老式杆称教案.docx

该【老式杆称教案 】是由【梅花书斋】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【老式杆称教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。老式杆称教案一、教学目标通过本教案,学生将能够:;;。二、;(如水果、玩具等);。三、教学过程(一),询问他们是否知道老式杆称是什么以及在哪些场合可以使用。,让学生分享对老式杆称的了解和使用经验。(二),解释杆称的使用方式。,让学生猜测不同长度臂杠的杆称是否能够称出相同质量的物体。(三),利用细绳将杆材的两端吊起。,记录下质量和对应的杆材长度。,寻找规律并归纳出杆材长度与物体质量之间的关系。(四)。,强化他们对老式杆称的理解。四、,进一步巩固他们对老式杆称的理解。要求学生观察家庭中不同的杆称,并记录下其长度和对应的物体质量。,让学生发现不同的杆称对应不同质量物体的称量准确性。五、教学总结通过本堂课的学****学生们对老式杆称有了更深入的了解。他们通过实践操作掌握了使用老式杆称的基本方法,并对杆材长度与物体质量之间的关系有了更清晰的认识。这种教学方式既培养了学生动手操作和观察分析的能力,又提高了他们的科学实践能力。六、教学反思本教案采用了启发式教学法,通过引导学生观察、实践操作和分析归纳的方式,激发了学生的学****兴趣,培养了他们的自主学****能力。然而,在实践操作环节,由于学生们对老式杆称的使用方法和原理不够熟悉,导致一些学生在称量过程中出现了误差。在后续教学中,我将更加注重引导学生掌握老式杆称的正确使用方法,并加强实践操作的训练。