下载此文档

2024年小学体育备课教案模板(精选5篇).docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
1/17
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/17 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年小学体育备课教案模板(精选5篇) 】是由【wawa】上传分享,文档一共【17】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年小学体育备课教案模板(精选5篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年小学体育备课教案模板(精选5篇)小学体育备课教案1 教学内容 1、两头翘; 2、仰卧起坐传递球; 3、投掷。 教学目标 1、认知目标:理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度; 2、技能目标: A、学会俯卧挺身技术,力争有90%左右的学生能独立完成,发展学生腰背腹弹性和力量; B、通过“投掷过关”等投掷游戏,复****巩固原地正面、侧向投掷垒球技术,提高学生投掷能力: 3、情感目标: A、初步具有勇敢顽强的意志品质,并通过游戏培养学生集体主义和爱国主义精神; B、通过学生的分组自练、自创,发展学生的思维能力、创造能力,促进学生身心的健康发展。 本课重点: A、俯卧挺身时两腿配合上体协调上举; B、投掷垒球时的出手时机; 本课难点: A、俯卧挺身时两腿夹紧并充分伸展; B、投掷垒球时转体和挥臂的连贯性 程序 教学内容 时间 组织 教法与要求 导入 1、常规教学 1-2分 四列横队 教法: 1)学生跑进场地,师生问好; 2)队列练****配以《运动员进行曲》 要求:精神饱满,节拍准确。 2、模仿练****3、自编游戏“大鲨鱼” 2-3分 4-5分 四列横队--一路纵队绕垫子行进。 教法: 1)教师讲解、示范“摇橹”动作; 2)学生跟随教师原地和行进间模仿“摇橹”动作; 3)学生跟随教师模仿渔船出海动作; 4)教师提示并模仿各种鱼类游动的动作; 5)学生发挥想象,进行各种鱼游动模仿; 6)教师扮演大鲨鱼,共同参与游戏。 要求:模仿逼真,反应灵敏。 展开 1、两头翘:俯卧垫上,两臂前举,头、肩用力上抬,背部用力后弓,同时两腿用力(并腿)后举。 10-11分 两人一组一块子垫 教法: 1)教师示范,学生尝试性练****2)手持轻物或两腿夹物做“一头起”练****并触及上方的标志物; 3)在同伴帮助下(同时托腿托胸)完成动作; 4)学生独立完成,小组自评; 5)优生表演,相互对比,集体研讨; 6)分组比赛。 要求:两臂与两腿协调配合,同伴之间相互帮助。 2、仰卧起坐传递轻物 3-4分 四人一组二块垫子同时练****教法: 1)教师讲解、示范; 2)学生在教师统一口令下练****3)每组连续做十次,比哪一组先完成; 要求:交换轻物时膝不屈,脚跟不离垫,轻物不能抛接。 3、投掷:每人持一轻物,面对有彩色汽球的横绳进行投掷过关和投准目标练****8-9分 四列横队---散点练****教法: 1)教师讲解示范正面或侧向投掷; 2)在统一口令下练****3)带着问题,进行投球过关游戏; 4)面对汽球进行投准比赛,并结合生活实践进行创造性练****5)教师巡视指导; 6)教学情况反馈。 要求:出手有一定角度,挥臂速度快,转体要正。 4、中国奥运金牌榜: 分成八个小组,每位同学依次将自己的小地毯上写的金牌项目与折返处小黑板上的金牌运动员相对应,看哪一组又快又正确。 3-4分 按小地毯的序号,排成八路纵队 教法: 1)教师提示,并示范; 2)学生跨过垫子到折返处,将小地毯贴在黑板上直线跑回; 3)学生绕过垫子到折返处,将小地毯取回,直线跑回; 要求:奔跑迅速,对应正确。 延伸 1、小地毯拼字游戏: 2、自编舞蹈《歌声与微笑》 3、课堂小结讲评,收回器材,师生道别。 5-6分 同上 教法: 1)每组六人将小地毯拼成一个字,看哪一组最快; 2)教师巡视指导; 3)在音乐的伴奏下,教师带领学生进行舞蹈。 要求: 1)拼字游戏时,动作迅速。 2)舞蹈时,动作放松,表情丰富。 场地器材 在一块篮球场的中间摆放三排小垫子(共24块、前后间隔为3米、左右间隔为2米)、两只篮圈间拉一根挂有彩色气球的横绳、自制小地垫49块、小黑板8块、录音机1台。 1、心理状况预测:根据本课特点,学生积极主动参与学****学生学****的情绪高涨,并能在练****中获得愉悦的心理体验和情感交流; 2、生理状况预测:练****密度在45%左右;平均心率在125--135次/分左右;最高心率为175次/分左右。 3、心率曲线(略) 小学体育备课教案2 一、前言: 在实施新《课程标准》发展素质教育的今天,体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学****氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。充分体现一个中心、四个特点。以让学生自动学****积极实践,努力创新为中心,结合体育学科突出四个特点。特别是对小学低年级学生来说,通过唱游形式进行体育教学,达到教学目的,提高学****成绩,激发学****兴趣,已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。 二、案例介绍: ㈠学****内容: (1)游戏:模仿各种小动物 (2)单脚起跳、双脚落地 ㈡学情分析: 一年级的学生男生比较多,活泼好动,有较强的求知欲,师生关系和谐融洽,班队集体荣誉感较强,对技巧和游戏比较感兴趣,但学生的能力差异也较大,有意注意时间较短,因此,这就需要在教学中,采用有趣味性的组织教学和游戏教学来调动学生学****的积极性,以保证教学活动的有效进行。 ㈢学****目标: 1、学生能在轻松愉悦的歌舞中做出基本跳跃的动作。 2、学生能应用所学的知识进行创新活动。 ㈣教学设计: 让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦,在愉悦中初步掌握"单脚起跳双脚落地"简单的动作方法,同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情,从而有效地提高学生主动参与学****的兴趣。 ㈤片段介绍: 1、调动情绪,激发兴趣。 ⑴课堂常规(略),明确学****内容和要求。 ⑵小游戏:模仿各种小动物,随音乐跟教师一起跳舞。 2、合作探究,掌握技能。 ⑴跳跃:单脚起跳,双脚落地。 ⑵唱儿歌→进入情景→探究学****自主学练→知识技能评价。 ⑶学生唱一编一跳一练一评,在活动过程中掌握技能。 3、激活思维,拓展能力。 ⑴小游戏:模仿各种小动物,创编各种跳的方法。 ⑵唱儿歌→分组游戏→能力拓展→创新能力评价 ⑶学生唱、唱→创、创→评、评,展示创编内容。 4、稳定情绪,恢复身心。 ⑴放松:听音乐、师生共同舞蹈。 ⑵小结:师生共同讲评。 三、案例分析 1、这节课教案编写的主要特点是体现了新《课程标准》所提倡的"以学生发展为中心,重视学生的主体地位"的教学理念。 ⑴本课能紧紧围绕学****目标,利用各种游戏创设情景,用音乐贯穿全课,让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创,即玩中有所得,从而充分感受到自主与合作的乐趣。 遵循学生课堂上的心理活动发展过程,进行师生的双边活动,教师仅起到适时的诱导和点拨;在技能的学****时,不再是以往教师讲解示范,学生分组练****的老方法,而是以学生为主题,让学生通过自己的视觉感受,经过思维在大脑中形成表象,然后让学生自己亲身体验,学生实践以后教师在点拨,这种循环反复过程,注意老师的点拨要有层次性。开始上课时,就用小游戏的形式出现,让学生感受到体育课的快乐。游戏开始了,教师亲切自然的描述:“秋天是蓝色的,晴朗的天空碧蓝碧蓝,一群小鸟飞过来,让我们和小鸟一起飞吧”。孩子们在音乐的伴奏下,学着欢乐的小鸟自由的飞翔,有独自飞的,有成群飞的`…..仿佛进了鸟的天堂。“嘟”一声哨响,教师迅速做出了集合的手势,孩子们快速跑向教师,学生们在慌乱中总算把队伍站好了,但有两个小朋友却找不到自己的位子。教师故作急切的样子说:“这两只小鸟迷路了,谁能帮他们找到家?”大家很快帮助两个迷路的小鸟找到了自己的家。 ⑵本课的教学重点是提高学生的跳跃能力,课堂上要给学生一定的时间、空间。让学生自我表现,努力创新,从而在课堂上教学中,不但培养了学生的实践能力,而且还培养了学生的创新意识。通过教师的补救手段,使每个学生都能学会,都有所得,应用所学的知识进行创新活动。因此,教师在教学设计上,充分发挥了学生的主体作用,注重培养学生的自主锻炼和创新意识。在学****方法上,运用了自主学****方式,通过情景教学,让学生在活动中掌握技能和拓展能力。在具体教学过程中,注重学生实际能力的培养,把教材和游戏有机结合起来,通过探究性学****和合作学****促进学生身体素质和运动技能的提高,发展学生个性,培养学生互相学****团结协作的优良品质和集体主义精神。 ⑶在跳跃教学过程中,教师力求目标分层化、组织游戏化、学生个性化,给学生创设一定的空间和时间,让学生尽情玩耍,享受其中的乐趣,通过想象进行各种创编练****随着音乐发发出不同动物声音节拍,小朋友们一会儿是踏着沉重缓慢的脚步模仿搬运木头的大象,一会儿又成了蹦蹦跳跳活泼可爱的小白兔,一会儿又变成了活跃的青蛙,一会儿又变成了一群顽皮的小猴,有学生喝道“老师!我是孙悟空!”紧接着两手撑地翻起“小筋斗”,引得小猴们哈哈大笑……通过这一小游戏,把游戏和体育教材有机结合,构成了新的教学情景,有利于调动学生用已有的知识在实践中去体验的积极性,体现了“快乐体育”的思想。因为成功与失败都是收获,酸甜苦辣都有营养,让学生在活动中充分展示自我,亲自体验各种活动的感受。教师尽量激发学生学****的灵感,让学生有选择的练****自我展示风采,学生的自主得到了充分发挥。学生有了求知、求学的欲望,与此同时,教师的教学目的也就达到了。 2、玩中乐,中乐学,学中思,思中创,创佳绩。

2024年小学体育备课教案模板(精选5篇) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数17
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人wawa
  • 文件大小25 KB
  • 时间2024-04-25