化学复习效益最大化策略与方法交流探讨.doc

化学复****效益最大化策略与方法交流探讨
复****方法
1、《中考复****指导丛书》已接近尾声,然后搜集了学生的易错题整理组卷。
一个主题,两套模拟及已考过的试卷上的易错题共组成五份试题,对学生薄弱点进行针对性定时训练,并及时引导学生分析失分原因、点拨思维方法。使学生对所学知识真正理解,熟练掌握,回答标准规范、严谨。
2、热点专项训练。
气体的制取与净化、物质的除杂、鉴别与推断专题。精选典型例题****题精讲、精练,突破难点,提高学生的审题能力。用两课时。
3、模拟训练。
学校组织六次模拟训练,缩短学生的做题时间,目的是训练学生的答题技能,提高学生的做题速度和准确的审题能力。及时批阅、讲评,让学生体会不认真审题的后悔及思考不全的懊恼和获得成功的喜悦,树立信心,找出不足,查漏补缺。精讲题时,可引导学生从多个角度变式讨论、探究。讲易错点,指导学生画下关键词,明确考查的知识点,细心分析。让学生建立错题集,可剪贴,也可随手记些易忘、易写错的小知识点,考试失分的原因,便于及时巩固、改正。
4、回扣课本,巩固错题。
每节课前五分钟记忆易混、易忘的知识点,并督查,加强化学用语的记忆。
5、帮包弱科学生。
二、亟待解决的问题
二模学生的失分点主要是审题技能弱、计算能力差、时间分配不合理。我校学生普遍懒散,基础知识不扎实,尤其是化学方程式、常见物质的化学式、物质的分类及构成粒子等掌握不牢,但智力和心里素质好,针对学生的弱点,课堂上及时进行知识再现,引导他们灵活应用基础知识解决实际问题,引导学生从****题中学会总结归类,举一反三,学会审题。
学考评估与预测
每年的中考题都是稳中有变,知识点不变,但考查的方式及题型变化多端,实验探究推断都以课本基础知识为载体,是必考题型。计算题不会出现偏、难题目,会注重能力的考查。
我相信,经过模拟训练和及时批阅讲评,学生各方面的能力会有所提高,笑傲中考。