北京版《索桥的故事》教学设计
教学目标
知识能力:默读课文,了解主要内容。
过程与方法:理清条理,写出课文提纲。
情感态度价值观:体会课文结尾的含义。
教学重点:能体会课文3、5段中一些句子的含义。
教学难点:引导学生体会课文最后一句话的意思。
一、导入,板书课题。 5’
1引导学生分析课题
2介绍查阅的相关资料
二、读课文,学会生字词。
投影出示:
安澜(lán)桥
缝隙(xì)
大堤(dī)
相关资料展示:安澜桥介绍鱼嘴剖面图
三、正确朗读,了解内容。
,自定朗读段,要求把字读正确。
,弄清课文主要写了什么?学生交流。
,想想文章按什么顺序来写的,写出每自然段内容。
,理清表达顺序。
(1) 介绍索桥的样子
(2) 在索桥上,想到两千年前的李冰父子所留下的工程。
(3) 介绍鱼嘴及它的作用。
(4)走下索桥,想起索桥的另一个名字。
(5)从故事中感受到“燃烧的心”,引发思绪。
(6)由索桥的故事想到比故事更美、更好的东西。
,想想课文最后一句话的意思。
。
四、总结学****收获。
五、作业:
进一步朗读全文。
板书设计
17*索桥的故事
介绍索桥
按参观游览顺序站在桥上,想到千年前
走下索桥,引发思绪
点明中心,深化含义
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