北京版《沉香救母》教学设计.doc

北京版《沉香救母》教学设计
教学目标:
知识学会10个认读字。
能力能借助注释理解词句,了解课文内容,简要讲述“沉香救母”的故事。
思品能比较准确地理解课文赞扬了沉香爱母亲、救母亲的思想感情。
教学重点简要讲述故事。理解课文表达的思想感情。
教学难点简要讲述故事。理解课文表达的思想感情。
查阅资料查阅有关资料。看电视剧《宝莲灯》。
教、学具准备布置学生预****br/>一、启发阅读兴趣。
《沉香救母》的故事,你是怎么知道的?
《沉香救母》故事的原文,同学们你们知道吗,读原文比看电视、听人说的收获大多了。现在请你们打开书40页,自己读一遍课文。
二、自学课文,注释理解词句的意思,了解课文内容。
,老师给你们一点提示:
①自学认读字表中的字。
②默读课文,标出自然段序号,自学带注音的字。边读边看注释,理解词句的意思。画出不理解的词句,准备与同学交流。
③想一想课文讲了一件什么事。
。
①谁能把下面的字音读准。
英俊倜傥文采斐然怅然离去思忖再三蟠桃会
萱花开山神斧怒不可遏伉俪
②了解课文内容,给课文划分段落。
这个故事的起因、经过、结果是怎样的?
第一段(1——3)书生刘向与仙女华岳三娘结为伉俪。刘向进京赶考,一举中榜,三娘被二郎神压在了华山之下。三娘生下了沉香并恳求夜叉将他偷偷送到刘向身边。
第二段(4——6)沉香救母的艰难历程。_
第三段(7—8)沉香斧劈华山,救出母亲一家团圆。
三、抓住要点,简要复述
简要复述不能像课文那样详细,也不能讲成一两句话概括的课文主要内容,可以用上书中的一些词语,主要要把句子说通顺、连贯。
自己先练****讲——然后俩人一组讲评出一人——组内比赛——最后展示
四、再读课文,体会思想感情。
读了课文后,你有什么收获?你最敬佩谁?
五、推荐《中国神话故事》
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