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利用游戏教学开展体育教学的方法初探
摘要:体育课中利用游戏教学,发掘了体育运动中内在的乐趣,让快乐的情绪贯穿体育教学过程,既达到了体育锻炼的目的,又达到让学生热爱体育、发展个性乐观向上的态度的目的。如何在利用游戏教学开展体育教学是本文要探讨的主要内容。
关键词:体育游戏教学方法快乐体育
游戏教学在体育教学中的意义和作用。
前苏联著名的教育家赞可夫说过:“教学一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用。爱玩是儿童的天性,快乐是每个人所向往和追求的。作为体育,本是从“游戏”中发展而来的,如果没有乐趣,运动就变得毫无意义了。所以,在体育教学中贯彻游戏教学,是每个学生所向往的体育课堂,也是我们每一个体育教育工作者努力实践的目标。
1、体育教学要以发展学生的身体素质,促进学生的身心健康为目标。游戏不仅让学生积极动起来,发展学生的身体素质。更让学生心情愉快,乐起来,具有非常积极的心理影响,有利于学生的心理健康发展。体育课中利用游戏教学,发掘了体育运动中内在的乐趣,让快乐的情绪贯穿体育教学过程,既达到了体育锻炼的目的,又达到让学生热爱体育、发展个性乐观向上的态度的目的。
2、游戏教学可以培养学生的学****兴趣,“寓教于乐”。美国教育学家布鲁纳说:“学****的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”我国教育家孔子也曾说过:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣的力量是巨大的。对于小学生来说,游戏的魅力就在于他们乐此不疲,因此,利用游戏进行体育教学能积极发挥学生的主体作用,成为学生学****的强大动力!
3、有助于建立和谐的师生关系。传统的体育组织形式师生之间是命令与服从的上下级关系,教师神情严肃,学生对教师更多的是敬畏而缺少亲近。把游戏教学融入到体育教学可以促进师生、生生之间的互动与交流,师生在游戏过程中不仅是身体的参与,同时也是情感的参与,对建立和谐的师生关系具有很重要的作用。
二、在体育教学中实施游戏教学的方法探索
(一)巧用简易生活素材组织体育游戏
组织体育游戏往往需要一些体育器材的辅助,如果能很好地利用一些的简易素材发展体育游戏,往往能取得很好的效果。例如:毽子、橡皮筋、体操垫、羽毛球、竹竿、呼啦圈等。
橡皮筋游戏是一项非常好的健身运动,它以跳跃为主,是在两脚交替跑中完成各种动作的全身运动。此运动只需要一条橡皮筋,不需要多大的场地,不受季节的限制,人数可多可少。它具有花样多、兴趣高等特点,符合小学生的生理、心理发展需要。经常跳皮筋,可以发展力量、柔韧、灵敏等身体素质,是提高弹跳力和平衡能力的有效手段。体育教师可以有针对性地编出各种花样的跳法,例如:跨皮筋接力赛、跳皮筋比高等等。
为了提高学生“跳”的灵敏度,我设计了“转动的时钟”的游戏,让学生围成一个圈站好,一个学生站在中间,手拿长竹竿作
“指针”转动,所到之处的学生要迅速跳起来。同时,可以根据实际的需要调整竹竿转动时的速度与高度,好玩又简便。
在跑步、跳等简单的运动中,学生一味重复一些简单的运动,没多久就会失去兴趣。如果能组织成游戏的形式就能很好吸引学生的积极性。例如, “游戏换物赛跑”,只需要多几个简单的物件就能收好很好的效果。又如
(二)巧设情境,激活游戏
教师可以精心设计游戏的环节,分组游戏,还可以把情境故事化,激活游戏。例如“蚂蚁运粮食”的游戏,教师