北京市朝阳区15届九年级上学期期末考试化学试卷 试卷分析(含解析版试卷)-教学.doc

2016北京朝阳区初三化学期末试卷分析
2016年朝阳区期末试题出题形式符合《2016北京中考考试说明》,在注重基础知识的掌握的基础上,体现了活学活用,联系生活实际的教学理念,并展示了化学实验的重要性,巧妙的考察了学生实验方法、实验设计方面的能力。以下是北京初中化学资深教师针对各个模块进行详细解读,并给予寒假学****规划。
1、各模块解读
【选择题部分】
本次试卷的选择题共20题,在题型和考察知识点上类似于往年期末试题,主要是基础知识,考察覆盖尽量全面;18题是一道实验分析图像题,通过各个图像实验得到实验结论是否一致,考察学生对于课本中各个实验的掌握程度,19题为信息题,通过题干给出的信息,尤其是物质的化学式,要求学生会判断此物质是否为有机物和化合物,及考察学生们对基础定义的把握。 20题图像题,需要学生明白图像上面各个关键位置如图像起点转折点及变化趋势,以及随反应的进行各物质的变化情况
【生活现象解释部分】
填空题21-28还是基础知识的考察,很容易拿满分,但是很少有同学拿满分。其中22题(2)、25题(3)26(3)27(2)(3)28题(1)中书写化学方程式要注意条件和配平,尤其是27题(2)需要学生正确找出反应物和条件即高温,孩子们在做题时容易忘记写条件,和气体符号。往往容易失分,因此,任何一个方程式写完都要立即检查三点,配平条件和气体或沉淀的符号。 21题(2)题需要学生清楚基本定义,审题仔细、全面,否则容易由于少选而失分;22(2)是学生们最容易写错的方程式,因为这个方程式的配平比其他方程式复杂一些,好多同学甚至配不平,只能靠死记硬背的方式,才能记住这个方程式,因此,建议学生们考前一定要自己多多复****练****方程式。25题(3)氧化钙于水反应的方程式,好多学生考试时容易想不起来,一定是由于平时方程式上面,自己没有严格要求自己记忆,而化学方程式在整个试卷中,都要用到,不论选择填空还是计算,希望大家重视,以免在考试中出现失分,方程式失分太可惜。28题(2)跟以往试卷不同的是,让学生们写出的是计算式,以往都是让孩子们计算质量分数直接写出答案,这就在强调元素质量分数的计算公式,大家一定不要忘了乘以100%
【科普阅读理解部分】
29题是环境问题,现在考题的命题趋势都在围绕结合当前实际热点问题,各科都如此,化学科目也不例外,这样的题型类似语文的阅读题,好多学生为了答题速度,不认真阅读,这是不行的,因为阅读题,好多答案,实际上都可以在题中找出,因此,要认真读题,不要急于答题为了速度不好好读题。雾霾这道题,孩子们并不陌生,这正是北京当下的现状,因此并不难,五分很容易全拿到。
【生产实际分析部分】
30题2分也比较简单,首先(1)考察催化剂的催化作用,学生们应该也不难想到,因为参与方程式的除了反应物就不难想到催化剂了。(2)又在根据图来考察具体反映方程式,注意此题条件有两个,别少写,还要注意反应物是水蒸气,状态为气态,右边出现气体不能加气体符号了,此处丢分的一定是粗心大意的同学。
31题与以往试卷一样,是一道必考的工艺流程题,看到此题,就不难想到金属这章,本题以实验设计流程的形式让学生去利用金属活动性顺序表解决有关金属化学性质的问题,有一定的难度,,记得在这道题中,就要应用金属活动性来解题。此题同学们在平时的积累中也要知道物质及容液的颜色,比如硫酸铜溶液是蓝色,这样解题会更加顺利。此题也涉及一个几本实验操作,固体和液体分离
的操作是过滤。技巧:这样的工艺流程题有时也可以从两端向中间推理。
【物质组成和变化部分】
此题为框图推断题,题干中给出了信息,可以把它作为解题突破口,A是维持生命活动的单质氧气,又知道F为红色,那么F可能是铜或者氧化铁,又由于题干中没有铜元素,因此F只能为氧化铁,F与G能相互转化,因此G也能知道是铁,有由于条件中说明BDE也都有两种元素,C有三种元素,因此如果熟练掌握方程式,应该不难推测出其余各物质,因此(2)方程式也能写出;(3)画出E即一氧化碳微粒示意图,很容易画出(4)其实是让说出一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因,我们上课经常强调,不同分子具有不同的化学性质,因此只要答分子不同即可(5)让选择不正确的,一定不要错选和漏选,注意1选项不对,举出反例:因为甲烷燃烧也可以生成二氧化碳;E与F的反应就是一氧化碳还原氧化铁的方程式,铁元素明显由三价变为单质零价,因此错误,最后选择1和3
【基本试验部分】
实验题33基础题目,只要掌握氧气和二氧化碳制取方法和性质,应该拿全分;
34题也非常简单,属于人人得分题目(1)考察阶梯蜡烛的实验结论,即二氧化碳的密度和不可燃也不助燃的化学性质(2)电解水方程