北京版语文一年级下册《漂亮的居民小区》教学设计.doc

北京版语文一年级下册《漂亮的居民小区》教学设计
教学目标:
,感受生活环境的美好,生活在漂亮小区中的幸福与欢乐。
。
教学重点:知道朗读课文。
教学难点:感受生活环境的美好,生活在漂亮小区中的幸福与欢乐。
一、谈话导入
今天老师想和你们聊聊:谁家住在平谷居民小区?你去过居民小区吗?哪里的环境怎么样?
谈到:有花园、有草坪、有五颜六色的花、喷水池、健身园……
过渡:今天老师就带你们到漂亮的居民小区看看。
二、朗读课文,了解内容

要求:自己朗读课文,不认识的字多读拼音,不多字、不少字。
师巡视指导C生朗读课文。

指名分段读,其余同学认真听,是否把子音读准确。
估计:易错的字音
活泼高耸草坪
蓬松直奔滑梯居民
对策,把易错的字音板书在黑板上。
领读齐读指名读(多叫BC学生读)
三、细读课文

一边读一边思考:你觉得居民小区怎么样?哪好?
生边读边思考,师巡视了解自学情况。

引导学生自由谈师随学生说板书:
高楼
停车场
花园
健身乐园
师:你们最喜欢的小区在哪?
估计:花园
对策:那我们就先到美丽的花园看看。

(1)想:花园里都有什么?用—画出。
生边读边比划,师巡视指导C生完成自学任务。
(2)交流:
指名回答,师随生说板画。
A引读:多美的花园啊,快读读吧!
B指名读课文,其余生评议:哪儿读得好,哪儿读的不好。再指名读BC生读。
C师范读,生闭眼想象花园的样子。
D填空:小区里有一个()的花园。草坪上开着()的花朵。()的小路通向凉亭。凉亭旁边的水池里,一群群()的小鱼游来游去。树枝上的小鸟有的唱歌,有的梳理着蓬松的羽毛。
提示:可以看图填空。读一读
:欣赏了美丽的花园,咱们再到健身园锻炼身体吧!
自由读第四段指名读
师:健身乐园是大家最爱去的地