重庆市农村中小学领雁工程项目学校养成教育实施意见为加强5.doc

重庆市农村中小学领雁工程项目学校
养成教育实施意见
为加强项目学校养成教育,充分发挥养成教育在推进“新学****课堂建设中的重要作用,结合全市基础教育发展总体要求以及项目学校实际,现对项目学校的养成教育工作提出以下实施意见。
一、养成教育实施的基本思想
(一)指导思想
贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》,以学生的健康成长和“个性+特长”发展为根本目标,以“学科教学渗透、学生实践活动、校园文化建设”为主要途径,以学校为主阵地,以家庭、社会为两翼,以课堂为突破口,以课外、校外活动为辅助途径,改革教法,改进学法,培养****惯,协调“家庭、学校、社区”齐抓共管,齐教共育,以教育、训练、活动为主要形式,最大限度地调动学生良好****惯的主动性和自觉性,重点培养学生学********惯、生活行为****惯,努力把良好****惯养成内化为学生自觉行为,帮助学生养成规范的行为和勇于负责的品格,实现农村中小学校教育质量的整体提升。
(二) 基本原则
遵循规律原则:坚持贴近学****贴近生活、贴近中小学生实际,遵循中小学生身心特点和成长规律,深入浅出,寓教于乐,循序渐进,低起点严要求、小步子快节奏、多活动求变化、快反馈勤矫正,增强养成教育的科学性、实效性。
主动发展原则:坚持以学生发展为本,尊重学生个性,体现学生的主体地位,注重实践教育、体验教育、强调学生的自我教育和主观能动作用。
多元教育原则:既要重视课堂教育,又要渗透于教学的各个环节,更要拓宽领域,注重课外活动引导,除此以外,养成教育还应与家庭、社区有机结合,形成教育培养合力,形成长效机制。
二、养成教育实施的基本任务
(一)转变学校德育模式,变传统的传授型、说教型为实践型、活动型德育模式,积极配合项目学校“新学****课堂改革,丰富学校校园文化。
(二)加强教师队伍建设,教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。帮助教师迅速适应新学****课堂改革的要求,转变教育教学模式,树立以人为本的教育教学观、全方位掌握学生行为管理的模式和方法。
(三)培养学生良好的学****与行为****惯,促进学生健全人格养成。在养成教育实施中学会自我管理,提升学****动机,塑造良好学********惯,实现自主学****自我教育;培养学生良好的自我意识,平和稳定的心理状态;从孕育良好的品质与道德行为入手,最终实现健全人格的培养。
(四)完善校园文化建设。校园文化建设与学生养成教育相结合,学校的总体发展规划中应明确提出校园文化建设的目标和规划。充分发挥非教学因素的积极作用,保障养成教育实效,制定具体的校园文化建设活动方案,注重构建师生文化交流平台,在各类活动中,培养学生的道德情操,提高他们的文化品味。
(五)构建“家校社”多方共育的养成教育模式。学校与家长相互配合,学校与社区结合,内外共同开展养成教育,通过家长学校、家长委员会、校长热线等沟通机制,相互配合,有针对性地对学生进行
引导和教育。学校和社区形成共建关系,使社区成为对学生进行养成教育的大课堂。社会各界,特别是新闻媒体,要为学生的健康成长营造良好的舆论环境。
三、养成教育的培养重点
养成教育是实施教育的重要组成部分,重点可从两个方面着手:一是规范行为,主要抓好学生良好的学********惯,行为****惯、生活****惯的培养;二是培养学生责任意识,主要从学生的身边入手、小事入