地球上的星星》,剧中的小男孩有阅读听说障碍,尽管他十分努力但还是听不懂老师的指令。重读了两年三年级的他还是一点儿进步都没有,父母老师只会责怪他不够用心在考虑过后送他去了寄宿学校。可他万没想到,那是他改变的时候。伊夏被新来的美术老师,开始培养他拼写和表达能力,最终他取得了成功。这使我想起了初四的班主任。 犹记当年丝丝雨,叶叶声声是别离。四时流转,白驹过隙。转眼我已毕业,这年的六月天,“似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵”而那个“捧着一颗心来,不带半根草去”的'她,温暖了我整个年华。 琴瑟一起,笙箫不默。 初见她,是在初一入学。那时的我们稚嫩的脸上洋溢着对新环境的欣喜与憧憬。在家里,对于没吃过苦的我们来说,军训是一座不可逾越的高山。这不,军训刚开始站军姿就有几个女生低血糖晕倒,“慧妈”见我们“军心不稳”,没有选择和其他班主任一样躲在太阳照不到的树荫下,而是挽了挽头发同我们一起军训起来。原本以为看起来有些弱小的她不会陪我们太久,可今后的一周里军训场上总能看见她同我们一起沐浴阳光的身影。她说:“我也想感受一下青春的滋味。每天同我们一起跑早操、站军姿跑步,即使挥汗如雨但她却同我们一样开心。地球上的星星观后感9 《地球上的星星》是一部印度励志片,主要讲述一个小男孩伊翔,他患有读写障碍症,被大家认为是弱智、差生,所幸遇到代课美术老师尼康,在他的鼓励和帮助下伊翔又展现了他的绘画天赋,让他重拾自信,最后成为一位乐观快乐的孩子。 看完这部影片我的心情很复杂,我想每个孩子都是世上独一无二的,有些有某种认知障碍的人与我们平常人都生活在同一个世界上,他们其实并不笨,只是在某些方面存在障碍,但他们总会在其他方面被赋予另外一种新的能力,让他们异于常人。所以,我们应该尊重和理解他们。就像影片中尼康老师所说:“五个手指,各有长短,可若缺一,那就不完整了。”如果每一个人都一样,那么世界就不会五彩缤纷。在我们周围的所有人中,总会出现天才,是他们改变了世界的规则,因为他们用不同的眼光看世界。如爱因斯坦、华特、迪斯尼等,他们小的时候也都有认知障碍。他们与常人的想法不一样,用不同的思维来想象这个世界,这使得他们成了赢家,惊艳了世界。 看了这部影片让我知道,同学有困难缺陷,要互相帮助和关心,而不是嘲笑;家长对孩子不仅要关心,,而不是暴躁的打骂;老师对问题学生要多宽容和欣赏,并加以正确的引导。让这些孩子快乐地成长,真正成为大家心中的星星!地球上的星星观后感10 夜空深处的星星暗淡隐秘,常常被人忽视,但总有一个人会在漫天亮星中找到你,让你也发出属于自己的光芒。 《地球上的星星》是一部讲述一个阅读障碍小朋友伊桑在美术老师的帮助下敞开心扉,夺得画画比赛冠军的故事。 影片中的小男孩伊桑就像在黑夜中暗淡的星星,他发着微弱的光芒,却不曾被人发现;他就像一颗被沙掩埋了的钻石,还在种种践踏下,丧失了本有的光芒。他一直在等一个人,能在漫天星空中拨开云雾,找到他;能在茫茫沙海中划开沙子找到他。终于,他等到了,——他的代课美术老师尼库姆尔。他似乎有双慧眼,能在人群中找到伊桑,帮助他指引着他走出内心的阴影,找到自己的自信。如果没有他,伊桑或许一生都会活在阴影中,甚至郁郁而终。他不幸却又幸福,天生有阅读障碍,却遇见了人生导师。 在生活中,我们的老师们也像那位美术老师一样指引我们向前,他们能发现我们身上的优点,让我们大放异彩。老师们就是那个为我们拨开云雾,让我们闪亮在夜空中的人。有了他们,我们就有了光明,有了希望,有了未来。