2013北师大版物理九年《学生实验：组装电路》word学案.doc

组装电路导学案
学****目标:
。、并联电路。
、并联的电路图。、并联电路。
重难点会连接简单的串、并联电路能画出和识别串、并联的电路图
[课前准备]

观察家庭电路的连接方式,了解家庭用电器之间工作时是否相互影响。
教室里的一个开关能控制几盏灯。

通过预****课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来:
[学****过程]
探究活动1:
利用提供的器材,连接电路,使两个小灯泡同时发光。并画出电路图。对比电路图,你的连接方式跟其他同学的一样吗?找出相同和不同之处
探究结论:
(1)电路图:
串联电路: 并联电路:
(2):串联电路中,电流只有条路径,并联电路中,电流有条路径。
交流与讨论:
同学之间、各小组之间交流讨论刚才连接电路时遇到的问题,说出你们的体会。并总结连接电路时的方法与步骤。
探究活动2:
我们已经了解了什么是串联与并联电路,也会连接串并联电路了,那么串并联电路还有什么特点呢?同学们,连接好电路,继续探究吧…
探究串联电路的特点
?闭合开关,在串联电路中取下一个灯泡,观察另一个灯泡能否继续发光。
。串联电路中,开关是控制整个电路还是只控制其中某一个用电器,若改变其位置,其控制作用会变吗?
探究结论:
(1)现象:串联电路中, ,
结论:串联电路中各用电器;
(2)串联电路中开关控制,且控制作用与其所在位置。
探究并联电路的特点
?闭合开关,在并联电路中各取下一个灯泡,观察另一个灯泡能否继续发光。
。并联电路中,开关是控制整个电路还是只控制其中某一个用电器,若改变其位置,其控制作用会变吗?
探究结论:
(1)现象:并联电路中, ,
结论:并联电路中各用电器;
(2)并联电路中的干路开关,支路开关。
巩固与提高
1、如果要使