北京版一年级语文上册《十个朋友》教学设计.doc

北京版一年级语文上册《十个朋友》教学设计
教学目的:
,能借助音节读准字音,认清字形。
“月字旁”。能按笔顺规则书写本课生字。能准确认读2个二类字。
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,大体了解意思。
教学重点:
,认识笔画,记忆字形。
,注意每一笔的位置。
教学难点:
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教学过程:
一、激趣导入:
,成为一名光荣的小学生,你们一定认识了许多新的朋友,愿意把你的朋友介绍给大家吗?
,朋友可以给你带来欢乐,你们喜欢交朋友吗?那我们就先来认识一下这个朋友吧!一起读读这个词。
(板书:朋友)
,可千万不要忘记呀!(板书:十个)“十个朋友,大家都有,五个在左,五个在右,只会做事,不会开口。”好好想想,用动作告诉老师。
,在这一课中还有许多生字想和你们交朋友呢?你们欢迎吗?那就快打开语文书。
二、初读儿歌:
听清老师的要求:
,把不认识的圈出来,多读几遍。可别让你的朋友走错家门呀!(渗透思想教育)
?
(1)朋、友、左、右、只、会、口
(2)朋友、大家、不会、做事、开口、都、做(有利于丰富学生的词汇量)
,它欢迎我们到他们家中去做客,把他们放到课文中还认识吗?请大家再读读课文,注意读准字音。(自由读、同桌互读、指名读)
三、学****生字:
?先举起你的右手,检查是否完全正确,再举起你的左手互相检查一下。(理解左、右的意思)
,你的这十个朋友能帮助你做什么事?(指名说)
,可它从来都是“只会”做事,不会开口。你有这样十个只会做事,不会开口的朋友,你的心情怎样?脸上的表情什么样?自己放声读读。(学生怀着喜悦的心情放声朗读儿歌)
,你想不想把他介绍给更多的朋友哇?你准备用什么方法介绍这些新朋友?(利用熟字,自编顺口溜,谜语……)
,你怎样给大家介绍这些新朋友?
学生介绍记字方法
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,你们可别丢下他们呀!(