2024年小学副校长年度总结.docx

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我身为副校长,但还担任四(1)班语文科教学工作,深感教书育人任务的艰巨。平时,多看资料,钻研教材、教法,精心备课、上课,努力提高课堂教学效率。在教育教学中做到了,用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教,因势利导,提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼,真正做到了教学相长。认真履行了一名人民教师的神圣职责,得到了学校领导的好评和学生的普遍赞誉。 一年来,我从严要求自己,抓好学校的教育教学工作,工作中我团结同事,倾身指导、帮助年轻教师,使他们成为工作积极上进、业务精准的教学能手。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,我一定更进一步严格要求自己,虚心学****勤奋工作,争取在各方面取得更大的进步。小学副校长年度总结2 一、虚心学****完善自我 作为业务副校长,必须认真贯彻执行党和国家的各项教育方针、政策,严格执行上级教育行政部门的指示,以正确的教育思想和现代教育理念,领导与指导教育教学工作,全面完成教育教学任务。 任现职以来,我虚心学****完善自我:积极参加校长培训,主动向其他班子成员学****多次赴永威实地参观,充分借助网络学****教育管理理论,努力提高自己统揽中心小学业务全局的能力,真正“静下心来教书,潜下心来育人”。 二、勤勉工作,抓好课堂 本学年,我校继续坚持教育教学为中心,抓好课堂这个主阵地。 1、完善教学常规检查制度。先后开展教案规范月、作业规范月、月清反思周等活动,加强对教案、作业、“四清”等环节的管理,使之制度化、常规化、科学化,为教师创造宽松公平的教学环境,确保教学工作的有序推进。 2、建立领导班子巡课制度。对晨诵、午读、常规课堂、教案、作业等全面督查。 3、积极开展“先学后教、当堂训练”全员赛课。本学期围绕“先学后教、当堂训练”模式运用、多媒体课件应用等组织两轮赛课。通过听评课发现问题,并对存在问题跟踪问效,直至整改。结合新教育实验,还组织了晨诵午读观摩研讨课。 4、注重校本教研,让教师在反思中成长。本学期先后开展了“先学后教、当堂训练”专题研讨、新教育专题培训、小学数学教学技能大赛、小学英语教学方法研讨、班班通培训等主题教研活动,引导教师关注课堂,自觉提高业务素质,实现专业成长。 5、抓好传帮带,让教师在互助中进步。我校制定青年教师培训计划,加强教学上的传帮带。一年来,陈飞、陆敏、石林杰等3名年轻教师,教学业务水平提高很快,教学业绩突出,受到学生和家长的充分肯定;青年教师周建华入选焦作市骨干教师培养对象;范伟峰、马晓霞获得沁阳市小学数学教学技能大赛二三等奖;陈小须老师辅导的学生陈新月获沁阳市小学生学数学用数学论文评比一等奖。 本学期我共听评课100多节,每周精细化检查2-3次。通过赛课,提高了教师的教学业务能力,增强了课堂教学的时效性,在一定程度上实现了“课堂高效化、课后低负化”。 三、走进新教育,营造书香校园 今春以来,我校积极推进新教育实验: 1、成立新教育实验办公室,形成业务副校长牵头、智育处督查、语文组实施、各科室协作的新教育管理体系。 2、加强校本培训,每周至少召开一次新教育实验专题会议,随时发现问题、解决问题。 3、积极营造书香校园。我校以新教育为主题设计校园和班级文化,开办校报,成立红领巾广播站。本学期,先后组织开展“与黎明共舞”晨诵诗展示、“我秀我快乐”课本剧大赛、“我爱阅读”演讲比赛、“我与阅读”故事大王比赛、书香班级、书香少年、书香家庭评选等新教育系列展示活动,激发了学生的读书兴趣,受到家长的肯定。 4、指导师生共写随笔。制定优秀博文推荐制度,鼓励师生、家长建博客、写随笔。每周,新教育办公室都要择优在校报上刊登。目前学校博客圈已累计发表师生博文700余篇。今年暑假前,学校印发《“没有一艘船能像一本书”教师读书倡议书》、《“收藏幸福,让书香润泽童年”学生读书倡议书》,鼓励师生暑假阅读、撰写随笔。 四、立足本职,以德立身 学校领导班子分工协作与同心协力是做好工作的关键。我始终注意明确职责、摆正位置:作为校长的助手,在工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通;对教师,我热切关注,真诚爱护,用心帮助,不断激励;作为副校长,我对自己分管的工作认真严谨,不敷衍,不打折扣。 我积极深入教学第一线,目前担任两个班的英语课。本学期,所任学科分别名列全校第1、第4;协助校长完成焦作市督政迎检工作;分管的兴趣小组活动受到家长和社会的肯定。 五、存在不足 回顾和反思自己的工作,:一是自身领导能力还有待提高,特别是管理理论和管理艺术尚需加强;二是课堂教学改革还停留在浅层次,需要继续抓深抓实;三是学校教科研工作力度不够,还要加强研究等。 六、下步打算 1、进一步立足本职,完成角色转变。要在校长的领导下,积极主动开展工作,努力完成分管任务。 2、进一步加强教学管理,提高教育质量。要认真吸取经验教训,加强教学精细化管理,向教研要质量,向课堂要效率。 3、进一步推进新教育的深入开展。要提高晨诵午读暮省的质量;继续抓好师生、亲子共读共写随笔;要积极参与学****交流,推出榜样实验教师。 4、进一步树立品牌意识,抓实特色创建工作。要配合学校将书法特色做强做大;加强腰鼓、手工、舞蹈等兴趣小组建设,形成“一校多品”,扩大学校的影响力。 一年的工作,有得也有失。我将认真听取各级领导、同志们的意见和建议,不断充实自己,完善自己,进一步把我的本职工作做得更好!小学副校长年度总结3 本人由于工作需要,组织的信任,于今年3月5日被提升为和平中心校副校长,主抓教学工作。一年来的工作在余校长的热心关怀、积极帮助和诚恳的指导下,在班子成员的团结协作、努力配合下,在广大教师的大力支持下,紧紧围绕“教育质量效益年”这一中心工作,稳步、扎实、有序地完成了各项工作,现将一年的工作总结如下。 一、明确责任、完善自己、勤勉工作。 作为一名初任教学的副校长,深知自己的责任重大,明确职责、摆正位置、端正态度、认清自己、勤勉工作当好助手是十分关键的。在工作中面对新形势、新要求、新观念、认真熟悉业务,努力提高自己的业务水平、钻研业务,既要钻研教育教学基本业务,又要钻研管理方法。一年来我充分利用业余时间,不断学****教育教学法规和先进的教育教学理念。先后认真的学****了钟启泉的《为中华民族的复兴、为了每位学生的发展》;刘晓明、王丽荣的《新课程教师心里素质》;孙文策主编的《新时期师德修养》;远的《新课程推进中的问题与反思》和《现代教育思想专题》;反复的阅读了《领导科学》、《素质教育论坛》、《人民教育》、《黑河教育》等教育杂志,记了大量的学****笔记,领会了一些先进的教育观念和科学的教学思想,也提高了自己的教学管理能力。能力是基础,态度决定高度,崇高的境界、宽广的胸怀、以校为家的主人翁责任感,也是一个教育管理者必备的素质,我非常欣赏一句话“只有你对别人的事业负责,别人才会尊重你的劳动,你才有机会发展自己”。在工作中我本着虚心好学、不耻下问的态度,本着有事向老领导、老同事多学****多商量的`方法,遇到重大决策及原则问题时及时向领导请示汇报的原则。服从组织、听从决策、一切以团结为重,终身树立服务思想,时刻关心同志的工作,想教师之所想,急教师之所急,从而勉励了自己,扎实了工作。 二、抓常规、求实效、保证教学工作顺畅有序。 1、抓各类计划的落实,保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。开学初,我首先抓各类计划的制定,保证教育教学工作具有科学性、计划性,加强统筹管理和目标管理,使工作有的放矢,有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时,注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位,使各类计划清楚地反应学期各项工作。特别是备课、作业批改、课后辅导、授课制度、使常规工作有法可依,中心校全体成员经常深入基层听课指导教学工作。 2、抓住教学环节,保证教育教学质量逐步提高。学期开学,我组织各分校业务主任召开教育教学工作会议,落实工作计划,明确工作目标,提出教育教学具体目标。 (1)、抓备课,备讲辅批考,备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。要求教师要做到:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范****题适当、反思跟上。如何精备一堂课,要求教师“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确。”每学期都要评出校内优秀教案,在全镇推广展览。 (2).抓课堂如何提高教学质量,课堂是龙头环节。实施新课改以来,关键应做到:“主导作用到位,主体全员参与,讲究课堂艺术,师生配合默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。”积极借鉴“人人都是班主任”“生生都是课代表”层层承包,处处承包,无处不包,全都是包和“层层清、处处清”的教学管理模式,深化到每一个班级。我校统一印发了表册,粘贴上墙,师生明确责任并要求全体教师通过月考总结写出所承包学生、学科的学生升、伏情况,制定出了折线统计图。其次,开展全员听课。教师讲课要让大家来听,来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务,每学期我都超额完成上级规定的听课节数。同时,要求各校开展:互相听课,互相评课活动,听课这一环节,给全校教师创造一种改进,提高的机会,同时,对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。 (3)、抓反馈检验教学质量。建立月考制,为了及时反馈教学情况,提高课堂教学质量。我镇建立了月考制,每月举行月考,内容都是近期所学知识,试题由中心校组织教师完成,体现双基,侧重技能。注意培养学生分析问题和解决问题的能力。 (4)、质量分析会。定期召开教学质量分析会。 找出差距与不足。想出改进方法,提高教学质量。 (5)、以活动为机制,以机制带提高,积极开展四—六年级的语数外学科竞赛活动,树立师生的竞争意识。 3、抓师资队伍,保证教师综合素质的提高。 学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质,我在抓教师队伍建设上采用的做法:一是采取走出去、请进来的方法加强教师整体素质的提高,先后派出15余人次,赴哈尔滨、黑河、北安、五市一小等地参观学****借鉴他们的管理模式,先进的教学理念和教学经验,并在学校做专题汇报交流,把学到的经验和方法及时传递给其他教师,以点带面提高教师的整体素质。二是实施研培结合工程,促进教师专业发展,我校把教研与培训结合起来,实施了“六个一”工程。要求每位教师每学期研读一本好书、攥写10000字读书笔记、书写札记5000字,出一节展示课,攥写一个教学案例,剖析一节典型课,每星期教师写一篇教学反思,每周学会一种网络设计。通过外出学****和培训,教师的视野宽了,眼界远了,观念新了,方法多了。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生。”也成为我校全体教师终身追求的目标。