《职业生涯规划》第三单元第1课.ppt

教学目标

(1)了解职业生涯发展目标的构成。
(2)理解职业生涯发展目标与发展条件的关系。

(1) 形成“适合自己的发展目标是最好的目标”的观念。
(2)发挥职业生涯规划目标的激励作用,帮助学生认识“现在的我”,明确“将来的我”,通过明确的发展目标激励学生勤奋学****敬业乐群、积极进取。

根据职业生涯发展外部条件和内部条件确定职业生涯发展目标。
教学重难点
重点:职业生涯发展目标与发展条件的关系。
难点:职业生涯发展目标与发展条件的关系。
请根据自己的职业理想,写出实现这一理想的长远发展目标和阶段发展目标。
小活动:
职业理想:
长远发展目标:
阶段发展目标
第一阶段:
第二阶段:
第三阶段:
职业理想: 优秀人民教师
长远发展目标: 中学高级教师
阶段发展目标
第一阶段:3年内掌握基本的教育教学技能技巧,持有初级教师资格证书
第二阶段:6年内进一步提高专业知识和教育教学技能,持有中级教师资格证书
第三阶段:10年后成为教育教学能手和科研骨干,持有高级教师资格证书。
确定发展目标
第三单元 第一课
拿破仑曾经有一句名言:“不想成为将军的士兵,不是一个好士兵”。最后拿破仑不但成为将军,还成为了元帅,最后还当上了皇帝。可以看出,拿破仑首先有这样一个目标,所以为他以后目标的实现奠定了一个最根本的基础。
张无忌
在金庸先生的小说《倚天屠龙记》里我们可以看到,到了后期张无忌几乎具备了所有当皇帝的条件,他贵为明教教主,明教教众遍布天下,与朝廷为敌。当时的蒙古帝国风雨飘摇,摇摇欲坠。只要有人振臂一呼,华夏江山则可失而复得。张无忌却不志在为国,而是急于接义父回中土。他最后没有成为皇帝,而被朱元璋取代了。原因只有一个,张无忌根本没有想过当皇帝,换句话讲,他从来就没有当皇帝这样一个人生的目标。
一、职业生涯发展目标的构成
长远目标和阶段目标。
(2)什么是长远目标?什么是阶段目标?二者有什么关系?
长远目标的实现,需要经历一个个阶段目标。阶段目标搭建是否合理,既是长远目标能否实现的必要前提,也是衡量职业生涯规划设计优劣的重要指标。
(1)职业生涯发展目标主要由什么构成?
长远目标的实现,需要经历一个个阶段目标。
长远
目标
自身条件,素质拓展。
职业理想
第1阶段
目标
第2阶段
目标
第3阶段
目标
……
联系自己的实际,说一说你自己的职业生涯发展目标是什么?短期目标是什么?长期目标是什么?
你们制定目标的依据是什么?在制定目标时考虑了哪些因素?