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北京版语文三年级下册寓言二则《郑人买履》《鹬蚌相争》教学设计.doc

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北京版语文三年级下册寓言二则《郑人买履》《鹬蚌相争》教学设计
教学目标:
,认读2个字
“匆匆忙忙”和“毫不示弱”造句。
“郑人买履”的故事,表演《鹬蚌相争》。
,懂得不要墨守成规以及互不相让只能两败俱伤让别人得利的道理。
教学重点:知道这两则寓言所讲的故事。
教学难点:懂得不要墨守成规以及互不相让只能两败俱伤让别人
利的道理。
查阅资料:两则寓言的原文。
板书设计:
26寓言二则
郑人买履鹬蚌相争

量——尺码——忘鹬——啄
| 蚌——夹
取
-宁信尺码,不信脚被捉

第一课时
教学要求:了解《郑人买履》的故事,理解内容,懂得不要墨
守成规的道理。
教学过程:
一、谈话,揭示课题。
《寓言二则》
?简单说说内容。“寓言”?“则”?
二、初读课文。
,利用字典或生字表读准字音。
(小黑板)集市郑人买履匆匆忙忙尺码宁
问:“郑人”指哪的人?“履”?“尺码”指什么?
,检查读书正确、流利。
三、细读课文,理解课文内容。
,其他人思考课文讲了一件什么事?
:这则寓言先讲了什么?后讲了什么?(事情发展顺序)
?
。
?为什么没有买到鞋呢?你觉得这个人怎么样?从中明白了什么道理?(小组讨论)
四、练****br/>。
,以小组为单位。
五、课堂小结:学完这篇课文,你有什么感受。
第二课时
教学要求:学****寓言《

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