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北京版一年级语文上册《我们多快乐》教学设计.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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北京版《我们多快乐》教学设计二
教学目标:学会3个生字,认识7个字。认识新笔画“弯钩”,能用“有的……有的……”说一句话,了解课文内容,初步产生热爱学生生活的情感。朗读课文。感受到识字的方法,初步产生热爱学生生活的情感。
教学重点:朗读课文,自主识字
教学时间:2课时
第一课时
教学目标:学会3个生字,认识7个字,能用“有的……有的……”说一句话,了解课文内容,初步产生热爱学生生活的情感。朗读课文。
教学重点: 朗读课文,自主识字
教学过程:
一、口语训练
同学们,你们下课都喜欢做什么游戏呀?说一说这个游戏怎么玩?
做游戏时,你们快乐吗?
板书课题:我们多快乐。学****生字“乐”。
指导用快乐说句子。快乐是什么意思?你能用快乐说句话吗?
二、初读课文
,利用音节认读。
用手指着逐字认读,不认识的字画出来,再读音节。
,把句子读正确
指导读,指导评价

三、了解内容,指导朗读
,思考:你从课文中知道了什么?困
:你从课文中知道了什么?
,指导朗读
操场上为什么更热闹了?大家都喜欢做什么游戏呢?
谁来读读第一句话?
指名展示读
?课文中写了哪几种游戏?(说一说,读一读)
“有的……有的……还有的……”句式
四、有语气的朗读课文
“快乐”说句话
“有的……有的……”说话可选择
五、认识字词
认读:跳皮筋踢足球荡秋千快乐有用

课后反思:本课是学生所熟悉的课间生活,对课文内容的理解并不难,重点是指导学生朗读课文,知道停顿,但是学生不能做到有感情的读文,今后

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