北京版语文一年级下册《会变的瞳孔》教学设计.doc

北京版语文一年级下册《会变的瞳孔》教学设计
教学目标:
1、利用学生已有的识字方法学会本课生字,认读6个二类字,认识“犭”。会写5个左右结构的生字,激发学生识字兴趣,会读课后练****中的词语。
2、通过对字、词、句的检查,使学生能把课文读通顺,字音读正确。
3、初步了解课文主要内容。
教学重点:正确读文,学会生字。
教学难点:记忆字形,规范书写。
课前交流:表演唱《猫咪别淘气》
教学过程:
一、激发兴趣,导入新课
1、介绍瞳孔(课件)。
师:小朋友都有一双明亮的眼睛,眼睛里有最重要的一部分——瞳孔。有了瞳孔才能看见东西(课件瞳孔),读音。这是人的瞳孔,小花猫的瞳孔是会变的,今天我们一起学****br/> 2、揭示课题,读课题。
师:用你的朗读告诉大家是什么样的瞳孔?(会变的瞳孔)
二、初读课文,读准字音,初步了解课文内容。
1、自由读文,要求:借助音节把字音读准确。
2、读字表生字——同桌互查。
3、指导读好生字、新词及难句。
师:这些新的字词朋友从课文中跑出来了,快跟他们打打招呼吧!
(1)带拼音读:自读——指名读——跟读
师:他们换了一副模样,你还认识吗?
(2)去拼音读:自读——开火车读(看谁读的又快又准)
①拉着、抱着:带动作读
②理解词语:一条线、又大又圆、枣核
③读难句:他早上起来抱着小花猫仔细看,猫咪的瞳孔像枣核。
师:有个新朋友来晚了,你认识它吗?
④多音字:觉
师:要想把多音字的字音正确,就要看它在什么词语或句子里面。
4、再读课文,要求:读音正确,把课文读流利。
5、分段接读,想:读课文之后你知道了什么?
6、小结:文文观察到小花猫的瞳孔是会变的。
三、学****生字,指导书写
1、读生字。
2、按结构分类。
3、学****生字:猫、线、抱、拉、放
讨论交流:你是怎么记住这些字的?
认识“犭”:猫有四条腿,很多四条腿的动物都带“犭”;看到带“犭”的字你就会想到什么?
4、指导书写:
猫:①观察田字格:怎样写就漂亮了?(结构:左窄右宽。关键笔画:草字头的起笔要穿插到这边来,这样左右两部分就不分家了;田字竖的起笔与横的起笔处对齐)
②教师范写。
③练****书写——实投反馈。
线:①观察比较哪个更好,为什么?
②教师范写。
③练****书写,同桌互查。
拉、抱、放:①同桌交流,怎样写好这3个字?
②学生练****书写。
③实投反馈。
第二课时
教学目标:
,认读6个字。认识“反犬旁”。
,能够用“又大又圆”说一句话。
,感受文文是一个仔细观察生活的小朋友。
教学重点:会读写课后练****中的词语,能够用“又大又圆”说一句话。
教学难点:感受文文是一个仔细观察生活的小朋友。
(一)导入:
这节课我们一起学****第21课《会变的瞳孔》
看到课题,你想知道些什么?
观察同学的眼球,看见了什么?
眼球中呈圆盘状部分,中间有一个小圆孔,这就是我们所说的瞳孔,光线就是通过瞳孔进入眼内的。
(二)初读课文
?请同学们快读读课文吧,从课文中寻找答案。不认识的字借助拼音朋友多读几遍。
,快读一读,看看你们认