2016苏教版小学语文二年级上册教案.doc

培养良好的学********惯(3)
学****目标:
指导学生仔细观察,使学生了解课外阅读的内容和形式,勤于朗读背诵,乐于课外阅读。
。
逐步养成乐于课外阅读的****惯。
:
良好的学********惯涉及范围很广,需要训练的内容也很多,本册教材是在前两册强调培养掌握正确的读写姿势和专心倾听,勇于发言,认真写铅笔字的良好****惯的基础上,,学生在朗读和背诵方面已掌握一些方法,阅读课外书报的兴趣****惯还需在今后的教学中严格训练,持之以恒进行培养。
教学准备:

教学安排:3课时
第一课时
教学要求:
指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解朗读的形式,培养学生勤于朗读的良好****惯。
教学重点:掌握正确的朗读姿势。
教学准备:有关挂图。
教学设计:

在一年级我们已经学****了哪些良好的语文学********惯?(……)
是呀,这些有了良好的学********惯我们才能把语文这门课学得更好。现在我们升入了二年级,我们需要有更多的良好的学********惯,才能顺利地学好语文,小朋友,你们想要吗?

?
,她是怎样朗读的?
小结:,双臂平放。

,其余学生观察评价。
:如果姿势不正确,会对人体有影响,身不正肩不平容易引起脊柱弯曲,两臂不自然平放,朗读时会感到吃力,目光与课本不能保持垂直,课本上的字就不容易看得真切,眼与课本的距离不能保持一尺,过远过近都会影响视力。
,全班同学的朗读姿势怎么样?
,指名分组观察,交流。巡视纠正。

。
。
:
朗读时不仅要姿势正确,还要做到口齿清楚,声音嘹亮,态度大方,字字入目,句句过心,正确流利,富有情感,神情专注,边读边想。
,经常地进行朗读,养成良好的读书姿势。
:
一年级时,我们已经知道了读书写字的姿势,掌握了握笔的方法,还知道了保护视力的一些要求,今天我们又知道了朗读的姿势和要领,以后我们要天天坚持,持之以恒,养成良好的学********惯。

第二课时
教学要求:
指导学生仔细观察课本插图,使学生了解背诵形式,训练正确的背诵姿势及方法,培养学生良好的背诵****惯。
教学重点:
训练学生掌握背诵姿势及方法,逐步培养良好的背书****惯。
教学准备:教学挂图。
教学设计:

:从左到右,从上到下。
(1)全班集体背诵。
(2)指导学生看图背诵。
(3)同桌互相检查背诵。
(4)一位女同学在家长面前背诵。
(5)课后相互检查背诵。

?
?
小结:身正肩平,交臂平放,眼向前方,态度认真。
?(声音响亮,边背边想,正确流利,富有情感)
,集体背诵一段已学过的课文。
,图上的同学背诵的是哪篇课文?
?要注意什么?
(图中有文,文中有图,按序背诵。)
?
,。
,边背诵边想象课文中所写的景象,按照顺序来背诵。
。
,按图模仿训练
:图上的小朋友在干什么?他们背诵时怎样?
:图上的人在干什么?感情怎样?妈妈怎样?
:小朋友们态度和姿势怎样?
,同桌交换相互检查背诵。
“有的……有的……有的……有的……”来说说图上的这些小朋友在哪儿,又是怎样进行背诵的。
你还想在哪儿怎样进行背诵呢?

本课我们通过学****掌握了背诵的正确姿势,要领,了解了背诵的形式,知道了看图背诵的方法。今后,,乐背。这样你肚子里故事就会越来越多。难怪,有的小朋友能成为故事大王呢。
第三课时
教学要求:
了解课文阅读的内容和形式,激发学生课外阅读的兴趣,逐步培养阅读的好****惯。
教具准备:图片
教学设计:
:
?
,他多开心呀!
?