2024年学校卫生督导报告.docx

该【2024年学校卫生督导报告 】是由【wawa】上传分享，文档一共【60】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年学校卫生督导报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年学校卫生督导报告学校卫生督导报告1 根据《襄垣县教育局关于开展20xx年秋季中小学开学工作督导检查的通知》(襄教字[20xx]98号)文件精神要求,我们一行四人在李书记的带领下,对西营中心校、下良中心校、北底中心校、故县中学、城内一小学和开元小学六个单位进行了开学情况督导检查,督导检查方式主要通过听(听单位一把手汇报)、看(看学校课改硬件配备、看校容、看校貌、)、查(查阅课改资料、查阅安全资料等)、访(访家长、访教师)、问(问学生、问教师)等方式进行。现将本次开学情况检查汇报如下: 一、新课程改革工作稳步开展,课改氛围浓厚 今年,全县教育新课程改革工作稳中求进,扎实推进“五步三查”课堂教学模式,课改氛围浓厚。 1、领导高度重视,新课程改革工作稳步推进。 为保障课改工作稳步实施,各校都制定了课堂教学改革工作实施方案,成了课改工作领导组,对课改工作任务进行了梳理,明确了目标,分解了任务。其中,一小在开学初进行了“高效课堂”教学观摩研讨,校长已听了9节课;初步进行了新教师“五步三查”模式初探交流,重点做好新教师的帮扶工作,专门设立了“您的亮点,我的起点”新教师成长记录栏;实行提前一周备学案,周一至周五集智备学案、审学案;其校园文化建设以“打造高校课堂,培养创新型人才“为主题,开展了学校“四新”建设,教学楼内布置一层为《三字经》,二层为《弟子规》,三层为《成语故事》,四层为《论语》,并在楼梯内分别设置了我爱家乡,我爱山西,我爱祖国等一系列校园文化专题,激发了学生的学****兴趣,加大了校园文化氛围的创设。 开元小学也组织开展了课改先锋示范课活动,实行“结对子、一带一”的方式,进行集体观摩研讨,校长已听了8节课;坚持每周分年级、分学科集智备课,注重研讨实效。 下良中心校、西营中心校争取和盟区共享学案,并在其基础上进行修订,研究基本上能做到节节有学案的“五步三查”课堂模式,学案式教学在完小全面推行并应用于课堂教学中。 2、课改硬件准备良好,购置了部分设施设备。 各校都建立了课改工作办公室,出台了课改工作制度,成立了课改工作领导组。一小学由于新教学楼的投入使用,对三、四、五年级进行了分班,大大降低了班容量至60人左右,多媒体白板实现了班班通。西营中心校城底新建幼儿园正式开班,,但幼儿大型玩具等配备还没到位。下良中心校新建幼儿园,孩子们用的仍是学生桌凳。 二、学校安全、卫生工作管理扎实进行,校容、校貌良好 开学初,各学校都进行了安全隐患排查,对发现的安全隐患进行了整改,学校都按时、平安、顺利开学。开学后,各学校首先对学生进行了安全教育,层层签定了安全目标责任书,健全了安全工作制度,基本上做到了安全工作时时有人管,事事有人抓。所到学校校园环境优雅,墙壁都粉刷一新,基本上达到窗明几净,不留死角。比较典型的有:西营中学宿舍卫生特别好;北底中学餐厅卫生、整洁、漂亮、规范。 三、师资队伍管理良好,教学工作正常进行 一小学现有教职工101人,其中在职公办教职工73人,借公办教师2人,代教2人,代雇临时教师19人,临时职工3人,“三支一扶”2人,其中外借7人,2人请假,实际在岗92人。 开元小学现有教职工93人,其中公办教师71人,代理1人,临时代课教师8人,“三支一扶”2人,临时职工6人。本学期请假5人(产假:2人,病假3人)。 故县中学现有教师50人,其中公办教师28人,民办教师5人,代理17人。 下良中心校现有教师126人,其中公办教师67人,民办教师34人,自雇教师25人,督学2人,外借4人,长期病假1人。 西营中心校现有教职工92人,其中在职公办教职工41人,民办教师22人,自雇教师22人,自雇职工7人,教师除1人请病假外全部到岗。 北底中心校现有教师57人,其中请产假1人,外借3人,督学2人,实际在岗51人。 四、主要存在问题 课改方面: 1、教师素质的差距,导致推进高效课堂不仅不能等齐划一,而且模式推进效果也有明显差异,甚至有些课堂让人担忧,教师心里没底,又没有积极的思考,对新课堂模式不懂,不学,持观望、等待态度。 2、仍有一部分教师缺乏真正的对“五步三查”模式理解,在具体课堂操作中有很大的困惑,迷茫。主要是不该出现的困惑困惑了,不该出现的迷茫迷茫了,这样自然影响课改的进度。 3、所到学校硬件设施配备齐全,但使用率很低,大部分体育器材、实验器材和图书堆放在一起。其原因,一方面是学校没有家;另一方面主要还是校长、老师缺乏资源利用的操作意识和能力。 安全方面: 1、西营中心校城底小学院内堆有施工队残留设备,给学生安全带来重大隐患。 整改措施:及时同施工队联系移除或拆除。 2、凡是有食堂学校,食品留样或多或少有些不规范。学校卫生督导报告2 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,对于全面贯彻教育方针,落实立德树人根本任务,促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。 坚持疏堵结合,标本兼治,优化“学校教育”关,打破“应试焦虑”关,抓实“日常监督”关,坚决把“双减”工作落实到实处。 一、坚持减负增效并举,切实减轻学生学业负担。 一是严格减负政策规定,建立学生作业总量控制和作业检查制度,加强作业统筹管理,提高作业设计质量,科学布置作业,保证学生充足的睡眠时间。 二是强化作业总量控制,学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟,严禁布置重复性各惩罚性作业。不得通过微信等方式传导学****和作业压力,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 三是提高作业设计质量,鼓励教师探索布置分层作业,弹性作业和个性化作业、设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业,要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间,加强学生作业指导,着力培养学生自主学****和时间管理能力,在校内完成大部分书面作业。 四是提升课堂教学质量,围绕优化课程体系,优化课堂教改,减轻学生过重课业负担,完善教育评价机制,加强教育教学研究等,推出举措,建立教学视导制度,优化学校管理,提高课堂教学质量,努力做到优质轻负。 二、持续加大监督力度,有效减轻学生校外培训负担。 一是严格监管制度,加大对校外培训机构的监管力度。 二是形成监管合力,做到监管全覆盖、无盲点,有效强化了日常监督。 三是推进长效治理,重点检查,集中整改。 四是强化宣传引导,通过家长会、家访、、成才观念,理性对待校外培训。 下一步学校要认真学****借鉴他校经验做法,进一步提高政治站位,把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大任务,切实强化责任,狠抓落实,不断深化课堂教改,完善教学视导工作,抓实课堂教学常规,改进教学方式方法,强化差异化教学和个别化指导,强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理,强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。 同时常态化治理校外培训机构,严格规范校外培训机构的办学行为,切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,有效促进学生全面发展,健康成长。学校卫生督导报告3 近期,全国疫情多点散发,周边地区苏州、上海、杭州等地均发生疫情,特别是等地校园发生了聚集性疫情,涉及人数多,我市、、也相继出现新冠肺炎确诊病例,来势汹汹的疫情对师生健康安全和教育教学造成严重影响。我市教育系统全面贯彻省、市委要求,启动应急预案,组织各级局领导亲自带队,责任督学和责任处(科)室领导参与的应急检查队伍,对全市各学校、幼儿园、校外培训机构开展了地毯式督查。同时召开有关会议对当前强化疫情防控、安全稳定各项工作再强调、再动员、再部署,坚决打赢学校保卫战,坚决阻断疫情向校园传播。 现将基本情况汇报如下: 一、工作亮点 。一是下发有关通告,加强宣传引导。市教育局新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组下发了关于开展校园疫情防控风险排查的紧急通知和提醒函,要求所有学校(幼儿园)一要提高站位,全面落实各项职责;二要从严从紧,全面加强校园防控;三要精准科学,全面提升防控能力;四要高效严密,全面强化应急处置。二是召开疫情防控专题会议,部署督查工作。市教育局在疫情发生的当天,召开紧急部署会,局主要领导提出了当前商情防控工作要求。一是要充分认清当前形势,思想上要更加“紧”起来。二是要全面落实各项措施,行动上要更加“严”起来,做到“三防三加强”。“三防”即防人感染、防物传染、防环境污染;“三加强”即加强宣传教育,加强应急演练和准备,加强防疫物资储备。三是要强化组织领导督查,方法上要更加“实”起来,做到明政策、明责任、明纪律。 。各地相应制定了《校园疫情防控工作督查清单》,从领导体制、方案制定、应急处置、全面排查、人物同防、活动管控、清洁消毒等方面细化工作内容,要求学校对照自查整改。各县(市、区)教育局局领导带队,实地走访学校,检查疫情防控工作落实情况,压实学校主体责任,督促和协调解决有关突出问题,找短板、堵漏洞,守牢校园无疫情的底线。因市疫情严重,全市中小学、幼儿园停课,帮市重点督查学校线上教学和师生心理疏导情况。 。一是实行校园“封闭式”管理。各学校要严控人员进出,严格落实访客登记制度,校外人员非必要不入校。所有进出校园人员均要落实戴口罩→亮码(健康码和行程卡)→测温→身份核实→放行等工作流程。二是加强人员出行管理。各学校要严格执行师生外出审批报告制度,不前往中高风险地区,落实“非必要不出”(最好就在当地),确需离开的,严格做好报备,登记好外出时间、返回时间、目的地,并督促外出返回师生主动向村(社区)报备,配合落实健康管理措施。对无需纳入健康管理的,凭核酸检测阴性报告返校。三是严控各类聚集性活动。近期暂停所有学生的研学及其他非必要的集体外出活动,暂停教职工的`外出工会活动和学生的研学活动。按照“非必要不举办”“能线上不线下”“能延缓则延缓”的原则控制各类会议、活动。确需集中举办的,应严格控制参加人员规模及会议时间。 。以全员核酸检测为契机,认真组织开展本单位疫情防控演练,加强应急处置。模拟“发现密接、发现次密接、发现疑似或确诊病例、校园封控(寄宿制)或停课、全员核酸检测”等场景,进一步完善应急预案,强化全流程、全环节、全闭环的责任分工、责任人和工作要求,加强实操演练或推演。平时加大核酸抽检比例,从原来的每周不少于5%的抽检比例提升到每周不少于10%的抽检比例,同时进一步努力提高接种完成率。教职员工按照2天1次的频率做好全员核酸检测,作为“预防和早发现机制”的一个重要手段。 二、存在问题 在督查中也发现了一些问题,一是部分学校“小门”管理仍然存在问题。如校门未及时关闭、保安口罩露鼻子,未提醒进校人员戴口罩、未进行身份登记、校内老师出校后重新回校未测温等。二是部分师生隔离造成的线上教学困惑。有些学校的部分学生、教师因、、的疫情居家隔离,给正常的教育教学带来很大的影响;学校在疫情防控处置上虽然倾注了大量的精力,但因为情况复杂,可能存在一定的漏洞。三是疫情风险地区信息宣传渠道单一。部分学校存在通过钉钉群传阅形式全国中高风险地区信息等,学校安保人员等重点部位人员对疫情形势知晓率低,信息更新不及时等。 三、督导建议 。各中学校、幼儿园要落实“一把手”负责制,进一步明确防控工作主体责任,强化底线思维和风险意识,要带好头守好校门,坚持多病共防和人、物、环境同防,慎终如始做好教育系统疫情防控工作。 `指导。重点做好以下工作: (1)继续做好申报工作,学生出市向班主任报备、教师向校长报备;出省需要书面申请报备。 (2)精准排摸与上海等周边地区相关联疫情的人员信息,严格按照社区防疫要求执行。 (3)对居家隔离的师生,送上关心关爱,尤其是不能到校上课的学生,学校要做好个别指导,确保隔离不隔学。 (4)师生身体不适,及时就医,不带病上学、上班。 (5)戴好口罩等,养成良好卫生****惯。 (6)树立“我为人人,学校是家庭”的集体思想,共同为健康奉献。 。各责任督学结合“月随访”工作,严格督查学校疫情防控工作,为校园、为师生竖起坚实有力的保护屏障。学校卫生督导报告4 春节前后,市教育局新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组办公室印发了相关通知,市教育局组织召开了开学前后疫情防控工作会议。局领导要求所辖各县(市、区)教育部门和各市属学校、在嘉各高校做好以下中心工作:一是科学制定开学方案,切实落实联防联控;二是精准摸排师生员工情况,分类落实返校管理;三是提前做好各项准备,周密落实服务保障;四是切实加强开学督查,从严落实防控措施。各县(市、区)认真贯彻落实《通知》和会议精神,组织全市专(兼职)责任区督学和教育局各处(科)室负责人组团结合开学工作大检查,检查组通过实地查看教室、食堂、宿舍、隔离室、防疫物资存放室等重点场所的疫情防控措施落实情况,查看疫情防控方案修订完善和演练工作开展情况等方式,围绕疫情防控、开学准备、校园安全、学校卫生等环节,对学校进行专项督导,现将总体情况汇总如下: