2024年小学英语教研组工作总结[经典14篇].docx

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课堂教学是教学工作的主阵地,进步课堂教学的实效性关系到学生学****成绩的好坏。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体研究教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情形,进步学生学****爱好,使他们变被动为主动,让这类英语的氛围感染他们,从面进步他们的英语能力。围绕目标要正确,方法要得当,练****要落实的活动。有力地增进了教师业务能力的进步。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪个活动设计得好,哪个设计得不好,大家各抒己见,共同进步。为了能更好地进步英语教学质量,我组针对学生在英语学****进程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到掌控教材和教学目标的同一,发现题目及时补救,努力做到课课通、单元清,为进步教学质量提供保障。并加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于情势,真正使差生多学一点,多把握一点,缩小与其他学生的差距,进步整体水平。如在班级中展开学****优越小组的`评比活动,从学生的上课、作业、背书、听写等方面加以评分,并及时公布上墙,极大地激起了学生学****英语的爱好,进步了学****效果。还展开一些活动,如优秀书写展现、英语听写大赛、每周五的英语广播等,这为我校学生创设了浓厚的英语学****氛围,提供了展现的平台,进步了学生的英语素质。在全县的水平检测中,我校英语成绩已有了明显的进步。 ,积极展开各项活动,增进教师专业成长 本学期我们组新调入教师进行了亮相课,40岁以下青年教师参加了教师素养大赛,王XX老师到405学校展开英语课交换,任XX老师撰写的《浅析小学英语浏览教学》在全省第十二次优秀教科研论文与成果交换评选活动中荣获三等奖。在全国小学生英语比赛中,我校走在了全县前列,取得了优良成绩。共有35人,分别取得一等奖、二等奖、三等奖、优秀等。翟XX、王XX、全XX等9位教师取得优秀指导教师称号。 小学英语教研组工作总结篇2 本学期我们英语教研组,继续以提高教师专业素养和课程实施水平为目标,加强小学英语学科教学的研究与指导,重点研究三至六年级的教材与教学法,探寻其高效、流畅的课堂教学过程;继续关注起始阶段儿童学****英语的兴趣与****惯,关注其口语能力的发展,尤其重视三年级学生的字母、书写、朗读等达标要求,并给予相应的评价;积极营造和谐愉悦的教学研究氛围,激发教师参与教学研究的热情,激活教师的教学灵感与智慧,积累并推广优秀教师的教学经验;继续以课堂教学和课题研究为抓手,以教研组和学科基地建设为突破口,促进学校英语教学特色的形成,促进我校英语教育教学质量的提高。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下: 一、利用教学常规,规范教学工作 教师的教学活动,很大程度上决定着教学质量的好坏,全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的阅读、表达的能力。同时,继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情。在备课中,,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。本学期,我们继续关注起始阶段儿童学****英语的兴趣与****惯,尤其重视三年级学生口语能力的发展,同时为参加常州市的小学英语三年级整班朗读比赛做了各项精心的准备工作,如制作各种道具、集体交流探讨、校际经验交流、校内统一评比等,最终获区整班朗读比赛三等奖。这个成绩和周边的兄弟学校相比还存在一定差距,来年我们要多吸取经验教训,争取有所突破。为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学****过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。 二、加强教学研究,优化课堂教学 课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学****成绩的好坏。为此,我组教师进一步培训新课程标准解读,积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。 本学期,我们组的教研重点在于三至六年级教材的研读,因此各项学****和集体备课活动都围绕这一主题进行。尤其是本学期我组采取跟以往不同的教研课形式,即“超前课+现实课”——每个年级组的老师自定教研课主题,自选一课的内容进行集体备课,然后由一位老师在教研活动时进行模拟上课,其他老师提出修改建议和意见,接着另一位老师根据讨论情况进行修改,并正式在教室上课。这样的集体备课形式很好地解决了集体备课形式化,组员们无话可说的窘境,同时达到了一课三磨的目的。 组内成员积极参加业务培训和英语教研活动,不断充实自己。只要有外出听课、学****的机会,大家都会积极参加。并交流学****心得,重视教学资源的共享和积累。老师们勤学苦练,教学技能有了明显的进步。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言,共同进步。有力地促进了教师业务能力的提高。本学期,费超老师参加了区英语优质课比赛,虽然未获奖,但相信他从中学****到很多。另外,成员们积极参加英语论文评比、课件评比等比赛,获得不俗的成绩。 三、紧抓学科质量,提高全面素质 我组除了狠抓课堂教学外,还加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。除了认真对待每次的单元练****和关键能力测试,为提高学生学****积极性,我组还努力想出许多举措,如在班级中开展“学****优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,并及时公布,极大地激发了学生学****英语的兴趣,提高了学****效果。还开展一些小型比赛,如“作业评比”、“写作能手”等,提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作,提高口头表达能力,为今后的英语交际打下良好的基础。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,当然,在工作中还存在着很多的不足。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。 小学英语教研组工作总结篇3 转眼又到了期末,回顾这学期的教学工作,忙碌中感受充实,辛苦中体验甘甜。,在学校领导的正确领导下,本校英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。在抓好传统常规教学的同时,借助现代教育信息技术,深化课堂教学改革,培养学生的自主学****创新思维和实践能力,努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下: 一、利用教学常规,规范教学工作 教师的教学活动,很大程度上决定着教学质量的好坏,全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的`阅读、表达的能力。同时,继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情。在备课中,能严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。 为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学****过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。 二、优化课堂教学,提高师生能力 课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学****成绩的好坏。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,积极参加业务培训和市、区级英语教研活动。同时我组教师做到课前钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,提高学生学****兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力。 三、创新教研形式,力求扎实有效 切实抓好教研组活动,做到周周有活动、活动有内容、内容见实效。从这个学期开始,我们在教研组活动中启动“口语训练”系列活动,以轮值的方式,让每个英语教师确定和组织口语训练。在一定程度上提高了英语教师的听力和口语表达能力。 四、存在的不足和今后努力的方向 1、教师整体基本功比较薄弱,积极组织教师参加各级专业培训,并鼓励教师自身专业进修学****2、继续开展课题研究工作,以科研带动教学。 3、务实的做好口语操练工作,使之真正的服务于英语教学。 小学英语教研组工作总结篇4 我校成立了英语教研组,本教研组共有5名教师,其中专职教师4名,兼职教师1名,在我们的共同努力下,本学期我校的英语取得了一定的进步。现将一学年的工作总结如下: 一、加强理论学****落实“英语课程标准”的精神 在当今信息社会中,教育教学理论不断推陈出新,如不及时学****就会处于被动的局面,因而本教研组加强了理论学****的力度。为适应英语课程改革的需要,我们认真学****了“英语课程标准”,改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念,树立了“面向全体学生,突出学生主体,促进学生发展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,将新课程标准的精神落实到具体的行动之中,避免教学的滞后性和盲目性。 二、加强统一认识,落实“教书育人”的思想 每学期初,全体英语教师在一起畅所欲言,谈谈从事外语教学的一些体会和想法,有个别教师认为教英语班级多、人数多,至少三个班,比较吃苦。作为教研组长,要认真、耐心地做好他们的思想工作,要善于洞察每位教师的心态,统一思想认识,把“关爱学生,奉献小学外语教学”作为本组的座右铭,任何时候都要为学生着想,一心一意扑在小学外语教学上,把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。 三、落实是落实课堂教学常规,体现学生的自主学****为适应时代的需要,为圆满完成小学英语的教学目的,达到的要求,根据上级有关文件精神和我校的实际情况,特制定了我校外语课堂教学常规,其宗旨是教师上课时要精神饱满,要发挥好教学目标的作用,。通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言,要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法,生动活泼地进行外语教学,充分体现学生是课堂的主人,是学****的主人。 四、加强集体备课,落实“最优化”的教学设计 坚持集体备课制度是我校一贯的做法,我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为,我们从学校的客观实际出发,着手加强了备课组的改革,要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力,充分挖掘教材的内涵,对教材进行恰当的调整和重组;要做到“五备三鼓”,即备课标、备教材、备教法、备学法、备练****备课中多考虑学生的实际情况,多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新,尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛;备课时,同年级组成员对组内规定的课题分散备课,写出祥案,然后在规定的时间内进行集体讨论,并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”,即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度,切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。 五、扎实做好说普通话、写规范字、写规范文的工作 虽然我们组的老师都是英语教师,上课都使用英语,很少使用普通话,但是,一学期以来,我们英语组的每一位英语教师积极响应学校组织的各项说普通话、写规范字、写规范文的工作的活动,包括青年教师演讲比赛、读书沙龙活动等等。