北京版语文三年级下册《古诗二首》教学设计.doc

北京版语文三年级下册《古诗二首》教学设计
教学目标:
1、学会11个生字(其中1个多音字“泊”)及新词。
2、了解诗句的意思,想象诗歌描绘的景象,体会诗人的思想感情。
3、朗读、背诵、默写课文。
教学重点:朗读、背诵课文,想象诗歌描绘的景象。
教学难点:想象诗歌描绘的景象。
教学时间:2课时。
第一课时
教学目标:
1、学会《绝句》中的生字新词,会背诵和默写全诗。
2、使学生学生理解《绝句》这首诗的诗句的意思,想象诗歌描绘的景象,体会诗人的思想感情。
教学重点:想象诗歌描绘的景象,体会诗人的思想感情。
教学难点:想象诗歌描绘的景象,体会诗人的思想感情。
教学过程:
一、导入:今天,我们一起来学****一首古诗叫绝句。这首诗是唐代伟大的诗人杜甫写的。
二、新授:
1、按照正确的读音,把诗歌读正确、流利。
2、小组互相读一读,评议。
3、指名读,纠正读音。
4、自学生字。
(1)出示“鹂(li)鹭(lu)泊(bo)”等三个字,让学生通过查字典,弄清各宇的音、形,义。
(2)学生通过查字典弄明白“黄鹏,白鹭,泊”等词语的意思。
(3)听写检查。
三、理解诗意。
1、小组合作,结合注释理解诗句的意思。
2、汇报。
(1)说一说每一句写的是什么情景?这个景色是在近处?还是在远处?为什么?
(2)教师小结:这首诗为我们展示了一幅美丽的图画。下面我们从远处来看这幅景,(出示图这幅图画展示了一派和平安静的环境。为什么杜甫喜欢这个环境呢?那时,国家刚刚平息了安史之乱,人民要求过和平安宁生活的愿望实现了。
四、指导朗读,加深理解,指导背诵。
五、复****巩固,背诵并默写。
六、作业:默写这首诗。
教学反思:本节课,我充分利用多种教学资源,引导学生积极主动地学,以画为媒,读写结合,教学形式灵活多样,学生学得兴趣盎然,收到良好的教学效果。“熟读唐诗三百首,不会吟来也会诵”。读的活动在教学中是一以贯之,从自由练读到品析美读再到深情诵读,把诗所展示的形象与诗的韵律、节奏、激荡的情感结合在一起,进而感受诗人欢快激扬的情感,升华了诗情。