该【科学区镜子教案 】是由【梅花书斋】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【科学区镜子教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。科学区镜子教案一、教学目标::了解镜子的基本原理、种类和用途;掌握如何正确使用镜子。:培养学生观察、实验和解决问题的能力。:培养学生对科学的兴趣,积极参与实验和讨论。二、教学重点:。。。三、教学难点:。。四、教学准备::平面镜、凸透镜、凹透镜、蜡烛、卡尺。:白纸、纸板、画笔。五、教学过程:(5分钟)通过问学生平面镜、凸透镜和凹透镜的用途,引导学生对镜子的认识和探索。(10分钟)通过教师讲解和图示,介绍平面镜、凸透镜和凹透镜的工作原理和成像规律。引导学生理解光线的反射和折射现象。(30分钟)(1)实验一:观察平面镜的反射特点步骤:将平面镜竖直放置,点燃蜡烛,将蜡烛移到离镜子不远处,并观察镜子中的蜡烛像。结果:学生观察到镜子中出现了一个倒立的蜡烛像。结论:镜子的反射特点是将物体的像颠倒。(2)实验二:观察凸透镜的成像特点步骤:将凸透镜放在平面上,将蜡烛移到离透镜稍远的位置,并观察透镜中的蜡烛像。结果:学生观察到透镜中出现了一个正立的蜡烛像。结论:凸透镜的成像特点是将物体的像正立,放大。(3)实验三:观察凹透镜的成像特点步骤:将凹透镜放在平面上,将蜡烛移到离透镜稍远的位置,并观察透镜中的蜡烛像。结果:学生观察到透镜中出现了一个倒立的蜡烛像。结论:凹透镜的成像特点是将物体的像倒立,缩小。(10分钟)总结实验结果,回顾镜子的种类和用途,巩固学生的理解。(15分钟)(1)填空题:平面镜和凹透镜的共同点是_________,而平面镜和凸透镜的共同点是_________。(2)应用题:王同学在操场上放了一面平面镜,用来观察高楼的情况,请问王同学所放的平面镜应该是凹面还是凸面?六、教学反思:本节课通过实验引导学生观察和探索,既培养了学生的实验能力,又加深了学生对镜子的理解。同时,加入了互动环节和拓展练****激发了学生的学****兴趣。但需要注意在实验中引导学生进行观察和总结,培养他们的思维能力。
科学区镜子教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.