综合解析四川绵阳南山双语学校物理八年级下册期末考试综合训练练习题（详解）.docx

该【综合解析四川绵阳南山双语学校物理八年级下册期末考试综合训练练习题（详解） 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【20】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【综合解析四川绵阳南山双语学校物理八年级下册期末考试综合训练练习题（详解） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。四川绵阳南山双语学校物理八年级下册期末考试综合训练考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题20分)一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)1、下列叙述中,举重运动员对杠铃做了功的是( ) 、如图所示,有两个相同的梯形物体,它们在力的作用下,以下列四种方式沿相同的水平面运动,下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较,正确的是( )>f甲=f丁>f乙 >f丙>f丁>>f丁>f甲>f丙 >f甲=f丁>f丙3、如图所示,水平桌面上有甲、乙两个相同的烧杯,分别装有两种不同的液体,将两个相同的物块分别放在两烧杯中,物块静止时,两烧杯液面相平,下列判断正确的是( )、、图甲是往浴缸中匀速注水直至标记处的示意图。在图右侧所示的图像中,能正确表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的图像是( )A. . 、如图所示是“一动一定”滑轮组,a、b为两个弹簧测力计,不计滑轮重,绳重及摩擦,当匀速提升G=600N的重物时,a、b两弹簧测力计的示数分别为( ) 、下列关于简单机械说法正确的是( )、如图吊灯静止挂在天花板下,下列哪一对力是平衡力( ) 、如图所示,小刚在做探究凸透镜成像规律的实验时,将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处,将点燃的蜡烛放置在光具座上35cm刻度线处。移动光屏至80cm刻度线处,在光屏上得到烛焰清晰的像(烛焰未画出)。以下说法中正确的是( ),,则只将光屏右移就能再次接收到清晰的像9、如图所示,四个体积相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分别静止在水中的不同深度处。所受浮力分别为F甲、F乙、F丙、F丁。密度分别为ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ丁以下说法正确的是( )<F乙<F丙<F丁,ρ甲<ρ乙<ρ丙<>F乙>F丙=F丁,ρ甲=ρ乙<ρ丙<<F乙<F丙<F丁,ρ甲>ρ乙>ρ丙><F乙<F丙=F丁,ρ甲<ρ乙<ρ丙<ρ丁10、如图所示,置于地面上的物体甲,沿水平地面做直线运动时,受到大小不变、水平向左的拉力F,受到地面的滑动摩擦力f。若物体甲水平向右运动,它水平方向受到的合力大小为10牛,若物体甲水平向左运动,它水平方向受到的合力大小为6牛,则物体甲受到地面的滑动摩擦力f的大小( ) Ⅱ卷(非选择题80分)二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)1、如图所示,壶身与壶嘴中的水面之所以保持相平是因为原理;活塞A、B面积如图所示,当100N的力作用在活塞A上,活塞B能举起 N物体。2、某小组在探究物体的“浮沉条件”时,将一个质量为100g的物体完全浸入装满水的桶中,溢出200***。则物体受到的浮力是 N,松手后,这个物体将在水中(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)。(g取10N/kg)3、著名的实验有力地证明了大气压的存在,海拔高度越高,大气压强越,若在同一地点用水代替水银做实验,则测出的大气压值将(选填“变小”、“不变”或“变大”)。4、如图所示为探究杠杆平衡条件的实验装置,若每个钩码的质量为50g,为了让杠杆在水平位置恢复平衡,应在A点挂的钩码个数是个;如图所示是赛艇比赛的场景,赛艇的桨可看成一个杠杆,赛艇的桨属于杠杆。5、如图所示,四块相同的砖叠放在水平地面上,对地面压强为p,若将上面两块拿走,剩下两块对地面压强是;若将右边两块拿走,剩下两块对地面压强是;若将右边两块再叠放在左边两块上,四块砖对地面压强是。6、用天平测量某实心物块的质量,天平右盘中的砝码及游码的示数如图甲。把该物块放入盛有液体的烧杯中,物块恰好处于悬浮状态,如图乙所示。已知液体密度为,则物块受到的浮力为 。7、每年6月6日是全国“爱眼日”,这是提醒大家关注眼睛健康的国家节日。近视眼的成像示意图是如图的图,应该佩戴由透镜制成的眼镜来矫正。8、如图所示,取两张大小相同、彼此正对且自然下垂的白纸,如果从两张纸中间的上端向下吹气,那么,这两张纸将会出现(选填“互相靠拢”或“彼此远离”)的现象,此实验表明:气体在流速大的地方压强较(选填“大”或“小”)。9、如图甲中,将木板固定,水平匀速拉动木块,待测力计示数稳定后,,则木块受到的滑动摩擦力大小为 N;如图乙中,,则木块受到的滑动摩擦力大小为 N。10、如图所示,用滑轮组提升重为的物体。动滑轮重为,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。若在内将物体匀速提升,拉力的功率为。滑轮组的机械效率为;若匀速提升重为的物体,则这个滑轮组的机械效率将(选填增大/减小/不变)。三、计算题(3小题,每小题10分,共计30分)1、图中是搬运砖头的独轮车,使用时可视为杠杆,其支点为车轮的车轴处“O”。若动力臂是阻力臂的3倍,物体和车总重G为1200N,请解答以下问题:(1)在图中画出重力G的力臂;(2)求推车时人手向上的力F的大小。2、小明用如图所示的滑轮组将重85N的物体匀速提升2m,拉力F为50N。求在此过程中(1)有用功为多少J?(2)该滑轮组机械效率为多少?3、为节约能源、打造绿色城市,太原市的出租车全部换成了电动出租车,如图所示,,,(取g=10N/kg)求出租车在水平路面上匀速行驶时,求:(1)出租车受到的支持力;(2)出租车受到的阻力;(3)出租车的牵引力。四、实验探究(2小题,每小题10分,共计20分)1、小龙利用如图所示的装置探究“杠杆的平衡条件”。(1)实验前没挂钩码时,杠杆静止的位置如图甲所示,此时应将向调节,使杠杆在水平位置平衡;(2)杠杆平衡后,小龙在左右两侧分别挂上钩码,如图乙所示,杠杆的端会下沉。要使杠杆重新在水平位置平衡,在不改变钩码数量的前提下,只需将即可;(3)小龙又分别设计了两种方案,方案一如图丙所示,方案二如图丁所示,在正确使用弹簧测力计测量的前提下,F丙 F丁(墳“大于”、“小于”或“等于”);(4)小龙在实验中发现用如图戊的方式悬挂钩码,杠杆也能平衡。但老师建议同学们不采用这种方式,主要是因为__________(填字母)。,、在“探究力和运动的关系”的实验中,图甲中让木块由静止开始沿斜面滑下,木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。(1)实验需要木块从同一斜面的同一高度由静止开始下滑,目的是使小车到斜面底端的相同;(2)实验结论:平面越光滑,木块受到的阻力越小,速度减小得越。如果木块在水平面受到的阻力为零,木块将;(3)根据牛顿第一定律:图乙中当小球摆到C位置时所受的力同时消失小球将;(4)如图丙所示是小华同学在探究二力平衡条件时的实验情景。小华将系于纸质小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向,并通过调整来改变拉力的大小;(5)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究平衡力必需。-参考答案-一、单选题1、【答案】C【解析】【解答】,有力的作用,但杠铃在力的方向上没有移动距离,所以运动员对杠铃没有做功,A不符合题意。,对杠铃有向上的作用力,杠铃沿水平方向移动了距离,力与距离垂直,所以运动员对杠铃没有做功,B不符合题意。,有力的作用,杠铃在力的方向上移动了距离,所以运动员对杠铃做了功,C符合题意。,有力的作用,但杠铃在力的方向上没有移动距离,所以运动员对杠铃没有做功,D不符合题意。故答案为:C【分析】有力的作用且在力的方向上移动了距离,、【答案】D【解析】【解答】①甲、丁两图,压力和接触面的粗糙程度相等,接触面的大小不同,由于摩擦力的大小与接触面的大小无关,因此甲、丁两图摩擦力大小相等,即;