北京版语文二年级上册《王冕学画》教学设计.doc

北京版语文二年级上册《王冕学画》教学设计
教学目标:
:理解课文内容,知道王冕的画画得那样好,是他勤学苦练的结果,懂得无论做什么事,都要下苦功夫。
:能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文第2段。
:学会本课11个生字和由这些字组成的新词。
教学时间:3课时。
教学重点:
,理解课文内容,背诵课文第2段。
。
教学难点:通过学****本文悟出王冕的画画得那样好的道理,即他勤学苦练的结果。同时懂得无论做什么事,都要下苦功夫。
教学准备:生字、新词卡片。
教学过程
第一课时
一、揭示课题,设疑,激发兴趣。
(一)板书课题。
(二)简介王冕:
王冕是我国古代的一位著名的诗人和画家。从小刻苦自学,晚年以卖画为生。他善画梅花,题画的梅花诗也很有名。
(三)设疑、激趣:
今天我们学的这篇课文是讲王冕小时候学画的故事。他学画什么?画得怎样?他是怎样画荷花的?
二、初读课文。
(一)借助拼音,自读课文,要求读准字音。
(二)借助拼音,同桌互读课文,要求把句子读通顺。标出自然段。
(三)自读课文,并找出上面提出的三个问题的答案,同桌可商量、讨论。
三、讲读课文。
(一)请三位同学每人读一个自然段,集体评论他们读的如何。
(二)从讲读最后一段入手:
:王冕学画什么?画得怎样?为什么?书中哪一段是写的这三个问题?
生:读第3段,然后再回答。教师板书:就像……一样
:谁像谁?
生:王冕画的荷花就像真的荷花。
:他为什么画得这样好?
生:他天天画,不灰心。(老师马上板书:天天画,不灰心。)
:什么叫不灰心?
小结:这说明王冕开始学画,也画不好,但他不怕失败,画不好继续画,刻苦努力,最后终于把荷花画得像真的一样美丽。
:王冕学画画的条件好吗?和你们自己比一比。(请班上参加课外小组的同学谈谈。)
生:先说自己参加学****的情况,如到外边学****父母接送,要什么学****用品,家里都给买,吃穿不愁,还能在明亮的教室里学****而王冕家里很穷,他一边放牛,一边找些书来读。他画画用的东西是用平时节省下来的钱买的,纸是找来的。
指导朗读1和3自然段。
:你从王冕学画这件事你知道王冕小时候是一个什么样的孩子?
生:是一个有志气,在艰苦的环境中自觉地学****不怕艰苦,勤奋好学的孩子。
:你从王冕学画这件事知道了什么道理?生答:我们无论做什么事,都要下苦功夫,否则就学不好。
(三)师问:王冕为什么要学画荷花?请一位同学读第2自然段。本段共有几句话?
。并说出每句话是什么意思。
,实行类比的方法“入境”。
(1)让学生说说某种花雨后与雨前有什么不同?生说:花的叶子更绿了,花瓣更艳了,花瓣和花叶子上还有小水珠,比下雨前更美丽了。
(2)让学生看插图,说说雨后的荷花有什么特点?生说:荷花更鲜艳了,花瓣……荷叶……
:王冕为什么要学画荷花?
生答:雨后的荷花很美,美丽的荷花吸引着他。所以王冕想把它画下来。
:书中哪句话写王冕想要把荷花画下来?
。让学生仿读。(要读出王冕渴望把荷花画下来的心情。)
6.