下载此文档

2024年大班数学教案7篇(合集).docx


文档分类:办公文档 | 页数:约15页 举报非法文档有奖
1/15
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/15 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年大班数学教案7篇(合集) 】是由【wawa】上传分享,文档一共【15】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年大班数学教案7篇(合集) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年大班数学教案7篇(合集)大班数学教案篇1 活动目标: 1、复****6以内数的组成,能正确地记录6以内数的分合形式。 2、练****5以内的加减运算,能看算式报出答案。 活动准备: 1、经验准备:幼儿已学过6的组成和5的加减。 2、幼儿用书。 活动过程: (一)游戏:碰球。 ——教师:我们学过了6以内的组成,还记得6分成不同的两份有几种分法吗?是哪几种分发呢? ——鼓励幼儿前一已有经验大方地在集体面前回答。 ——师幼共同玩“碰球”的游戏。 1、教师出示数字卡片“5”,请幼儿看数字卡片,要求幼儿口报的数字和老师报的数字合起来是“5”。 2、游戏2—3遍后,可更换出示数字“6”。“4”,提醒幼儿口报的`数字要和老师报的数字合起来与卡片上的数字一样多。 (二)游戏:开快乐火车 ——师友共同玩游戏,鼓励幼儿快速地报出算式卡片上的得数,要求既要算得快,又要算的对:嘿嘿,我的火车就要开,幼儿:几点开?教师出示算式:你们猜?幼儿:()点开。 (三)幼儿操作活动。 ——看分合式填空格。引导幼儿观察圆点和数字分合式。"来;自。屈;老师;教。案;启发幼儿在空格中填写相应数量的圆点或数字,并说一说分合式。 ——看算式进行5以内加减运算。 ——看图列算式 ——算式与答案连线。 (四)活动评价。 ——鼓励个别幼儿大方地在集体面前介绍自己的活动与记录,其他幼儿对照检查自己的操作活动。 ——展示幼儿的操作材料,表扬画面整洁、正确的幼儿。 活动反思: 新纲要明确指出“引导幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。因此,在数学活动中,我们重视挖掘生活中蕴含的数学学****的机会,为幼儿营造一种生动活泼,与数学游戏活动相适应具有探索性和时效性的数学环境,尝试通过在日常生活,适时利用和创设数学问题情境,促使幼儿动手操作、自主探索。感觉到学****数学不是一种负担,而是一种乐趣,使幼儿在既轻松又自然的情况下获得简单的数学知识,引发对数学的兴趣。大班数学教案篇2 幼儿园大班数学教案:8的形成与数数 活动目标 1、通过操作练****培养幼儿对数的兴趣。 2、培养幼儿思维的灵活性、主动性。 3、学****8的形成数数,知道7添1是8,认读数字8,。 活动准备 1、课件:8的数数 2、课件:趣味练****1-68按照线写数字 3、图片小蘑菇、小圆片、小萝卜、小花若干。 活动过程 一、导入 以招待客人的口吻,引出课题: 教师:今天小兔子要来做客,我们给小兔子准备好吃的萝卜和蘑菇好吗? 二、展开 ,用对应比较法学****7的形成。 教师以游戏口吻引导幼儿进行操作练****1)请小朋友拔7个萝卜排成一队,幼儿点数并说出总数。 (2)再请小朋友采7个蘑菇排成一队,并于萝卜找好朋友, 幼儿点数并说出总数, (3)你拔了几个萝卜?萝卜和蘑菇谁多谁少还是一样多? 讨论:怎样把7个萝卜变成8个?7添1是几? (4)幼儿复述:7添1是8。 ,操作验证。 (1)出示7个苹果,幼儿点数 出示7个桃子与苹果一一对应,幼儿点数。 (2)苹果和桃子谁多谁少还是一样多? 思考:怎样将7个桃子变成8个?7添1是几? :8 (1)引导8个桃子用数字几来表示? 出示数字“8”幼儿认读。 (2)讨论字形:8像什么?(8像葫芦)。 (1)8除了能表示8个桃子、8个萝卜外,还表示8个什么? 激发幼儿想象许多能用数字7表示的物体。 (2)小结:8可以表示所有数量是7的物体。 :请拼凑8 在方框里贴上还是数量的贴纸,使总数量是7。 三、结束 讲评:表扬课堂上积极动脑筋、积极回答问题的幼儿。 大班数学教案:认识星期(7以内的数)大班数学教案篇3 活动目标 、图卡等操作的基础上,探索并理解5的分合,并能用语言清楚地表达。 ,并尝试按序排列并记录。 活动准备 (三种规律) : (1)分圆片:圆片,分类盒铅笔; (2)翻圆片:圆片,铅笔。 (2)分珠子:串珠板、铅笔。 (3)分花生:花生,分类盒。 活动过程 :复****游戏“碰球”:3、4的组成 “今天我们来玩冲关游戏,听好了,第一关:复****3、4的组成。” “冲关成功的,我们一起“耶——”表扬他,说错的,我们给他加加油!” ,自主探索学****5的组成。 (1)出示空白的分合式,介绍探索要求: “我们已经学****了2、3、4的分成,今天的第二关就是:你们根据老师的要求,自己探索5的分成。” ①第一组:翻花片,记录5的分成。 ②第二组:分珠子,并记录5的分成。 ③第三组:分花生,记录5的分成。 ④第四组:分圆片,并记录5的分成。 (2)要求:小朋友分一次记录一次,记录好后请把你所用的材料放回篮子。 (3)幼儿自主探索5的分成。 (4),教师及时并出示相应规律的分成,并一起读一读。提问:你用的什么规律? 教师:今天我们学****了三种规律的方法:递增规律、递减规律、交换规律。有规律的分法和记录方式能让我们比较容易记住5的分成。 :实践验证,巩固并用所学到的方式再次进行5的分成。 “第二关,你们都通过了,那我们一起来挑战第三关啦!老师准备了一份种子,总共有5颗,请你们把这些种子也分成两份,可以用划线的方法来记录,但是有个要求要用你刚才没有用过的方法进行记录。闯关成功后到老师这里领取小贴花一颗。开始挑战!大班数学教案篇4 1、喜欢参与数学活动,愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果 2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物,感知数量,并说出总数 3、能按要求正确取放学具、材料,并体会和小朋友一起游戏的快乐 4、激发幼儿学****兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。 5、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 1、在游戏中能手口一致点数5以内的实物(夹子),感知5以内的数量,并说出总数。 2、学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。 经验准备: 1、幼儿有4以内实物的点数经验。 2、幼儿玩耍过夹子,能够用夹子自由的夹东西。 物质准备: 粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个,毛线球、小刺猬纸样每人1个,教师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈头饰各1个。 一、游戏“淘气的小鱼”。找一找、说一说,复****看实物感知4以内的点数。 1、猫妈妈为幼儿准备各色小鱼若干条,请幼儿每人选4条,看小鱼都能咬住衣服的什么地方?看谁和别人的不一样? 2、请幼儿说出自己的小鱼咬住哪了?一共有几条小鱼?数数看? 3、老师与幼儿一起手口一致的点数夹子数量,并说出总数是4。 二、夹一夹、数一数,学****5以内的点数 1、游戏“”,看点卡感知5以内的数 (1)教师出示带有黑点的毛线球,告诉幼儿鱼食藏在小毛线球里,示范有几个毛线球就喂几条小鱼。 (2)幼儿每人自选毛线球,练****夹一定数量的夹子。 (3)请3-4名幼儿点数,看看毛线球上的小鱼食是否都喂到小鱼了。 2、游戏“给小刺猬夹长刺”,看数字感知5以内的数。 (1)教师出示有数字5的小刺猬卡片,要求幼儿按照数字的数量夹相应的小鱼。 (2)幼儿选刺猬,根据数字夹夹子,巩固幼儿对数字5的认识。 ①引导不会点数5的幼儿,先将5条小鱼找到后,再一个一个的夹上去。 三、游戏“小刺猬扎水果”,有几个长刺就扎几个果子,扎在小刺猬的哪都行。 要求: ①教师引导幼儿会给小刺猬身上的夹子长刺夹相应数量的水果。 ②幼儿在游戏中巩固练****今天的数学内容。 四、延伸活动 1、将活动材料投放到益智区供给幼儿继续学****2、针对个别还没有掌握点数的幼儿,教师继续在活动区进行指导。大班数学教案篇5 活动目标: l、学****6的分解、组成,掌握交换规律将数量进行分合的方法。 2、能保持正确的书写姿势。 3、体验参加数学活动的乐趣。 活动准备: PPT课件、幼儿画册3练****笔 活动过程: 一、复****5以内的组成 1、游戏“对数”:教师出示一个数字,如,教师说一个数字3,幼儿快速地说出一个对数,两个数合起来必须是5。 2、组织小朋友利用游戏的形式复****5以内数的组成。 二、学****6的组成 l、(观看ppt)提问:秋天果园里的果子成熟了,让我们一起去看看吧,果树上长出了许多的果子,有红的、有绿得,看第一棵树,先长出了几个什么颜色的果子,又长出了几个什么颜色的果子,一共长出了几个果子。 2、引导小朋友讲述:第一棵果树上先长出了1个红苹果,又长出了5个绿苹果,一共长出了6个苹果。 3、师:1和5合起来是6。 4、(点击第二幅图)提问:现在果树上先长出了几个果子,又长出了几个果子,一共长出了几个果子?引导小朋友说出5和1起来是6。 5、提问:这两个组成式你发现了什么。

2024年大班数学教案7篇(合集) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数15
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人wawa
  • 文件大小24 KB
  • 时间2024-04-21