小学语文教师年终工作总结.docx

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1、连续抓英雄语拼音学问汉语拼音学问既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重点。本学期连续进行汉语拼音学问的学****和巩固。引导同学对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学****的爱好。2、抓好写字写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对同学写字的要求。作为他们的语文老师,我更注意自己在课堂板书、给同学做一个?非常好的示范。引导同学学会读帖、描红,既从技能方面要求同学,又从****惯方面的要求同学。特殊是****惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好同学写好字的同时,我更注意同学有良好的写字****惯三、注意自身形象,提高自身素养一班级学校生年龄小,对四周事物极为敏感,有着太阳般金灿灿的心,他们对外界是奇怪???的,有着极强的仿照力量。“有什么样的班主任就有什么样的同学”,做为一班级班主任,我注意同学的心灵感受,用爱和进展的眼光来看待每一个同学,建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下,人人公平,班委更要以身作则,否则,“君子犯法,与民同罪”;班主任做事做到公正公正公开,实施“放权”,一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理,解决不了才来寻求老师关心。留意自身形象,提高自身素养,在同学心目中树立一种良好的形象,让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学期来的整治管理,我班的班风有了很大的改观。同学乐学了;卫生无死角,地上无纸屑;桌椅整整齐齐;我班几乎每周都被评有卫生流淌红旗,同学之间和谐相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。学校语文老师年终工作总结篇2时间太匆忙,转瞬间半学期过去了。在这个学期我担当四班级的语文教学工作,在教学中,我依据新课程标准的指导思想,仔细落实课程标准,抓好教学常规工作,完成了前半学期的教学方案。为了能在工作中总结阅历,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对前半学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:一、基本状况分析:经过四年的学****强化与教育指导,四班级的绝大部分同学各项行为****惯已形成,大部分同学对语文学****有深厚的爱好,形成了学****语文的良好氛围。但仍有个别同学因基础差,与班级队伍有肯定的差距,盼望通过下半学期的教学时间尽量缩小差距,使班级总体成果上一个新台阶。二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让同学在感悟的基础上,引导同学居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华熟悉,填补空白。三、今后努力的方向和准备1、进一步加强理论学****深化推动课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。2、进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础学问,增加现代信息技术为教学服务的手段。3、教学中重视学****方法的指导,特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中,进一步通过课题讨论,通过专题指导,重视对同学良好学********惯的培育。在今后的工作中,我将勤奋学****不断提升自身的素养,努力钻研教学教法,使教学工作迈上一个新的台阶、学校语文老师年终工作总结篇3当了这么多年语文老师,虽然自己的阅历也算摸爬滚打出来了,但是确定不足还是有的,这一学期又要结束了,给自己做个总结。下面是我的学校五班级语文老师工作总结。教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。了解及分析同学实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性,曾有人对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授《古诗》的时候,这课的主题是“熟悉和理解其中的意义”,教学难度比较大。假如照本宣科地讲授,同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我仔细讨论了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为了使教同学动,我还为此预备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候,我拿出预备好的课件,让同学进行学****同学特殊用功,教学效果非常抱负。相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。备课充分,能调动同学的乐观性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,由于有时我并不能?非常好地做到这点。当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科,对同学而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让同学宠爱语文,让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜爱学****语文。由于只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作力量,对成果的同学很有好处。语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学即时消化。另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的力量。经过一个学期的努力,同学的力量得到了提高,我将连续努力提高同学的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多加学****争取更大的进步。一、仔细备课。依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作课件激发同学学****爱好。课后准时对该课作出总结,并多方搜集有关资料。二、培育良好的学********惯。如教会同学预****的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题),坚持课前预****并让同学在预****中发觉问题,在学****课文时,大胆质疑,我充分鼓舞,并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩,我当引导者,最终还由个别同学上来做总结。这样,就为同学创设了一个民主公平和谐的学****氛围,排解同学作消极听客的现象,而让他们成为乐观的求知者和主动的参加者,成为同学的仆人,既体现了同学的主体性,又发挥了老师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。三、进行学****方法的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学****莫过于方法的学****搞好了学****方法的指导,对提高同学学****成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成果却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课用心听讲,准时对学问进行巩固,然后还要准时复****有人说,聪慧与否,在于是否思索。这是很关键的,我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学****方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促同学坚持。四、减轻同学课业负担,做好课后辅导。本学期根据学校要求,对同学的作业布置实行了试验与讨论,分必做题和选做题,基本上实行了作业超市,给同学更多的自主权和选择权。同时留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学****的学问断层补充完整。五、家校联系,形成教育合力本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式,和家长随时联系,每天把作业以及该留意的事项准时通知给家长,把孩子在校的一些状况也即使反馈给家长,让家长对班里的学****状况、进度、要求有一个较清楚的概念与了解,以便关心、辅导同学学****这样也调动家长的参加性,主动性,和老师,学校形成了有效的教育合力,提高了教育教学的质量,也提升了老师,学校在家长心中的良好形象。总之,一学期的教学工作,我本着提高教学效率的原则。注意教材、注意同学的全面进展、注意同学的个体差异、注意教学方法的学****和总结、注意新理念的学****和运用等。当然,五班级刚接触到阅读和作文两个方面的难题,我在这两方面的训练力度还不够,有待于下学期的进一步努力,信任肯定能使这两方面的水平有大的提高。学校语文老师年终工作总结篇4本学期我担当二班级三班的语文教学工作,二班级语文上册教学工作总结。转瞬间,一个学期的教学工作就要结束了,经过半年的努力,同学取得一些进步,同时,我也收获颇多。在这一学期的工作中,有成果,也有失误;有阅历,也有教训。现就本学期的详细教学状况总结如下:一、仔细备课不但备同学而且备教材备教法,依据教材的资料及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的搞笑教具,课后准时对该课作出总结,做好教学后记。二、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都专心征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的不足。三、运用多种途径,培育同学良好的学********惯二班级也是同学养成良好****惯的关键所在。由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早,很少有人自觉读书、学****总需要老师督促、提示。针对这一状况,我在班内选出几名职责心较强,在同学中威信较高的同学来组织早到同学的纪律,并且一到校就组织同学们读书,一学期下来,同学已构成了一种规律,每一天早晨一到校都能仔细读书。四、透过多种方法,培育同学爱读书的良好****惯,提高同学的写作潜力二班级是同学写作的开头阶段。首先为激发同学的写***好,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合二班级同学的思维特点。另外,积累超多的词汇是写好作文的关键,我充分利用课前五分钟、借助讲故事、背诵作文片断,让同学边听边记好词好句,每一天轮番。经过一学期的尝试,同学的词汇量大大增加,对写作潜力的提高有必需的促进作用。五、加强写字指导,提高同学的写字潜力本学期,我重视了同学的写字****惯的培育,课堂中留意提示同学的写字姿态和坐姿,课外也严格要求同学仔细书写。六、做好课后辅导工作,留意分层教学在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原先的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要共性留意给他们补课,把他们以前学****的学问断层补充完整,这样,他们就会学得简洁,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。七、同时,也存在着不足的地方1、班级进展不平衡,本班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,还需提高。