四级第三章.ppt

第三章培训与开发
王贞贞
西奥多·威廉·舒尔茨(Theodore W. Schultz,1902-1998),
美国经济学家,1979年获诺贝尔经济学奖
加里·贝克尔(Gary ),
美国著名的经济学家和社会学家,1992年诺贝尔经济学奖得主
丹尼斯·霍尔姆·罗伯逊(Dennis H. Robertson,1890—1963)
 英国著名经济学家
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一部分国民增量无法得到合理的、令人信服的解释?
人力资本的投入带来了更高的效益!
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培训很贵,不培训更贵。
培训是现代社会背景下的“杀手锏”,谁拥有了它,谁就预示着成功。只有傻瓜或自愿把自己的企业推向悬崖的人才会对培训置若罔闻。
——松下幸之助
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本章主要内容
第一节培训体系的构建与运行
第二节员工培训的分类与设计
第三节员工培训的形式与选择
第四节培训经费的核算与控制
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第一节培训体系的构建与运行
一、员工培训的概述
1. 什么是员工培训?
定义:组织为了实现其战略发展目标,满足培养人才、提升员工职业素质的需要,采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养和训练的活动过程。
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2. 为什么参加培训?
对企业而言:
①培养人才,造就队伍,促进组织战略目标的实现;
②提高效率,保证质量,为客户提供最满意的服务。
对员工而言:
③改变员工的态度和行为,提升员工自身的素质;
④确认员工职业发展通道,促进自我价值的实现。
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培训(Training)与开发(Development)
在英文中这是两个既相联系又相区别的词:
--Training是企业向员工提供所必需的知识与技能的过程;
--Development是依据员工需求与组织发展要求对员工的潜能开发与职业发展进行系统设计与规划的过程。
两者的最终目的都是在于通过提升员工的能力实现员工与企业的同步成长。
关注
时间
内涵
目标
参与
使用工作经验的程度
培训
当前
较短
较小
为当前做准备
强制
低
开发
未来
较长
较大
为变化作准备
自愿
高
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3. 员工培训有什么特点
是一个完整的组织管理系统,有目的性、计划性和针对性;
是一种企业人力资本的投资行为;
是为企业赢得智力资本竞争优势的手段;
构建学****型组织的企业文化的基础。
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4. 员工培训的原则
战略性的原则
长期性的原则
按需培训的原则
实践培训的原则
多样性培训的原则
企业与员工共同发展的原则
全院培训与重点培训结合的原则
反馈与强化培训效果的原则
注重投入提高效益的原则
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