2024年学校二年级语文老师年度工作总结.docx

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2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学********惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确; 3、个别学生的不良的学********惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在****惯方面存在着的问题——写字****惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。 4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。 5、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学****提高自身的业务素质。 四、改进的具体措施 1、创设情境,激发学****兴趣。让学生自主合作,探索学****方法。 2、多读,在读中感受书面语言,感悟课文的。并鼓励学生多积累。 3、尊重学生的个体差异,实行“一帮一,一对红”的方法,促进全班均衡发展。 4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动,引导他们有实践活动中主动地获取知识,形成能力。 本学期取得了一定的成绩,但也存在一些问题,如个别学生的不良的学********惯还有待进一步引导改正,有一些学生写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,有个别学生字迹潦草,有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中,应该加以克服。 总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定会更加努力,争取做到更好。学校二年级语文老师年度工作总结2 有人说,时间过得好快啊,觉得自己已经老了。有人说,我觉得自己还很年轻。我在想,不管你的心态如何,觉得自己年轻也好,觉得自己老了也好,时间的年轮总是在不断地滚动。似乎是转眼之间,在不经意间,一年就悄悄过去了。 每个学期的开学初,总是要做许多做不完的计划。各学科教学计划,教学工作计划。本学期初,本人还制订了课题计划、个人专业成长计划。每个学期都是在很多次的检查中,在很多次的培训、会议中开始和结束的。如果没有翻记录,我是不知道自己本学期参加了几次培训和会议的。外出培训、会议多的时候,一个星期有3次。下面我分几个方面简单回顾本学期的收获与不足。 一、科学学科教学 这是任教科学学科的第三个年头。有趣的是,学校里每年都给我任教四年级。第一个四年级,学生纪律很糟糕,学********惯很差,再加上自己对科学摸不着头脑,因此考试成绩不理想。第二个四年级,我曾是这个班级的班主任,因此学生很听话,上课比较认真,我把所有的任务都分配给了学生。两个学期期末考试,在四个学校中都是排名第一。第三个四年级,现在的班级,总觉得不如意,但比起第一班级还算好一些。我不知道这个班级的学生成绩会怎样。我觉得第二个班级和现在这个班级,我都教得比较认真,总是准备好实验器材,让学生动手操作。学生的倾听****惯、思维****惯还有待于提高。 本学期我参加了科学领雁工程"我的专业成长故事"征文评比,结果得了一等奖。我也参加了优秀学员评比,不知道有没有选上,结果还没有出来。令人意外的事,在课改之星评选中我也榜上有名。参加评选只不过是为了督促自己研读教材,提高自己的教学能力,更好的反思自己平时的教学。上学期参加的科学记录本评比,也有一个学生获得区二等奖。没有做作,没有伪造,只是把课堂笔记中,优秀的学生拿了三本参赛。这样的比赛对我来说,还挺有意义,不费时。这个学期的实验操作评比,我校连获三个团体一等奖,我指导的学生一个二等奖,一个三等奖,团体也是一等奖。有收获固然好,成功能促进自己不断前进。在龙湾区的小学科学团队中,我是一只笨鸟,起飞迟,速度慢。但愿我的努力能跟上团队。 二、语文学科教学 上个学期申请的`语文课题有幸立项。带着欣喜,我开始了课题的探索之旅。第一次搞课题,辨不清东西南北,借鉴了许多兄弟学校的课题,在本学期制订了课题实施计划,一步一步地开展工作计划。要求低段老师制定读写计划,低段老师能认真完成,在期中期末检查时还看到了这些老师实施计划时留下的学生****作,非常欣慰与感激。我赶紧整理资料。本学期开学初撰写了一次意外的****作,小灰兔的仿写读写案例,不知道是否能获奖。对于获奖,我向来是抱着有获奖最好,没有获奖就当是一次练笔的机会,一次反思。如果不参加写论文或者案例,我便不会进行反思,不会归纳自己所做的事,更不用说让它上升到一定的理论高度。也许,我是带着这种想法去写,所以可能写得论文或案例也有些随意,获不了高的奖项,顶多给我一个区三等奖。本学期自己学校开展了试卷命题现场赛,在命题后与别人交流后,我才发现原来是要先定命题细目表,再出试卷,选试题的。这次现场赛我就是这样先出试题,再订细目表,最后再根据细目表修改试题,结果花了很多时间和精力。将近期末,有幸受到科学教研员的邀请,给全区出一张三年级的科学试卷。于是试卷命题的错误就在此次命题中纠正。出完试卷,我还请了好、中、后进生各两名进行试做,看看试卷的难易及题目的表述是否需要修改。 本学期因为在做课题,所以对自己学生的****作,多了一些指导。学生的其他作业,我可能会不及时批阅,但是学生的每次练笔,我都及时批改,并把班级中每个孩子的****作打印出来,发表在自己的博客中。在家长会召开之前,花了好几天时间排版、打印。当每个家长捧着彩色的****作集《春草》,看着自己孩子的****作,微笑不由得洋溢在脸上。孩子们高兴,家长有成就感,我更有幸福感。 本学期学校开展二年级写字比赛,为这我也花了很长一段时间来督促学生写字,每天给学生一首诗临摹,学生的字进步很快。但是将近期末,就没有心思再去督促学生把字写得漂亮了,学生的字明显下降。所以要想让学生有优秀的表现,教师的不断坚持是十分重要的。 三、教学基本功 为了有充分的时间读书,在暑假里我就读了兰本达的《探究——研讨》一书。开学后,有些忙,我只能在睡觉前和儿子一起读一些科普读物和童话故事。教育博客还一直再做,做到这个学期更重视学生****作的上传。参加博客评比只是因为自己学校教师没人参赛,我报上去凑数,结果却得了个区一等奖。区里把我的博客推荐到市里,在市里得了个优秀奖。因为参赛,结交了很多市里的博友,在他们那里我有很多的收获,我知道与他们相比,我的博客更多的是在抒写自我,而不是抒写更普遍的教育现象或教育本质。我想,当我的理念提升到一定水平,我的博文也会提升到一定水平的。不要为了达到某种水平而十分刻意的去追求。什么东西都刻意追求会显得很累,而且效果也不一定明显。只要我心中有了目标就行。 有人说读书后,不一定要写征文什么,不过我觉得写写对自己应该有好处,这样我们才会反复咀嚼一本书的精华,这样才会以一本书的精华来指导自己的实际或者以某种理念、某种意境来影响自己。所以,读书做不做笔记,我觉得无所谓,但是领悟整本书的精华是至关重要的。 学生练字期间,我也每天练****几张。为了让学生临摹一首诗,每首诗我都要练上好几次,最少两次。把自己的练****作品发到QQ空间,一位老同学说我的字进步神速,心里真是开心。心想:教低段还有这个好处。写字要坚持到底,我的字还很幼稚,也不知道什么时候,我的字才能走向成熟。像我这样心血来潮的时候写写,能进步吗?