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北京版语文三年级下册《味道果然不同》教学设计.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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北京版语文三年级下册《味道果然不同》教学设计
教学目标:
。
。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因,体会享受自己劳动果实的喜悦之情。
,谈自己的感受。
教学重点:朗读课文。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因,体会享受自己劳动果实的喜悦之情。

教学过程:
一、导入。
同学们,你们在家做过家务劳动吗?劳动后你们什么心情?一个小朋友干完家务后,他说:味道果然不同!这是怎么一会回事呢?请打开书读读这个故事。
二、初读课文,了解课文主要内容。
,了解课文写了什么事?
汇报:小刚帮助爷爷培育豆角和丝瓜;当他吃到自己参与培育的豆角时,觉得味道鲜美,特别好吃。
。
检查预****情况
音:瓜蔓结束嚼着夹了一根差别
自由读文,注意读准音,断对句
小组互读检测------班中抽读检测指导
,了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因,体会享受自己劳动果实的喜悦之情。
,小刚吃了却说“味道果然不同,真是鲜美极了。”试着画一画相关的的句子。
,想想你从中发现了什么?

他每天帮助爷爷浇水、除草、还是过一次肥。

走的时候,他带了几条丝瓜和一书包豆角,这些都是小刚自己动手摘的。

,体会享受自己劳动果实的喜悦之情。
四、口语交际。
说说你参加过哪些家务劳动(帮助大人买菜、做饭、洗碗、收拾房间、给花浇水等),你对自己的劳动成果有什么感受。
引导学生:你做了这些家务,为什么很高兴呢?
五、小结。
读了小刚的故事,你想说些什么?

24*味道果然不同
板书设计:
亲手培育
品尝劳动成果味道果然不同
亲手采摘

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