北京版一年级语文上册《升国旗》教学设计.doc

北京版《升国旗》教学设计
教学目标:
:
(1)复****巩固汉语拼音,由拼音认汉字;
(2)学会本课9个生字:升、国、我、们、中、起、立、正、向;
“绿色通道”(两条绿线)内的4个字:旗、您、敬、礼,只识不写;
理解生字组成的词语;
(3)认识1种笔画:斜钩
:
(1)通过拼读音节,认识汉字;
通过书空、描红、临写等方式分析汉字笔画、笔顺等方法,掌握生字;
(2)通过播放国歌,让生再切身感受五星红旗是怎样升起,感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛,激发热爱祖国的情感;
(3)通过多媒体的演示,让生看到一个鲜活的生动的升旗仪式,明确今后在每周一升旗时应如何做;
(4)课中操时,唱歌曲《国旗国旗真美丽》,寓乐于教,并再次激发热爱国旗、祖国的感情;
(5)在教学过程中,多采用设置情境,在情境中读文、读句,体会感情及启发教学等方式方法。
:
(1)在热爱祖国的情感的支配下,能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;
(2)知道五星红旗是我国的国旗,知道国旗的象征意义;
(3)喜爱我们的国旗,对它有无比的崇敬感,对祖国是无比的热爱,产生强烈的热爱祖国的思想感情;
教学重点:
:升、国、我、们、中、起、立、正、向,掌握正确的笔画笔顺;
2.、流利、有感情的朗读课文和背诵课文;
教学难点:
;以正确的写字姿势,执笔、运用方法正确、规范地书写;
认清笔画笔顺,理解字义;
、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;

教材分析:
本课是首诗,三句六行,押韵上口,好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗;第二句是说在升国旗时要奏国歌;第三句是说在升国旗时,我们要肃立、敬礼,这是因为国旗代表着我们的国家。课文持的田字格中是本课要学****的9个生字。练****的第1题要求朗读、背诵课文,第2题是本课生字的笔画笔顺,重点突出,操作程序具体。文中图画的内容是校园里升国旗时的情景。
教具准备:
多媒体课件
授课类型:
课文新授课
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时

一、导入新课:
:老师有个问题想问问大家,看谁最聪明,能立刻回答出来。在学校里,每个星期一的早上,我们都要做什么?(升国旗)我们在哪里升国旗?(我们在学校的操场上升国旗)在升国旗的时候,你能听到什么歌?(升国旗的时候我听到了国歌)升国旗、奏国歌的时候我们应该怎样做?(出示课文情景图,让生观察说出:升国旗、奏国歌的时候要全体立正,身体站直,不讲话、不乱动,少先队员要向国旗敬礼)
:同学们说得都很好,今天我们就将学****课文第2课《升国旗》
(1)多媒体闪动出示课题,
(2)指名学生拼读课题;
(3)指名学生带读课题;
:
(师讲的同时,多媒休出示天安门广场升旗仪式)
二、初读课文:
、简洁的小诗,请同学们看屏幕(多媒体在背景图上出示课文,师配乐范读,生看图)
(要求:选一种子自己喜欢的方式:可以大声朗育,可以轻声读,可以不出声的默读,可以同桌两人一起读;要先读拼音,再看拼音下的字