下载此文档

2024年大班音乐课教案颠倒歌反思.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约18页 举报非法文档有奖
1/18
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/18 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年大班音乐课教案颠倒歌反思 】是由【baba】上传分享,文档一共【18】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年大班音乐课教案颠倒歌反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年大班音乐课教案颠倒歌反思大班音乐课教案颠倒歌反思1 1、引导幼儿知道歌曲的名称,理解歌曲的内容,能唱准七分音和休止符。 2、引导幼儿体会歌曲的幽默风趣,与同伴互相配合合作,共享成功的喜悦。 3、能在集体面前胆发言,积极想象,提高语言表达能力。 4、能认真倾听同伴发言,且能立地进行操作活动。 多媒体课件音频。 一、谈话导入。 师:小朋友你们喜欢小动物吗?你们知道小鸟、小鱼生活在哪里吗?公鸡和母鸡谁会下蛋呢?今天老师给小朋友带来了一首歌曲,请小朋友听一听歌曲里唱了些什么? (设计意图:通过教师与幼儿的谈话激发幼儿学****的兴趣。) 二、教师范唱歌曲,介绍歌曲内容 1、播放课件。 师:歌曲里唱到了哪些小动物呢? 幼:小鸟,小鱼等。 师:小朋友们听得真仔细,我们再来仔细听听在它们身上发生了什么?(再次播放课件。) 师:在它们身上发生了什么呢? 2、师:这首歌给你们什么感觉?歌曲里唱到的事情和我们知道的一样吗?这首歌和我们以前唱的歌一样吗?哪里不一样? 幼儿根据教师出示的图片具体讲述。 小结:歌曲里唱的都是颠倒过来的事情,非常的有趣,这首歌曲的名字就叫做《颠倒歌》。 (设计意图:通过欣赏感受歌曲中颠倒、滑稽的事情。让幼儿了解歌曲所唱的内容。激发起幼儿想学唱的欲望。) 三、组织幼儿学唱歌曲。 师:这首歌曲非常有趣,今天请小朋友一起来学一学这首歌曲,把这首有趣的歌曲唱出来。 1、幼儿跟随教师一起演唱歌曲,引导小朋友边看图片边演唱,助幼儿理解掌握歌词。 2、幼儿集体演唱歌曲,教师鼓励小朋友胆地演唱。鼓励生生互动表演唱。 师:这首歌真有趣,把所有的事情都颠倒过来了,所以在唱的时候,要怎么样呀?我们脸上要带着笑容,声音不能太慢,要轻快活拨。请你和好朋友一起来表演表演这首歌曲,看看谁表演得最可爱最滑稽。 (设计意图:通过边看图片边学唱以及各种方式的复演唱助幼儿学会演唱歌曲。并通过教师引导性的提问,助了解歌曲中滑稽、有趣的情感。) 鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲。 师:小朋友,刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情,你们有没有颠倒的'话或事情说出来和家一起分享呢?请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看!谁来试试看。 (设计意图:通过创编歌词,助幼儿进一步了解颠倒的意思,发散幼儿的思维,让幼儿擦出创新火花。) 附歌曲: 小小老鼠树林里面称王,狮子害怕那小狐狸,蚂蚁扛树,象没力气,事情全颠倒,哈哈,你说多可笑! 小小鱼儿飞在那蓝天里,小鸟儿漂游在海洋里,公鸡会生蛋,母鸡喔喔啼,事情全颠倒,哈哈,你说多可笑! 活动思: 这是一首传统的班唱歌活动,歌词风趣、诙谐,幼儿喜欢。活动环节设计合理、紧凑,层层递进,易于幼儿理解和接受。课件在活动中起到了举足轻重的作用,如利用课件让幼儿观察颠倒的自然现象,这样幼儿更容易理解和记住歌词;播放课件,让幼儿视听结合学唱歌曲,比以往老师弹琴或放磁带让幼儿跟唱歌曲效果要好得多。通过活动可看出:有时不用传统的钢琴也可以完成一节唱歌教学的任务。通过活动还培养了幼儿良好的听音乐的****惯,如听音乐让幼儿说出歌词。 活动中体现了《纲要》和《指南》的理念:活动中幼儿有主动探索的机会,如创编自己喜欢的动作完整演唱歌曲,尝试创编歌词等,另外因为歌曲本身的趣味性,所以活动的始终幼儿都是一直积极主动参与的,而且还能与他人配合,如男、女孩对唱的环节。总得来说,不仅完成了教学目标,也给幼儿带来了全身心的愉悦。不过我觉得向幼儿介绍切分音的时候,教师介绍得不是很明晰,切分音应作为本节活动的一个难点来介绍。大班音乐课教案颠倒歌反思2 活动目标: 1、学唱歌曲《颠倒歌》,感受滑稽、可笑的意蕴。 2、引导幼儿创编歌词,尝试运用绘画的方式记忆歌词。 3、激发幼儿与同伴积极配合、互相合作,共享成功的喜悦。 活动准备: 1、知识准备:引导幼儿胆想象颠倒、滑稽的事情。 2、物质准备:录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。 活动过程: 一、倾听歌曲,感受滑稽、可笑的歌词,体验快乐的情绪。 教师演唱后提问:歌曲里唱了些什么事情?刚才有的小朋友还听得不太清楚,我们再来听一次,这一次呀,小耳朵可要竖起来听好哦! “听了这个歌曲,有什么感受?” 二、学唱歌曲 1、跟音乐练说唱 “你们平时是这样穿的吗?你们是怎么做的?(用动作引导幼儿说出‘颠倒’),那我们一起来学吧!我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词! 2、听音乐轻声哼唱。 “刚才小朋友们说得不错,我们来轻声唱唱看!”“下面,汤老师要把音乐放一点了,你们也要声唱出来哦!” 3、鼓励生生互动表演唱 “小朋友们唱得真不错,下面请和你的好朋友一起来试着表演表演,我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽!” 三、鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲。 1、启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒着说出来。 “小朋友,刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情,你们有没有颠倒的话或事情说出来和家一起分享呢? 2、个别幼儿展示创编的`歌词 “请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看!谁来试试看?” 3、引导幼儿四人合作,创编歌曲 “小朋友们编唱得真不错,你们现在可都是小小创作家哦!汤老师有件事要麻烦你们,请你们4 个好朋友为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来,贴到一块板上,编一首完整的曲子,小组看图演唱。 四、活动延伸 师生共享创编的歌曲与快乐。 各小组表演自己创编的歌曲,教师引导幼儿进行经验的分享与互学。大班音乐课教案颠倒歌反思3 一、名称:故事与儿歌:颠倒歌 二、设计意图: “颠倒歌”以他诙谐的语言吸引幼儿,使幼儿在学****的过程中非常愉悦,依据《纲要》第2、3、4条。 三、目的: 1、,喜欢念诵颠倒歌。 2、能胆地运用夸张的动作表演颠倒歌《真稀奇》。 四、玩具准备: 磁性教具 一只老母鸡,一只小麻雀,一只蚂蚁,一个老头睡在摇篮里。 五、课题设计: 1、谈话,引入课题,激发幼儿兴趣。 2、教师念诵颠倒歌《真稀奇》给幼儿听,听后让幼儿说说这首儿歌与过去念的儿歌有什么不同?引发幼儿的兴趣。 3、教师与幼儿一起复念诵颠倒歌《真稀奇》。 4、让幼儿用各种夸张的动作表演颠倒歌。 5、让幼儿讲述颠倒歌错在哪里,并通过“换词”尝试改编儿歌(列为延伸)。大班音乐课教案颠倒歌反思4 活动目标: 1、能认真地倾听《颠倒歌》,理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。 2、学****改变儿歌的方法。能积极参与、胆尝试创编儿歌。 活动准备: 矿泉水、衣服、颠倒歌中涉及到的事物的图片、课件。 活动过程: 1、导入: (1)、今天天气怎么这么闷热啊,我口很渴,我先喝点水吧。(教师倒拿着汽水瓶做喝水的动作)幼:(笑)把瓶子拿倒了!师:你看看我这个粗心的人,应该是瓶口朝上边呀! (2)、小朋友,你们看老师今天穿了一件新衣服来,你们说好看吗?幼:(笑)“老师您把衣服穿了。”师:奥,原来我把衣服的前边和后边穿颠倒了。 2、有一位粗心王画了一幅奇怪的画,老师把它带来了,现在请小朋友开动小脑筋,老师找出图片中奇怪的地方,好吗? 3、出示图片:幼儿自己找,自由说。师小结:有些小朋友观察得真仔细,把奇怪事说出来了。 4、引出歌词:其实呀这幅图画还有好听好玩的歌呢!小朋友们想听吗?(想!) 5、老师边指着图片边说出歌词,了解颠倒歌的特点。其实啊颠倒歌就是把事物的'特征往发向说。 现在老师请你们再听一遍儿歌找一找儿歌中还有那些颠倒的事情。 6、老师带领幼儿学****两到三遍颠倒歌,让幼儿尝试自己说出来,老师从旁适时提醒。 7、活动迁移: 老师:前面小朋友都找出了图片上颠倒的地方,哪位小朋友可以老师重新组合一下,让它们跟我们在平时生活中看到的一样啊?幼儿重新组图片,改编儿歌,教师给予补充更正。 8、打电话游戏。(改编儿歌) 活动延伸: 师:小朋友们,颠倒歌好玩吗?(好玩!)那想不想开动自己的小脑筋,也来编一编歌词啊?(想!) 师:其实啊我们就可以根据图片上小动物的特征来编啊。像小松鼠的耳朵短,兔子的耳朵长。 今天小朋友的眼睛真厉害!把颠倒歌里的错误都找出来了!你能把你的颠倒歌说给爸爸妈妈听么?你还可以通过你自己细心的观察,和爸爸妈妈一起编一个更有意思的颠倒歌和小朋友一起分享。看谁编的更有意思。大班音乐课教案颠倒歌反思5 活动目标: 1、学唱歌曲《颠倒歌》,感受滑稽、可笑的意蕴。 2、引导幼儿创编歌词,尝试运用绘画的方式记忆歌词。 3、激发幼儿与同伴积极配合、互相合作,共享成功的喜悦。 活动准备: 1、知识准备:引导幼儿胆想象颠倒、滑稽的事情。 2、物质准备:录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。 活动过程: 一、倾听歌曲,感受滑稽、可笑的歌词,体验快乐的情绪。 教师演唱后提问:歌曲里唱了些什么事情?刚才有的'小朋友还听得不太清楚,我们再来听一次,这一次呀,小耳朵可要竖起来听好哦! “听了这个歌曲,有什么感受?” 二、学唱歌曲 1、跟音乐练说唱 “你们平时是这样穿的吗?你们是怎么做的?(用动作引导幼儿说出‘颠倒’),那我们一起来学吧!我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词! 2、听音乐轻声哼唱。 “刚才小朋友们说得不错,我们来轻声唱唱看!”“下面,汤老师要把音乐放一点了,你们也要声唱出来哦!” 3、鼓励生生互动表演唱 “小朋友们唱得真不错,下面请和你的好朋友一起来试着表演表演,我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽!” 三、鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲。 1、启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒着说出来。 “小朋友,刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情,你们有没有颠倒的话或事情说出来和家一起分享呢? 2、个别幼儿展示创编的歌词。大班音乐课教案颠倒歌反思6 活动目标: 1、感受语言的节奏韵律,并且学会这首《颠倒歌》。 2、让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法,也就是说把事物的特征往方向说;并借此首《颠倒歌》让幼儿了解动物的主要特征。

2024年大班音乐课教案颠倒歌反思 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.