北京版一年级 上册《数星星》教学设计.doc

北京版《数星星》教学设计
教学要求:
“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10个生字。能读准字音,认清字形,知道它们在本课中都是表示数目的。
,能按笔顺规则书写本课生字。
,能依照田字格里的范字写字。
,会读指定的词语。
,大体了解意思。
教学重点:
识字写字。
教学难点:
能依照田字格里的规范字写字。
教学准备:
生字卡片、田字黑板。
教学时间:
2课时。
教学过程:
第一课时
教学目标:认识本课生字,能读准字音,认清字形,知道它们在本课中的意思,认识4个生字。掌握汉字笔画,能按笔顺规则书写。认识田字格,能依照范字写字。会读指定的词语,能在老师的帮助下读儿歌,体会课文内容。激发学生学****汉字的兴趣。
教学重点:认识9种笔画,10个生字。
教学过程:
一、引入新课
,每个字的上面都有一个音节,音节怎样读汉字就怎样读。
,今天开始学****识字(一)”。儿歌是一行一行写出来的,《数星星》这首儿歌共有6行。
《数星星》,题目前面的“1.”是识字的第一课。学生齐读:
二、学****新课
(一)读儿歌
。
,注意读准字音。困
,同桌互读儿歌。
?
。
。
(二)学****新笔画
“一”,这个笔画叫做“横”。
,看看有没有“横”。
“横”,从左往右写,要写平。
(三)学****生字
“一”
(1)指名领读字音,教师范写,提问:“一”共几笔?哪一笔?
(2)教师记字形:“一”,横“一”。
(3)学生指名、互相、小组记字形。
(4)“一”表示数目,我们可以用“一”说什么?(一个人、一把椅子……)
“二”
(1)指名领读字音,教师范写,提问:“二”共几笔?哪几笔?
(2)指名、互相记字形。
(3)组词:三朵花、三棵树、三粒种子……
(四)指导看笔画笔顺表
。
,第二栏是笔顺。
。
三、巩固练****br/>。
。
四、指导书写
(一)认识田字格
田字格中的横虚线称作“横中线”,竖虚线称作“竖中线”,横竖两条虚线的交点称作“中心点”。4个小格分别称作左上格、左下格、右上格、右下格。
(二)指导书写“一”
,提问:“一”字的一笔写在哪里?两边顶不顶格?
:“一”,起笔在左横中线,收笔在右横中线稍靠上一点,“横”要平,居中。
,仿写。
(三)指导书写“二”
,提问:“二”字的两横写在哪里?一样长吗?
:“二”,两个“横”分别在左横中线的上、下,相距不远不近,笔画走向同“一”,各笔画分别居中。
,仿写。
(四)指导书写“三”
,提问:“三”字中的三横长短一样长吗?中间的“横”离上下两个“横”是不是同样宽?
:“三”,三个“横”分别落在横中线