2024年学校实验室工作总结13篇.docx

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? ?接着再补充演示红磷燃烧的实验,将少量红磷放在铁纱网上,直接在酒精灯火焰上加热,请学生观察红磷在空气中燃烧的现象,最后指导学生根据此实验,归纳总结出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解,又记得牢。 又如,在讲述氢氧化纳化学性质时,我补充了氢氧化钠与CO2、SO2反应的两个演示实验,然后提出两个问题: ? ?由于实验现象饶有趣味,所提出的问题富有思考性,既使学生认识氢氧化钠与酸性氧化物反应的性质,又与所学的物理知识联系起来,启迪了学生的思维,收到明显的教学效果。 (二)开足学生实验 根据教学进度开设并开足学生实验。学生实验做到每2人一组,位置固定,每次实验都进行登记,并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分。大半学期下来,教学效果较好,完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面,学生形成了良好的实验****惯;对于一些较简单的演示实验,我们根据条件把它改为学生实验,使学生积极主动地获取知识,激发学****兴趣。 (三)开发家庭小实验 为配合教学内容,每逢放假,我们几位化学教师都向学生布置一些既有浓厚生活气息又与所学化学知识密切相关,同时学生在家中又能够找到材料,独立完成的家庭小实验,并要求学生把观察到的现象,得出的结论与所学知识的联系都详细记录下来,回校后在课上进行交流,大多数学生都能达到老师提出的要求。例如,我把教材第127页铁钉生锈演示实验当作家庭小实验,提前一周布置给学生在家里做。到了上“金属的防护和回收”这节课时,将实验室预先做好的铁钉生锈实验(第127页实验)的五支试管展示给学生看,并请他们与自己所做的家庭小实验结果对照,学生很自然就接受了“铁在潮湿的空气中能够发生化学反应,生成铁锈”这一事实。进而再请学生思考:“一半浸在水中的铁钉,哪一部分锈斑最明显,为什么?”启迪学生对教材第127页讨论题“使铁生锈的主要原因有那些?”进行探究,从而对铁生锈的原因和防止铁生锈的方法有较深入的了解。十几个家庭小实验的开发,不仅丰富了学生的课余生活,使学生扩大了视野,培养了动手实验能力和观察分析能力,而且由于它们与课堂教学内容同步,也对知识的理解和巩固起到促进作用。 (四)开展课外实验活动 根据我校的实际情况,每逢周日下午,我们向学生开放实验室,学生以做化学趣味实验,制作实验教具为主。在课外活动中我们尽量发挥学生的特长,鼓励学生多动手、多动脑、多实验……兴趣的激发大大提高了学****的主动性和积极性。我们还结合教学实际,指导学生进行社会调查,如学****水是人类宝贵的自然资源时,要求学生调查了解“你家附近的河水清澈吗?请问你们父母,在他们当学生时,这条河是不是像现在这样脏?”学****燃烧与灭火时,周日布置学生到汽车加油站、仓库观察“严禁烟火”标志,到车站了解哪些物品严禁带上火车。还让学生利用家庭厨房里现有的物品进行实验、观察,如观察没擦干净的铁锅、菜刀表面留下的锈斑;用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢;比较食盐和白糖溶解性的大小;将鸡蛋放入盛食醋的茶杯中观察蛋壳表面产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别精盐和碱面(NaHCO3)等。通过这些活动使学生感到化学就在自己身边,化学与生产、生活、社会密切相关,在一定程度上增强了他们关心自然、关心社会的情感。 二、养成良好实验****惯,指导科学的'学****方法,培养学生的能力和创新精神 在初中化学实验教学中注意使学生养成良好的实验****惯,是培养学生科学态度的重要措施。良好的实验****惯应包括:正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。我们在教学中注意从科学态度、规范操作上给学生进行示范,对学生遵守实验室规则提出严格要求,对如何观察、记录、实验现象、填写实验报告则加以具体指导。例如,学生在做“酸的性质”学生实验时,对盐酸与带锈铁钉的反应,在实验过程中不仅可看到铁钉表面的锈斑被盐酸所溶解,铁钉表面变得光亮,而且由于使用的盐酸过量,过量的盐酸和铁会继续发生反应,还可以看到铁钉表面有气泡冒出的现象。因此,在填写实验报告时,我要求学生将实验所观察到的所有现象如实填出并对所产生的现象作出相应的解释,以此来培养学生实事求是的科学态度。每次实验结束,我们都要留出3-5分钟,让学生清洗实验仪器、整理药品,保持桌面整洁,养成良好的实验****惯。 通过半年的实践,化学实验使学生学****化学的兴趣很大,让学生在动中学、做中学、乐中学、趣中学,致使学生的多种能力和素质在一次又一次的主动、生动、活泼的学****生活中逐渐形成。学校实验室工作总结4 在学校领导的指导下,在全体教师的支持和帮助下,努力完善实验室管理,健全实验室基本制度,促进物理实验教学质量的提高。现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下: 1、落实实验室各项规章制度,加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据,每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好《实验通知单》、《实验记录单》、《实验仪器使用登记表》。 2、做好仪器的清理、放置和造册登记,做到整洁、规范,项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查,做完实验后及时收回、上架归位。健全实验室开放制度,提高仪器使用效率。为教师学生及学校有关方面使用实验室提供方便。 3、熟悉仪器的基本性能和使用方法,做好仪器的保养和维护,对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。 4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充,对仪器破损及时登记,按赔偿规定进行处理。 5、配合科任教师准备好各个演示实验及学生分组实验,为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置,以适合实验需要,提高课堂实验教学质量。积极参加物理教研活动,研究实验教学创新,协助各年级开展探究实验活动,健全实验室开放制度,提高仪器使用效率。 6、准备好各项待查材料,填写好各项报表,做到有据可查,条理清楚,并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议,总结经验,改进实验室管理工作。 本学期每天都在不断更新完善实验室的台帐、橱柜、橱柜卡。工作头绪多而繁杂,而时间又很紧。用校长讲的一句话“高标准、严要求”的情况下,我们实验室发扬吃苦耐劳的精神,加班加点,放弃休息时间,解决了几年以来遗留下来的问题,基本理清了实验室的帐目,补充完善了各项规章制度和各种实验室资料,为了迎接县域技术装备省级督导组对横山桥初中教育技术装备督导检查的回访,实验室在学校的统一安排和部署下,按照整改意见和要求,做了大量的卓有成效工作。实验室工作虽然千头万绪,繁琐而零碎,既脏又累,但本人毫无怨言、默默无闻,踏踏实实、任劳任怨,乐意奉献。11月份又积极参加了区电教中心组织的`实验室教育资产与装备信息化管理软件培训,初步完成了前期工作,我校实验室建设上了一个新的台阶。 另外加强实验室管理,减少实验开支,避免不必要的浪费。首先按学校的财力、实验室现有的仪器资源以及新教材的需要及时合理购置必要低值易耗品材料和用品。其次,强化了仪器的保养工作。所有的仪器都要定期维护。 不过,尚存在一些问题。如有的仪器买不到配件,使仪器不能修理恢复正常使用,实验室的各项日常工作有拖拉现象,个别记载还需补齐等。这就要求我们在主观和客观两个方面来不断努力,我相信今后的工作一定会更好。 20xx年即使过去,我校物理实验室在市装备站和校领导及物理教研组全体教师的关心、配合下,实验室管理工作取得了一定成绩。在某些方面可以说是上了一个新台阶。作为实验室管理人员来说,也从思想到行动,从理论到实践等方面取得了一些进步。 今年,我们认真学****了《江苏省中小学标准化实验室建设标准》、《江苏省普通中学标准化实验室检查验收标准》和《常州市中小学实验室建设先进单位评估细则》。充分认识到评估的重要性。进一步规范了实验室建设,制定了各项合理的管理制度。提出了实验室的工作目标:常规工作制度化,仪器管理规范化,实验教学信息化,教具装置创新化。以评促建,以评促改,把实验室工作推向了一个新水平。