2024年学校培优辅差工作计划(13篇).docx

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3、充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变后进生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学****氛围。 4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。 5、采用激励机制,多给点后进生表现的机会,让他们树立起学****的信心和勇气,克服自卑的心理。 6、平时多与家长联系,共同来解决后进生各方面存在的问题。 7、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练****8、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清、争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症、学校培优辅差工作计划2 作为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一,要想大面积提高教学质量,全面创新数学课堂,就要切实抓好班级的培养补差工作。 。 做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学****的积极性。了解学生们的学****态度、学********惯、学****方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 。 利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下: ,中等生订正,优等生解决难题。 “好潜同桌”结为学****对子。即“兵教兵”。 :第一层“必做题”——基础题,第二层:“选做题”——中等题,第三层“思考题”-——拓广题。满足不同层次学生的需要。 ,向课堂40分钟要质量,尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练****保证培优补差的效果。精编****题****题设计注意:有梯度,紧扣重点、难点、疑点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维****题讲评要增加信息程度,围绕重点,引导学生高度注意,有利于学生学会解答;解答****题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。 ,注意学生学****情况的反馈,建立学生学****档案。 : 1、不歧视学****有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁 2、根据优潜生的实际情况制定学****方案,优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练****潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练****和讲解,达到循序渐进的目的。 3、专研教材、讲究教法,认真上好每一节课,上复****课时,把知识进行比较,把知识系统,便于学生掌握;上****题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、难点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学****积极性 4、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方案。 5、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学****兴趣,树立对学****的信心。 优等生的情况及提高措施: 许多优生成绩发挥不稳定,时好时坏,关键还是基础知识掌握不牢固。 根据上述情况,本学期计划做好以下工作: 1、课堂教学中,鼓励优等学生自主探索、自我尝试,使他们的创造思维能力得到不断增强。 2、作业练****既要面向全体学生的,又要兼顾提优补差。对于书本、随堂练****小灵通等作业,可分层要求。如*号题,有些学生要做,有些学生不要做。有些要求用一种方法就够了,有些学生要求用多种方法解答。 培优辅差计划和主要措施: ,辅差重在提高 ,让优生吃得饱,让差生吃得好。 ,利用托管,自己课的时间,组织学生加以辅导训练。 ,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学****兴趣。 ,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的能力,尤其是学****态度的转变和学****积极性的提高方面要花大力气。 ,在知识的运用上多下功夫。学校培优辅差工作计划3 一、指导思想: 提高优生的自主和自觉学****能力,进一步巩固并提高中等生的学****成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学****成绩,并培养较好的学********惯,形成基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学********惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。 二、学生情况分析 我所教的两个班共有学生42人,从开学两星期的学****情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学****积极性高,学****目的明确,上课认真,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生基础知识薄弱,学****态度欠端,作业有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学****兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。 三、具体措施 1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学****过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流,了解差生、优异生的'家庭、学****的具体情况,尽量排除学****上遇到的困难。 3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。 4、沟通思想,切实解决差生在学****上的困难。 5、课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。 7、采用一优生带一差生的一帮一行动。 8、请优生介绍学****经验,差生加以学****9、课堂上创造机会,用优生学****思维、方法来影响差生。 10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外练****11、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学****积极性和成功感。 12、充分了解差生现行学****方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学****差的状况,提高学****成绩。学校培优辅差工作计划4 一、指导思想: 为了全面提高学生学****的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高学生的综合素质,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。并且提高优生的自主和自觉学****能力,进一步巩固并提高中等生的学****成绩,助学困生取得适当进步,让学困生在教师的辅导和优生的助下,逐步提高学****成绩,并培养较好的学********惯,形成基本能力。通过培优辅差使学生转变观念,认真对待学****发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来。并且长期坚持下去,真正让学生树立起学****的信心和勇气。克服自卑的心里。在学生中形成“比、学、赶、、超”浓厚的学****兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。提高整个班级的素养和成绩。因此,特制订本学期的数学培优辅差计划。 二、学生情况分析 从上学期的学****情况及知识技能掌握情况看,年级部分学生学****积极性高,学****目的明确,上课认真,作业能按时按量完成,且质量较好,且在班级学********惯方面能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生,基础知识薄弱,学****态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我们年级组数学教师准备在提高学生学****兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较进步。 三、具体措施 1、利用课堂时间随机辅导 在课堂上多提问,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对学困生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当学困生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数学困生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,助学困生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学****成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,分散辅导、个别辅导为主,选择一份系统的课外资料供他们学****布置要求较高的作业让他们立思考;积极参加各类数学竞赛活动,开阔眼界思路,提高数学素养。对学困生,做到定时辅导、定点辅导、分组辅导、系统辅导相结合。各班选出一名联络员,负责辅导的联络组织,配合任课老师做好学困生扶工作;实行日清,周清,月清制度,以夯实基础知识为主。年级每周利用中午或自****时间组织开展2个学时的辅导,主要是在学困生之间开展一些竞赛活动,以此激励学困生提高学****兴趣,增强学****动力。 3、家长和老师相配合 布置适当、适量的学****内容,让家长在家里对学困生进行协助辅导,老师定期到优等生和学困生家里进行家,摸清他们在家的学****情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学****经验,让学困生总结自己的进步。 另外,由于学困生往往有一种疑惧心理和对立情绪,对老师时时戒备、处处设防。在这种逆心理的作用下,老师所有的努力都会付之东流。有言道:亲其师,才能信其道。只有达到心理相容,他们那紧闭的心扉才能向老师敞开,才能达到教育的良好效果。要做到这一点,教师就要给予他们更多的温暖,更多的爱,更多的真情,用温暖的爱熔化他们心中的冰山,用挚城的情点燃他们自信和进取的火种,达到“精神所至,金石为开”的奇特效应。