剪纸(非常优秀的完整教案).doc

剪纸
一、导入
1、提问导入:哪位同学知道我国古代的四大发明是什么?
2、学生回答:指南针、***、造纸术、活字印刷术。
3、教师总结:同学们说得很好。纸是我国古代的四大发明之一,一张纸,不仅能写字、作画、做折叠游戏等,还可以制作成漂亮的剪纸作品
(出示课题:剪纸)剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。如果按照地域来划分,在我国辽阔的土地上剪纸大体上可分为南北两大流派:北方剪纸粗犷浑厚,朴拙天真;而南方剪纸则精巧秀丽、玲珑剔透。(课件:剪纸作品循环)
二、深入
但是,同学们,在我们日常的生活中剪纸作品常见吗?
那我们都是什么情况下才会见到剪纸作品呢?
是啊,随着时代的变迁和社会的发展,我们的生活日新月异,有太多太多更新奇的东西吸引着我们,剪纸,这一祖辈留给我们体现中华民族生活传统的文化遗产,正以不同方式快速流失,人们对剪纸越来越陌生,这项传统的民间艺术似乎离我们越来越遥远。
但是同学们,你们知道吗,在我们中华民族的传统艺术中,剪纸却曾扮演着不同的角色,很久以前,中国的老百姓几乎家家有剪纸,户户会剪纸,民间剪纸与各地风俗****惯密切结合,融入到人们生活的角角落落,建筑、服饰、祭祀、节日、婚、丧、嫁、娶等等的风俗中我们都能找到剪纸的影子。
虽然今天的剪纸艺术离我们的生活渐行渐远,但是,我们这一民族艺术的瑰宝,却并不因岁月的流逝而失其光华。中国的剪纸受到了各国人们的喜爱,中国民间剪纸艺人在国外艺术博览会上表演剪纸,往往令西方人拍案惊奇,他们把中国的剪纸艺人称为来自东方的“艺术魔术师”。来中国旅游的外国友人回国时,可以不带茶叶,可以不带瓷器,但是他们总会带几幅剪纸回去,因为他们爱我们的剪纸艺术,爱我们这独特的东方之美。
三、分辨
但是,我们的剪纸到底美在何处呢?这节课,我们就走进彩色剪纸,领略剪纸的美。
老师给大家带来了几幅精美的美术作品(课件:版画、套色、染色、拼色),它们都是剪纸作品吗?哪一幅不是?
你是怎么看出来的?(引出剪纸是线线相连的,而版画不是。)
你可真是善于观察,这三幅剪纸作品,它们同属于彩色剪纸的范畴,正是我们这节课所要研究的套色剪纸、染色剪纸与拼色剪纸。(课件:套色剪纸、染色剪纸与拼色剪纸)
四、讨论、演示
同学们,虽然它们同属于彩色剪纸,但是他们的制作工艺却迥然不同,为了能够更好的尝试彩色剪纸的制作过程,老师已经把制作这些剪纸的材料准备好了,就在大家的课桌上,请大家看一看,你们小组的制作材料是用来制作什么剪纸的?(引导生说一说,你是怎么知道的?)
材料已经拿在手中,我们怎样才能制作出漂亮的彩色剪纸作品呢?各个小组抓紧时间讨论周密的制作计划,哪个小组先想出好办法,哪个小组就优先制作。开始!(转换投影仪)
生讨论。生汇报。制作同一题材的两个组,一组做,一组补充。
好了同学们,讨论的怎么样了?请每个小组派个发言人并且带一个助理上台来演示你们组的构想。(这里可以让学生拿着自己小组的材料上台上来演示着说一说)在汇报的过程中适时提问:“你们觉得有哪些方面是你们在制作过程中需要格外注意的”引导学生归纳制作时应注意的各个方面。
例如:套色剪纸,拷贝彩纸粘贴在主板需要的位置上。(生演示时拿整张衬色纸上去)。应先构思设计颜色,然后过稿,接着剪刻粘贴。师问:你们准备怎么粘?老师提醒:在剪刻的时候千万不要沿着拷贝下来的图