2024年实用的实习计划范文汇编八篇.docx

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第一周:认真配合公司针对当代大学生进行的专业基础教育,积极参加其召开的认知实****动员大会,自己本人确定实****计划,明确实****任务与实****纪律,认真遵守实****督导教师的规定,适应督导教师的督导方式。 第二周~第九周:完成电器公司安排的常规实****工作,注意电器的安全组装和焊接,保证人身的安全,运用自己在学校所学的专业基础知识,完成理论与实践的结合,虚心向有经验的老工人求教。 第十周:由自己的实****督导教师指出自己的不足以及自己在实****过程中的错误,并在后期的在学校的理论学****中改正,最后实****结束之际,认真撰写实****报告。 本次认知实****是学校给我们的一个锻炼的平台,我一定认真对待并且完成实****任务,对自己负责。实****计划篇3 教育实****是教师专业化发展的重要环节,是理论联系实际、培养学生成为合格师资的综合性、实践性必修课,是全面检查并进一步提高教师教育质量的必要措施。 教育实****对我们师范生来说,是各种理论知识的实践场所,是真正走上讲台的第一课。实****的重要性不言而喻。在实****中,制定一个切实可行的计划自然是非常重要的。到高中参加实****实践,切实际地深入学****如何做好一名任课老师及班主任的工作,把理论与实践相结合,是一次非常难得的机会。在这里或许会看到理论与实际的差距,或许会看到实际灵活运用理论的精彩……不管怎样都是经历的一部分,要学会学****矛盾冲突的处理,学****知识传授的细节处理,学****科任老师班主任的工作经验,不断提高自身的综合素质,为将来的教育教学工作打好基础。 为此,对于接下去的两个月实****生活,我做了如下的具体计划: 一、教育实****概要: 1、实****地点:浙江师范大学附属中学(金华二中) 2、实****时间:9月12日—11月8日 3、授课科目:高一数学 4、实****主要内容:教学实****班主任工作实****教育调研 二、教育实****目的: (一)转变态度: 学生的态度和老师的态度是不一样的,学生的态度带有一定的随意性,而老师则必须保持严肃、严谨、认真的态度。实****正是由学生态度向老师态度转变的重要过程。 (二)丰富知识: 在学校学****的专业知识,课外阅读的名著、读物,这些都是理论性的知识。实****是理论联系实践的桥梁,更是一个巩固所学知识、延伸已有知识和从生活中汲取新知识的过程。实****更是学****老师和学生相处,锻炼与学生相处、交流等能力的知识。 (三)培养技能: 实****可以培养各种听课、讲课的技能,例如:导入技能、板书技能、讲解技能等等。这也是将在学校学****到的知识运用于实际的过程。这是锻炼准老师传授知识给学生的重要手段。 (四)角色转换: 实****中的自己扮演着双重角色,即是老师又是学生。要想成为一个真正的老师,实****是一个实现由学生向老师角色转换的过程。 三、教育实****预期目标: 在本次教育实****中,我要熟悉教师的一些常规工作,培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力,增强职业道德,为未来做准备。具体目标如下: (一)在教学上: 通过实****基本熟悉新课程理念下的`《高中数学教育》教学工作各个环节,掌握一堂课教学环节、教学环境、教学技巧,初步具有中学相应教学工作能力,将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来,完成基本的教学工作,同时为毕业后走上教师岗位打下良好基础。争取高质量完成学校要求的个人独立授课6—8节的任务,课后积极做好教学反思和总结,提高自身能力。, (二)在班主任工作上: 提高自身的组织、协调和管理班集体的能力。尽快熟悉熟悉每一位学生(熟悉他们的名字,了解兴趣爱好等),争取多到班级中走动,多走访寝室,了解班级情况及熟络学生。积极开展调查研究、主题班会、团队活动、课外活动、进行家校沟通和转化后进生工作等,虚心向班主任请教各类班级管理经验,协助班主任开展各项活动,协助学校开展各种活动。熟悉中学生德育的一般过程、基本原理及其规律,掌握班主任工作技能和方法。积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流,提高自身的沟通交际能力。 (三)在教育调研上: 充分利用教育实****的有利条件,在指导教师的指导下,注意了解实****学校的教育教学工作的情况,研究与工作相关的理论和实践问题,深入了解基础教育教学现状和教育改革的发展趋势,撰写出切合实际的调查报告或论文。通过调查,掌握调查研究的基本内容和方法,培养教育调查能力,为从事教育教学研究打下 基础。提高调查科研能力,做好总结,为探讨基础教育教学规律提供资料和依据。撰写一篇教育调查与研究报告。 四、教育实****的计划与安排: 教育实****总共分为三部分:数学教学实****班主任实****以及教育调研。 (一)教学实****1、听好每一节课。通过听指导老师的课,了解教学的情况,进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外,听其他班级的老师和队中相同专业同学的课,学****他们处理教材的手法;听队中其他专业同学的课,学****他们的讲课技巧。 2、备好每一节课。备课是上课前的一个很重要的环节,只有我们认真把每一节要上的课都提前准备好,搜集相关的资料,理好教学思路、写好教案、并让指导老师查阅,再加以修改和整理,然后进行试讲,这样我们才能上好每一节课。 3、上好每一堂课,在教学技能方面。技能的高低在某种程度上应该是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下功夫,课堂才会变得活跃生动,学生才不会昏昏欲睡,教学质量自然会上去。并通过实****阶段的上课,慢慢地提升自己的教学水平。 4、认真批改学生的作业。这也是整个教学实****的一个不能忽视的方面,要严密监管学生的课后作业情况,让学生能真正掌握所学的知识,并了解学生的学****情况,比如学生的作业完成情况,对待作业的认真程度,完成质量如何等等方面。 5、做好实****日记,记录实****期间的主要活动(如听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实****心得、总结等),并写明活动时间、地点、对象,活动评价(成效)、指导老师意见等,并请指导老师签署意见。 6、充分锻炼提高自已的数学教学水平,多听课(数学学科的不同老师的课以及其他非数学的优秀教师的的课),做好听课记录,写好教学设计,并主动虚心向数学教师学****做到多思、多问、多做。 7、认真钻研高中数学的教材、新课程标准和教学指导意见,掌握教材的精神实质,对于基本概念、基础知识、基本技能和基本实验,弄懂弄清,扎实掌握。 8、利用实****时机,深入了解中学生的学****情况,针对学生的实际,确定教学三维目标、教学重点、难点、教学方法,写出详细教案,并主动向科任教师请 教,完善教案。每节课上课前进行检查性试讲,同组队员参加听课,并邀请指导教师参加,试讲后由听课师生提出意见,然后对教案进行修改和补充,最后送指导老师批阅后再进行教学。 9、及时的做好教学反思工作,对教学过程中遇到的问题,教学设计中的优点与不足进行总结,通过教学反思提高教学技能。 10、坚持互相听课和评议制度。在说客、试讲、上课等活动中,虚心向指导教师学****发扬团结互助精神,互相学****互相帮助,共同提高。 11、认真做好作业批改和下班辅导学生的工作,认真研究作业的正确答案,特别是对比较复杂的疑难问题,经过集体研究,作出统一正确答案,然后才着手批改作业。作业批改后,送回指导老师审阅后再发给学生,对于作业中的普遍错误,进行集体辅导,个别错误,当面指导。 12、积极组织和指导学生开展课外学****主要是开展与数学学科知识相关的研究活动,注重提高学生的数学兴趣,教导学生数学学****方法,培养学生数学研究能力。 (二)班主任实****班主任工作实****的目的在于使实****生初步掌握班主任工作的内容、细心、耐心、用心做好班主任工作。计划如下: 1、在原班主任的指导下,熟悉班级学生的情况,制定班主任工作计划;对学生进行思想品德教育;开展各项班级工作和适合学生特点的活动。 2、坚持每天早读,早操,晚自****都到班级里督促指导学生学****抓好自修课纪律,提高效率。 3、对学生认真负责,经常深入班级,严格课上、课间的纪律要求,仔细检查班级和寝室的卫生,勤看、勤管,重视学生的思想工作。对于个别学****不积极或学****不专心的学生,及时找学生谈心,及时发现问题、及时解决问题。 4、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作,热心帮助走出困境,不断进步。 5、积极向优秀的班主任学****请教他们的成功经验和管理班级的新的体验。 6、做好班主任日记。把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流。 7、班主任日常工作计划 6:20早操班主任到达操场,检查学生出操情况。 6:35早读检查学生早自****纪律以及早读情况,让他们安静下来等老师来领读书 13:30预备检查学生是否安静下来听第一节课17:20答疑解答学生对数学的疑难问题20:05眼保健操检查学生眼保健操做的情况21:45就寝熄灯走访寝室,了解学生的情况并且让他们动作12:40查寝检查学生的午睡情况,让他们安静下来睡觉后者看快点上床睡觉 (三)教育调查和教育科研 教育科研与课堂教学和班主任工作是密不可分的三个方面,在教学中对课堂现象的反思,在班级管理中对班级事务的管理,都会成为一个小的教育科研项目。在这次教学实****中,我们要锻炼的是自己的实践能力,但是对科研能力的提高这无疑也是一次很好的机会。没有实践知道的科研那是空头的理论,而身处在实践的氛围当中对于做好科研也是一个很好的机会。我们的科研计划主题思路如下: 9、10-----9、12确定教育科研主题 9、13-----9、15查阅相关文献 9、16-----10、5利用国庆假期,小组合作编制相关问卷 10、6-----10、25汇总分析所有的资料,在指导老师的指导下,撰写 科研论文。 10、26——10、30整理相关资料,完成教育科研工作。 (四)总结阶段