中年级小学古诗教学设计.docx

该【中年级小学古诗教学设计 】是由【业精于勤】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中年级小学古诗教学设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中年级小学古诗教学设计一、,提高鉴赏古诗的能力;,培养学生的审美情感;;。二、:了解古诗的起源、发展及特点;:培养学生对古诗的感受和审美能力;:提高学生的朗读和表演古诗的能力;:激发学生的创作潜力,培养学生的创造力和表达能力。三、(5分钟)通过播放古代音乐,呈现古代文化氛围,引起学生对古诗的好奇。(20分钟)介绍古诗的起源、发展及特点,引导学生了解古代诗歌的独特表现形式和艺术魅力。(30分钟)选择一些经典的中年级小学古诗,通过解读和欣赏,培养学生对古诗的感受和理解能力。可以采用分组讨论的方式,让学生自己发表对古诗的观点和感受。(30分钟)要求学生选择自己喜欢的古诗,在老师的指导下进行朗读练****并加入合适的音乐和动作,提高学生的朗读和表演能力。(30分钟)分组进行古诗创作,让学生发挥想象力、创造力,通过集体讨论和合作完成一首古诗。可以提供一定的古诗创作模板或关键词,引导学生进行创作。(15分钟)每个小组派代表朗读、演绎和分享自己创作的古诗,让其他同学进行评价和鼓励,增加学生对古诗的自信和对团队的归属感。(10分钟)老师对本堂课的教学效果进行总结,向学生介绍下一堂课的内容和安排。四、:观察学生在整个教学过程中的积极参与程度;:观察学生在鉴赏、朗读、演绎和创作等环节中的表现;:观察学生在小组合作中的互动情况;:评价学生创作的古诗质量和创新程度;:通过课堂讨论和小结时学生的反馈,了解学生对这堂课的学****感受和收获。五、,鼓励学生阅读和欣赏更多传统文化;,激发学生学****古诗的积极性;,加强学生对古诗的接触和了解。六、教学心得通过这次教学设计,我发现学生对古诗的认识和鉴赏能力有了明显提高。在鉴赏和欣赏环节,学生展示了较强的主动性和创造力,并且对古诗充满了浓厚的兴趣。在朗读和演绎环节,学生展示了出色的表达和演绎能力,通过音乐和动作的配合,更好地传达了古诗的意境。在创作环节,学生展现了丰富的想象力和创造力,通过合作完成了一首优秀的古诗。整个教学过程中学生的互动积极性很高,团队氛围和合作能力得到了有效提升。通过这次经验,我深刻认识到古诗教学应当注重情感培养和灵感激发,同时兼顾学生的表达和演绎能力的培养。对于中年级小学古诗教学,我将继续加强对古诗的挖掘和引导,让学生在欣赏和创作中更好地感受和体验中华传统文化的博大精深。