高中班主任德育工作计划.docx

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接下来,我们来制定具体的工作措施。首先,我们要充分利用晨间谈话和班会,向学生进行思想教育。我们要向他们介绍《中学生日常行为规范》,要求他们遵守其中的规章制度。我们还要进行行为****惯教育,让学生之间友好相处,不吵架、不打架,增强班级的凝聚力。 其次,我们要发挥班干部的`作用,师生共同做好班级管理工作。针对干部的年龄特点,我们要告诉他们要做的事情,每天了解他们的工作情况。在小干部管理出现问题时,我们要及时给予解决并树立他们的威信,以便他们可以更好地帮助我们管理班级纪律。 此外,我们要尽可能地给每个学生树立“班级主人翁思想”,让他们知道班级就是自己的家。我们要让每个学生都能自觉遵守班级纪律,尽量让每个学生都有可能参与班级管理,成为一个小老师。我们要让班级里的学生各有安排,人尽其用,让每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。 此外,我们要布置好教室环境,增强学****气氛。 还要在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召他们向榜样学****形成属于自己班级的班风。 在班主任工作思路方面,我们要以人为本,教育学生成为一个正直、善良、智慧、健康的人。 我们要营造一个温馨、和谐、自然的学****环境,让学生到了班里就像回到了家一样。 我们要教会学生生存技能,教会他们与人相处,教会他们付出和爱。 我们要利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。 我们要关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正朋友。我们要为学生排忧解难,树立他们的信心。 最后,我们要上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极向上,争取永远第一!高中班主任德育工作计划2【指导思想】以“以德促学,以德促教”为德育工作方针,充分发挥德育是教育第一生产力的作用,有效开展高三年级德育管理工作,切实为高三年级教育教学质量的提升服务。 【工作目标】从规范行为****惯做起,培养学生良好的道德品质和文明行为,确保每一位学生树立正确的学****动机,培养勤奋刻苦,不畏艰难,志向远大的高三精神,德育工作有效服务于20__年高考。 【高三年级德育工作计划】 1、完善德育工作机制,健全德育工作制度。全体高三教师要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观。在德育处、高三年级管委会的引领下,形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制。建立高三班级调研制度,以每一次考试为契机,进行班级管理调研,督察德育过程管理,为高效开展教学工作奠定基础。坚持“走动式”管理,年管会领导要深入协管班级,指导班主任开展管理工作。各班级充分利用好《班级日志》,及时了解班级情况,处理好各种问题。 2、以“三零”、“四率”、“十大行动”为抓手,强化养成教育实效。抓学生的养成和行为****惯,是班级建设中最重要的环节。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行动”经过一年多的实践,内容得到了丰富,切实起到了明显的效果。要继续从严要求,监督落实,常抓不懈。同时,以榜样来教育和引导学生。做好“绿色温馨班级”、“优秀毕业生”的评选工作。结合升旗仪式,评选“每周一星”,利用网络和橱窗进行榜样宣传。 3、提高班主任管理水平。要求班主任严格执行我校的《班主任一日常规》。高三班主任应该具有三个基本的`素质:即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心。为指导班主任开展工作,每周五中午召开高三班主任工作例会,总结一周工作,布置下周任务。为班主任提供更多的外出培训机会,积极鼓励任课教师参加德育培训,尤其是关于学生管理和心理健康教育方面的培训。积极组织高三班主任参加我校的“第二届班主任基本功竞赛”。 4、优化德育导师制工作。高三年级的德育导师制工作要和年级组提出的师生谈话工作结合起来,任课教师按照统一要求,扎实开展谈心帮教活动,做好记录,在学生的学****生活中给予关心和照顾,引导学生全力以赴投入学****德育处一同参与每周对师生谈话和帮扶工作的检查,监督到位。 5、扎实开展德育活动,促进学****与社会实践活动接轨。以“昆山特色价值观”教育为主线,开展感恩、励志、理想信念等各项德育主题教育活动。赋予高三年级社会实践活动新的内容,第一学期与语文备课组合作开展语文学科教学与社会实践探究活动,第二学期利用社会实践时机,开展心理辅导活动。 6、抓德育合力,促进德育走进家庭。充分利用网上家长学校的资源,优化家校联系方式。扎实开展家长学校建设,指导家长学****帮助家长提高家教水平。坚持开展节假日集体家访活动,搭建学校与家庭之间的教育合作桥梁。 7、提升班级文化建设内涵。班级文化展示的是一个班级的管理理念和师生的精神风貌。高三年级更要提升文化品位,强化班级精神文化建设,进一步丰富班级文化内涵。鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点,运用团队力量开展特色班级活动,努力形成一班一品。各班级要有一支_的队伍、一个响亮的口号、一套有效的公约制度。努力发掘资源,建设和谐有序的宿舍文化。 8、打造魅力班会课。班主任要精心准备,科学策划。坚决杜绝班会课上班主任“一言堂”的现象,要让班会课成为学生展示自我,感受集体的场所,成为高三学生一周学****生活的加油站和心理调节的港湾。德育处进行推门听课,检查班会课情况。高三的班主任要根据以下班会系列安排好班会课内容.⑴“规划高三”系列班会;⑵“爱国爱校”系列班会;⑶“学****方法交流”系列班会;⑷“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”系列班会;⑸“心理健康教育”系列班会;⑹“理想、专业、人生”系列班会。 高中班主任德育工作计划范本 以学校工作计划和政教处德育工作计划为指导,结合年级实际情况,积极开展德育工作,使年级德育工作与高一学生实际情况相结合,使德育工作真正落实到学生的学****生活中。以强化行为规范养成教育为重点,围绕弘扬伟大民族精神和“怀仁”文化特色、纪念建国六十周年这两大主题,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成年级特色。 二、工作目标 1、培养学生爱国精神、民族精神、仁爱精神和社会责任意识。 2、强化高一新生行为****惯养成教育,提高学生自我管理能力。 3、通过各种教育活动,使学生学做真人,正确处理各种人际关系。 三、工作重点 1、加强班主任队伍建设,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。 2、强化常规管理工作。 积极参加“日常行为规范”活动月活动,通过检查评比,促进班级建设。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。 3、积极参加“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、认真开展家校联系,通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互了解。 四、具体工作 (一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。 1、加强检查督导力度,继续实行年级值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 2、加强班主任队伍建设。 不断完善班主任、年级主任德育工作考核评估激励机制,客观地衡量年级主任、班主任的德育工作。开好每周一次的班主任例会,加强班级管理经验交流,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬,达到相互学****相互促进的目的。 ,充分发挥团队工作的作用。要定期对团干、班干部进行培训,发挥团员、班干部的榜样作用,充分调动他们的积极性。 (二)认真落实常规教育 组织班级认真参与“日常行为规范月”活动,要求各班要利用班会组织学生认真学****贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,《一中一日常规》等。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为****惯内化为自觉的行动,重视良好学********惯的养成教育,让学生终身受益。 (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、“仁爱”感恩教育。 1、加强学生文明礼仪规范教育,培养学生文明礼貌的****惯。 2、结合学校政教处、团委工作安排利用清明节、劳动节、“五、四”等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。 3、感恩和仁爱教育。继续开展感恩、“仁爱”教育活动,就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心,以仁爱之心对待身边的人和事。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。 (四)加强班级建设。 1、按照政教处工作要求,指志好班主任认真设计班会内容,写好教案,开好主题班会。 2、积极组织班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,开展常规管理优胜班级争创活动,争创“流动红旗”,开展班徽、班标设计评比活动,组织高一新生才艺展示,以活动为载体,培养学生的荣誉感、集体感。 (五)安全教育 通过晨会、班会对学生加强指导,增强学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,确保学生安全。高中班主任德育工作计划3本学期,我担任一年级(6)班的班主任工作。一(6)班共有49名学生,其中男生24人,女生25人。我按照制订的班主任工作计划去执行,并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了,我把主要的工作总结如下: 首先,我重视常规教育,着重培养学生的良好****惯。我充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育,向学生进行有针对性的常规教育,以常规落实为重点,着重培养学生的“三大****惯”,即学********惯、卫生****惯、文明行为****惯。 其次,我积极发挥班干部的作用,让孩子们参与管理班级。为此,我实行了班干部轮流领读制度,每天早读课都由班干部带领。这样做的好处是,由于一年级的学生年龄小,读书自觉性较差,而班干部领读的方式可以激发学生的兴趣,让每个学生都会跟着读。另外,班干部还负责检查学生的课外作业和练****的完成情况,通过他们的监督,每个学生都能主动、认真地学****从而养成自主学****的好****惯。 此外,我也加强了安全教育工作,增强小学生的安全意识。我利用班会讲解了安全知识,如防电、防火、防溺水等。同时,我还开展了主题安全教育活动,如“遵守交通规则”,通过谈论哪些行为是不安全的行为,来杜绝不安全的行为。 在班级中,我还开展了各种丰富多彩的活动,如主题班会活动,其中包括“团结合作真快乐”、“你是我的好朋友”等。这些活动不仅陶冶了学生的情操,还促使他们提高参与意识,提高竞争能力及各方面的素质。 我还充分发挥了“学****园地”这个阵地的作用。每个节假日,我都出版一期跟节假日有关的黑板报,利用板报的内容培养学生良好的品德,进行爱国主义教育。 最后,我采用了多表扬、多奖励、少批评的工作方法。通过多表扬多奖励,我能激发孩子的上进心,增添他们的自信。我还实施了一周一星的评比制度,记录学生一周各种表现,分类加分或扣分。“和美少年”。这样的奖罚分明,让孩子们有了奋斗目标。 一个学期以来,我特别关注学生的健康成长,热爱学生、关心学生。当发现学生在学****身体、思想上有特殊情况时,我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系,取得家长的理解与配合,共同管好孩子。当学生犯错时,我总是耐心地教育地,用爱心来感化他们。经过一个学期的努力工作,孩子们有了很大的改变:他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度,懂得了遵守课堂纪律;平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了,学****成绩提高了。在班里,他们团结友爱,互相帮助,互相学****