三年级上 期末数学分析.doc

三年级上 期末数学分析.doc2014——2015三年级上册数学期末试卷分析
——龙头学区小学练房全
一,学生基本情况:
三年级共有学生25人,参考学生25人,平均分77,及格率84%,%。最高分95分,最低分12分。
二、具体内容分析:
试卷基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系,重视考察学生的双基础,考察了学生灵活运用知识的能力,及数学思考和解决实际问题的能力,努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学****水平,更重要的是促进学生素质的整体发展。
另外,本次考试所出****题注重基础知识,注重了计算能力的培养,是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度,此次试卷基本上达到了《课标》的要求。
三、学生答题情况分析:
优点:全年组的卷面达到了干净整洁,书写漂亮。基础知识掌握扎实,成绩良好。计算题较好,错误较少;学生分析能力提高较快,应用题列式准确率达百分之九十五;自己设计的轴对称图形的另一半完成的很好,作图漂亮、准确。
不足:通过看卷子,我找到了下面问题:
1、学生缺乏良好的考试****惯,自己检查错误的能力亟待加强。如:填空题的一些很基本的题目出错;计算题竖式正确,横式写错;应用题抄错数。
2、学生马虎现象严重,单位名称落写,横式不写得数,加法当成乘法计算,不写余数等。
3、六题走进生活,解决问题里面第5题里面的(2)小题如果是菜地的一边靠墙,其余三边围上篱笆,篱笆全长最少多少米?学生们知道是求三边的总和,但是容易忽略最少二字所以造成错误。
4、课上听讲不好,不能深入思考后再答题,理解能力需要继续提高。上课老师讲过的题型,考试时稍做变化,学生理解偏差,说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱,思维有待进一步开发、训练。
四、改进措施:
1、教师及时反思进行详细卷面分析,针对每个学生进行分析。
2、利用假期狠抓学生举一反三能力的培养。
3、继续培养学生良好的学********惯,向三十五分要质量,,及时补差,落实到位堂堂清。
4、加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,提高学生综合素质.
5、利用假期留分层次作业,让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高!