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子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
《论语》
导入
关于《论语》

《论语》是一部语录体的散文集,它是孔子的门人和再传弟子所揖录的言行录,全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想。宋儒将它与《大学》、《中庸》和《孟子》合称为“四书”。
孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,儒家学派的创始人,著名思想家,教育家。孔子幼年丧父,鲁定公时,曾任鲁国大司寇,后来私人办学,周游列国,宣传自己的政治主张。
政治上,主张礼治,反对法治。
经济上,维护西周的田赋制度,反对封建田赋制度。
礼制上,维护等级制度,主张“克己复礼”:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”
伦理上,主张“仁”:“己所不欲,勿施于人。”
哲学上,主张天命观。
教育上,主张因材施教,循循善诱,等等。
品德上,做到“宽、耻、信、敏、惠、温、良、恭、俭、让”。
范读
文言知识整理
1、通假
2、一词多义
3、词类活用
4、特殊句式
译
重点语句
,毋吾以也。
。
。
?
?
,孰能为之大?
?
。
构
整体把握文意结构和思路。
第一部分(第1自然段):问志
第二部分(“子路率尔”——“吾与点也”):述志
第三部分(“三子者出”——文末):评志
析
分组讨论下列问题,各自完成表格的填写。
A组:(表格一)
?从中可以看出他们各自有怎
样的性格?
?
3. 你从四个“青年学生”身上受到哪些启发?
B组:(表格二)
?
“与点”呢?从中可以看出孔子有怎样的
政治思想?
?概括本文中的孔子形象。
表格一:
人物
述志
性格
描写方法
启示
子路
冉有
公西华
曾皙
表格二:
人物对象
孔子态度
孔子评志
子路
冉有
公西华
曾皙
表格一:
人物
述志
性格
描写方法
启示
子路
可使有勇,且知方也。治理“千乘之国”——从政
有抱负,坦诚,但性格比较鲁莽、轻率、自负
神态、语言描写
冉有
可使足民。如其礼乐,以俟君子。治理“方六七十,如五六十”的小国——从政
谦虚谨慎,说话很有分寸。
敦厚、谦虚
语言描写
公西华
愿为小相“宗庙之事,如会同”——从政
谦恭有礼,娴于辞令。忍让、虚心
语言描写
曾皙
莫春者……咏而归。异乎三子者之撰
淡泊于功名、从容不迫。豁达、洒脱、自得
动作、神态、语言描写