下载此文档

毫米的认识教学设计.docx


文档分类:论文 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【毫米的认识教学设计 】是由【业精于勤】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【毫米的认识教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。毫米的认识教学设计引言毫米是长度单位中最小的单位之一,同时也是一种常见的数学概念。在学****过程中,学生通常会遇到毫米的认识问题。为了帮助学生更好地理解和掌握毫米的概念,本教学设计旨在通过创新的教学方法和活动,引导学生深入理解毫米的概念,并能够应用到实际生活中。一、:了解毫米的概念和计算方法。:能够准确使用毫米来进行长度测量。:培养学生对毫米认识的兴趣和积极态度。二、:白板、黑板、教学课件、长度测量工具(尺子、卷尺等)。:纸张、铅笔、练****题。三、,在白板上绘制一个长公里标尺。然后,引导学生讨论和解答以下问题:-这个标尺上最小的单位是什么?-你知道这个单位叫什么名字吗?-你有没有用过这个单位来测量东西?通过引导学生思考和互相讨论,激发学生的学****兴趣,并知道他们对毫米的认识有多少。,使用多媒体课件,结合图文和示例,向学生详细解释毫米的概念和计算方法。特别是要重点介绍以下内容:-毫米是长度单位中最小的单位,相当于公里标尺中的“一小格”,或者尺子上的1/10厘米。-毫米通常用于测量细小的物体,如纸张的厚度、线宽等。-毫米和其他长度单位之间的换算关系:1厘米=10毫米、1米=1000毫米。确保学生对以上内容有了充分的理解和掌握。,设计一系列的练****活动,如下:-练****1:请学生自带一张纸,让他们测量纸张的宽度和长度,并记录下来。-练****2:让学生自由选择他们身边的物体,并用尺子或其他长度测量工具测量它们的长度,然后用毫米记录下来。-练****3:设计一些问题,要求学生利用所学知识计算并回答,例如:“一张纸的宽度为15厘米,你能够用毫米表示吗?”“一根铅笔的长度为8厘米,你能够用毫米表示吗?”通过这些活动,学生将能够锻炼自己的测量能力,并运用所学概念进行实际应用。,通过与学生的互动,总结和回顾所学内容,并与学生一起进行延伸拓展,例如:-请学生与身边的同学分享他们在测量过程中的经验和收获;-向学生提出一些思考问题,如:“你觉得毫米的概念和应用有什么实际意义?”“在哪些场景中,我们会使用毫米进行测量?”等。通过总结和延伸,巩固学生对毫米的认识,并帮助他们理解和应用这一概念在日常生活中的重要性。五、教学反思通过本次教学设计,学生对毫米的认识有了更深入的理解,并掌握了毫米的概念和计算方法。通过实际应用的活动,学生能够将所学知识运用到实际生活中,提高了他们的实际操作能力。在教学反思中,我们应该不断总结经验,提高教学效果,为学生提供更好的教育体验。

毫米的认识教学设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数3
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人业精于勤
  • 文件大小11 KB
  • 时间2024-04-21