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芦苇绘本教案.docx


文档分类:IT计算机 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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该【芦苇绘本教案 】是由【梅花书斋】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【芦苇绘本教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。芦苇绘本教案引言芦苇绘本是一种优秀的教学资源,适用于幼儿园和小学低年级教学中。它通过图文并茂的方式,引导幼儿和儿童进入故事情境,培养他们的阅读兴趣和想象力。本文档将介绍芦苇绘本的优势和使用方法,并提供一份芦苇绘本教案供教师参考。一、:芦苇绘本采用图文结合的方式,让孩子能够更直观地理解故事情节,加深对文字的理解和记忆。绘本中的插图通常色彩鲜艳、生动形象,能够吸引孩子的眼球,提高他们的阅读兴趣。:芦苇绘本涵盖了各种各样的题材,如童话故事、科普知识、社会实践等,丰富了孩子的阅读内容,开拓了他们的知识面。:芦苇绘本中的情节和角色往往充满魔幻和奇妙的元素,有助于激发孩子的想象力和创造力,培养他们的创造性思维能力。:孩子在阅读芦苇绘本的过程中,可以不断接触到各种表达方式,丰富了他们的词汇量和句子结构的运用能力,提高了他们的语言表达能力。:芦苇绘本具有趣味性和可读性,能够吸引孩子主动阅读的兴趣,培养他们的阅读****惯。:芦苇绘本注重绘画的审美效果,让孩子在阅读中培养审美意识,提高他们的审美能力。二、:教师可以根据幼儿或儿童的年龄、兴趣和阅读能力,选择适合的芦苇绘本。对于幼儿来说,可以选择简单的图画故事,让他们通过观察插图来理解故事情节。对于小学低年级的学生来说,可以选择一些故事情节较为复杂的绘本,培养他们的分析和推理能力。:在阅读绘本之前,教师可以通过提问、预测等方式激发孩子的前期思考,引导他们进入故事情境。:教师可以先按照故事情节进行朗读,让孩子先听故事,理解情节和人物关系。:在朗读的同时,教师可以指着图画解释情节,引导孩子进行想象和思考。:教师可以提出一些问题,引导孩子分析故事情节、理解角色之间的关系,培养他们的思维能力。:教师可以设计一些绘本相关的活动,如绘画、剪纸、手工制作等,让孩子通过手工实践来深化对绘本的理解和记忆。三、芦苇绘本教案示例故事名称:小红帽适用年龄:幼儿园大班教学目标:《小红帽》,培养幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。,提高他们的故事创作能力。。教学步骤::与幼儿简单交流,询问他们对小红帽的了解,并激发他们对故事的兴趣。:教师根据《小红帽》的故事情节,进行适当的朗读,指着图画解释情节。:教师指着绘本中的图画,引导幼儿想象小红帽的外貌、家庭和环境等,并与他们进行讨论。:教师提出一些问题,如“小红帽为什么要去看望奶奶?”、“狼为什么要骗小红帽?”等,引导幼儿思考和回答。:教师让幼儿自由绘制与《小红帽》故事相关的画面,并引导他们进行自由讨论和分享。:教师组织幼儿分组,让他们合作创作一个与《小红帽》故事相关的小剧场表演,鼓励他们发挥想象力和创造力。:教师对幼儿的表现进行总结和夸奖,激发他们的学****兴趣和自信心。结语芦苇绘本是一种非常有益的教育资源,它通过图文并茂的方式,培养孩子的阅读兴趣和想象力。教师可以根据孩子的年龄和阅读能力,选择合适的芦苇绘本,通过朗读、图画解读和提问引导等方式,引导孩子深入理解故事情节,发展他们的思维和创造能力。同时,通过相关活动的设计,可以增强孩子的参与性和合作意识。相信在芦苇绘本的启发下,孩子们将在阅读中获得快乐,并取得更多的学****成果。

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  • 时间2024-04-23