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北京版语文三年级上册《登上企鹅岛》教学设计.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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北京版语文三年级上册《登上企鹅岛》教学设计
教学目标:
知识目标:学会本课12个生字(一个多音字)及新词,认读7个字。
能力目标:能用“成千上万”、“彬彬有礼”造句。能展开想象,理解句子的意思。朗读课文。
情感目标:了解南极大陆企鹅岛上企鹅的样子、种类、特点及生长过程,感受它们的可爱,产生喜爱之情。
教学重点:了解企鹅的样子、种类、特点及生长过程,感受它们的可爱,产生喜爱之情。
教学难点:能展开想象,理解句子的意思。
教学时间:2课时
第一课时
教学目标:学会本课12个生字(一个多音字)及新词,认读7个生字。练****朗读课文。
教学重点:学****字词,朗读课文。
教学过程:
一、初读课文,了解课文内容。
二、检查读书情况。
。(7个)
。纠正字音及易读错的地方。
说说3、4、5、6自然段的主要意思。

三、学****生字新词。


、读生字:
南极大陆南半球刘伯伯绒毛呈流线型
系帽子彬彬有礼似的凶猛纪念
?
注:绒右半部
系第一笔是横撇
似多音字(sh)似的
(s)相似好似
纪与“记”区别
。说说音序及部首
,每个字写两个。
:
彬彬有礼:很文雅,有礼貌的样子。
驱逐:赶走的意思。
流线型:形状象下落的水滴。
四、作业。




第二课时
教学目标:朗读课文。能展开想象,理解句子的意思。了解南极大陆企鹅岛上企鹅的样子、种类、特点及生长过程,感受它们的可爱,产生喜爱之情。能用“成千上万”、“彬彬有礼”造句。
教学重点:了解企鹅的样子、种类、特点及生长过程,感受它们的可爱,产生喜爱之情。
教学难点:能展开想象,理解句子的意思。
教学过程:
一、课题引入。

:1986年1月14日,“我们”跟随南极考察队来到了南极大陆,登上了企鹅岛。在这里,我们看到了什么呢?
二、自主探究。
:
(1)仔细默读课文,你从课文中知道了企鹅的哪些知识?
(2)带着自己的体会由语气地读一读。
,读、想、画、注
三、全班交流。
你从课文中知道了企鹅的哪些知识?带着自己的感受读给大家听。
,了解企鹅的外形特点。
观看企鹅的图片,体会“躯体呈流线型”的特点
,了解企鹅的种类特点。
(1)这段中描写了哪些企鹅?(金企鹅、帽带儿企鹅、阿德雷企鹅)
(2)(出示一大群企鹅的图片)想想,怎样从这么一大群企鹅中找到这三种企鹅?(知道每种企鹅的特点)
(3)默读第四自然段,看看这三种企鹅各自什么样?用不同的线条画出有关语句。
(4)读中感悟,渗透抓特点写。
①金企鹅:通过对比读,感悟金企鹅的色彩美。
②帽带儿企鹅:通过学生的自我介绍,内化语言;启发想象感悟帽

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  • 时间2018-02-16